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1、 小学听课活动方案 一、 活动目标：本次活动的主要目标就是构建高校课堂，促进教师专业化进展，打造“优质轻负、布满活力”的新课堂，提高教育教学质量，推动我校教育教学的全面进展。 二、 听课安排 1、 全面发动：召开全体教师听课发动会议，明确活动目标，要求教师们带着问题去听课，比方我在平常课堂教学中有哪些困惑？如何结本班实际状况和自己的个人教学特点，构建我的高校课堂？听课后要有所反思，我们要带着问题与思索走进区直优秀教师的课堂。 2、 时间安排 10、13上午语文 10、14上午数学 要求有关教师所任教学科的上课状况请自行安排 3、 上交材料：做好听课记录，并写一份听课反思或心得。 4、 汇报成果
2、：我们学校待活动完毕后，将组织一次大规模的听课汇报活动，要求每位听课教师上一节展现课，汇报自己的学习成果。 篇2:小学教师听课制度 为促进各学科相互学习，取长补短，以到达提高课堂教学水平的目的，特制定听课制度。详细要求： 1、教育处、教研组、备课组应严格组织各学科教师听课活动，做到集中听课与随机听课相结合。 2、每位教师听课前必需仔细钻研教材，做到有预备地听；听课时要仔细做好记录，做到有汲取地听，听后要仔细评课，提高听课的实效。 3、各教研组、备课组内教师要积极开展相互听课、评课，做到相互学习、相互进步。 4、每位教师都要按学科的要求听课，坚持实事求是，不弄虚作假，要敬重任课教师的劳动，不做与
3、听课无关的事。 5、三年内青年教师要积极参加听课、评课研讨活动，做到每周不少于1节。 6、分管领导要加强随机听课，积极指导青年教师成长。 7、听课节数：每学期管教学的校级领导不少于30 节，教研组长不少于20节，其他教师不少于15节，其中跨学科听课不少于5节。有特别状况需要请示有关领导。 8、做好听课记录，仔细记录下所听课的时间、班级课题、教学过程，避开记录过于简洁化，字迹清晰力求工整。听课节数以听课记录为准。听课记录单要准时上交到教育处。听课后准时进展评课，坦诚地交换意见，确定优点，指出缺乏及努力方向。 9、本着对做课人及自己负责的精神，每张听课记录表上要写出简要评语，并准时交换意见，以到达相互提高的目的。 10、切实提高评课质量，准时组织群体互评课，研讨式评课，评课时尽量做到与新课程标准相结合，与课堂教学状况相结合，与课堂教学质量评估标准相结 合，与有关教育教学理论相结合，与学校课题讨论相结合。 11、听课过程也是提高自己，要仔细吸取他人特长，擅长总结出被听课人的优点与缺乏，不断改良个人的教学方案，提高教学水平。 12、学期期末教育处将教师的听课状况作仔细的检查统计，检查结果纳入教师业务考核。
