《幼儿园大班数学教案《大嘴巴比多少》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班数学教案《大嘴巴比多少》.docx(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 幼儿园大班数学教案大嘴巴比多少 大班数学优质课教案大嘴巴比多少 活动目标: 1第一层次:能正确推断10以内数量的多少,并会用“”“”表示其关系;其次层次:尝试用“”“”表示10以内数量的多少;第三层次:在成人指导下,学习推断10以内数量的多少。 2养成玩完活动后按类整理的习惯。 活动预备: 教具:大的点点比拟图三张,方格纸,数字(19),符号“”“”。 学具:“大嘴巴比多少”(2组12套),每个幼儿2张,每张作业上包括点点比拟图和方格纸;符号“”“”;水彩笔6支;印台每组2个,数字章19。 配组学具:回形针拼图形(1组);数字脸谱连线(1组);大嘴巴比多少(1组提高型)。 活动过程: 一、玩
2、嬉戏,复习有关数量关系 1玩拍手数数嬉戏(120):集体。 2序数嬉戏(110的接数):集体、小组、个别。 3依据点卡上的点子数做动作:集体、个别。 二、介绍新嬉戏的玩法 1出示“”和“”,知道其符号名称,并知道大嘴巴始终朝着多的一边。 2提出问题,引起幼儿学习的兴趣。 “今日点点比拟图上盖了两组点子,它们分别在第一和第三格里。请认真看一看,它们分别是多少?”(请幼儿个别答复) 3介绍新嬉戏玩法。 依据点子数,知道相应的格子中应当用数字几表示。再依据比拟点子的多少,知道是用“”还是“”,并把符号放在数字之间。 4请两到三名幼儿上来再次尝试。 三、介绍配组嬉戏及玩法 1介绍配组嬉戏。 “今日我们有两组新嬉戏,在第一组和其次组,其中,第一组中的和是直接摆放的,其次组中的和是用框中的水彩笔去写的。其他组还有回形针拼图形和数字脸谱连线的活动。” 2鼓舞幼儿去尝试玩新嬉戏,并抓紧时间玩遍全部的嬉戏。建议玩的快的幼儿,鼓舞他们去玩难度高的一组新嬉戏。 3提出要求,玩过的嬉戏要按类整理好。 四、循环嬉戏 教师重点观看幼儿参加新嬉戏的活动状况,有针对性地指导幼儿,对个别有困难的幼儿通过启发性的提问,帮忙他们完成嬉戏,把握方法。 五、活动小结 1教师对幼儿嬉戏中好的行为、方法予以表扬。 2再次强化幼儿新嬉戏的方法。 3请幼儿为新嬉戏起一个名字。