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1、山雨教学案 （第 一 课时）教 学目 标1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。3、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。教 学重 点感受山雨的韵味，体会作者对山雨及大自然的喜爱，同时感受语言的优美。教 学难 点了解雨中和雨后山林的美景及其特点.教 法设 计以读诱思感悟法教学具准 备多媒体课件（录有雨声以及轻柔舒缓音乐的磁带或光碟） 教 学 流 程一、导入新课上节课，我们跟随着作者李汉荣，访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的那种亲切的感情。今天，就让我们去体味那山雨的无穷韵味吧！二、课前：自主学习1、预习课文，认真完成导学
2、案。2、用“_”划出自己有疑惑或不会解答的问题。三、合作交流，精读感悟 1、自由朗读课文，读准字音，把课文读通顺。划出优美的句子。2、这篇文章是按什么顺序写的？简单地说一说课文的主要内容，给课文分段。他观察到了什么？又倾听到了什么呢？ 3、我们先随着作者去感悟山雨的音韵美。找出写山雨声音的句子，读一读，划出句子中的比喻部分，体会作者的思想感情。（1）沙啦啦，沙啦啦（2）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，由远而近，由远而近（3）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变教学流程成了奇妙无比的琴键。（4）飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。3、山雨动听的音乐带给我们无限的遐想，而它的绿更是难以忘却的美。读读这些写雨色彩的句子，你体会到了什么？（1）在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。（2）这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。三、归纳反思1、汇报自己的收获。2、提出你还不明白的问题，课后和同学一起探究。四、达标检测请用自己的语言概括文章内容。1作 业布 置1、背诵文中的比喻句并学会积累。2、积累有关雨的诗句。板书设计2、山雨雨来 来得突然 悄无声息雨中 音韵美 色彩美雨后 以动衬静 幽静审 批意 见
