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1、 秋季新人教版一年级上册数学教学计划 *年秋季新人教版一年级上册数学教学规划 金波试验学校王国存 一、班级概况分析： 这学期我担当一(1)班的数学学科，全班学生共49人，其中男生28人，女生21人。学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比拟懂礼貌，见到教师能主动问好。个别学生不懂得执笔方法，需要教师不断订正、催促。学生在学前对数学中的加减、简洁的图形等已经有了初步的接触和了解，但这种了解是不深刻的，还需进一步系统学习，学生能借助手指计算10以内的加减法，但能运用数的组成来计算的几乎没有，计算的速度还很慢，等等。总之，刚入学的孩子不是一张白纸，也不是已经写满文章的纸。 制度大全网
2、--，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 二、教学内容和教学目标 这一册教材包括下面一些内容：预备课、位置、15的熟悉和加减法、熟悉图形(一)、610的熟悉和加减法、1120各数的熟悉、熟悉钟表、20以内的进位加法、总复习。 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两局部内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开头，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的根底。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最根底的内容，是学生终身学习与进展必备的根底学问和根本技能，必需让学生切实把握。 除了认数和计算以外，教材安排
3、了常见几何图形的直观熟悉，比拟多少、长短和高矮，简洁的分类，以及初步熟悉钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培育学生学习数学的兴趣。 这一册教材的教学目标是，使学生能够： 1.娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和大小，把握10以内各数的组成，会读、写020各数。 2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各局部名称，初步知道加法和减法的关系，比拟娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。 3.初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 4.熟悉符号“=”、“”、“”，会使用这些符号表示数的大小。 5.直观
4、熟悉长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6.初步了解分类的方法，会进展简洁的分类。 7.初步熟悉钟表，会熟悉整时和半时。 8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 9.仔细作业、书写干净的良好习惯。 10.通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 三、教学措施 1.重视学生的阅历和体验，依据学生的已有阅历和学问设计活动内容和学习素材。 2.认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，到达计算娴熟。 3.重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和沟通，初步建立数感。 4.计算教学表达算法多样化，允许学生采纳自己认为适宜的方法进展计算。
5、5.直观熟悉立体和平面图形，进展学生的空间观念。 6.安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密关系。 四、课时安排 (一)预备课(1课时) (二)位置(3课时) (三)15的熟悉和加减法(10课时) 1.15的熟悉(3课时) 2.加减法的初步熟悉(5课时) 3.0的熟悉和有关0的加减法(2课时) (四)熟悉物体和图形(3课时) (五)610的熟悉和加减法(20课时) 1.6、7的熟悉和加减法(5课时) 2.8、9的熟悉和加减法(5课时) 3.10的熟悉和有关10的加减法(4课时) 4.连加、连减、加减混合(4课时) 整理和复习(2课时) (六)1120各数的熟悉(4课时) 1.数1120各
6、数、读数和写数(2课时) 2.10加几的加法和相应的减法(2课时) (七)熟悉钟表(2课时) (八)20以内的进位加法(11课时) (九)总复习(4课时) 篇2:人教版小学四年级上数学教学规划 一、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的熟悉，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 教学目标 1.熟悉计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进步进展数感
7、。 2.会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进展相应的乘、除法估算和验算。 3.会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。 4.熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分;熟悉常见的几种角，会比拟角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5.熟悉垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线;把握平行四边形和梯形的特征。 6.结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。 7.了解不现形式的条形统计图，学生简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的应用。 8.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数
8、学学问解决问题的力量。 9.初步了解运筹的思想，形成从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 11.养成仔细作业、书定干净的良好习惯。 教学重点、难点： 大数的熟悉、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的熟悉是本册教材的重点教学内容。 五、本册内容的课时及课时划分： 一、大数的熟悉(11课时) 1亿有多大?11课时 二、角的度量(4课时) 三、三位数乘两位数(9课时) 1.口算乘法2课时左右 2.笔算乘法7课时左右 四、平行四边形和梯形(6课时) 五、除数是两位数的除法(15课时) 1.口算除法2课时左右 2.笔算除法12课时左右 整理和复习1课时 六、统计(3课时) 你寄过贺卡吗?1课时 七、数学广角(4课时) 八、总复习(5课时)
