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1、解决问题的规律（一） 用加法解决求一共是多少。1.小青收集了13个瓶子，小红收集了10个瓶子，一共收集了多少个瓶子？2.红花30朵，黄花20朵，一共多少朵？3.鸡有20只，鸭有30只，鹅用40只，一共多少只？4.小青收集了13个瓶子，小红收集的比小青多3个，小红收集了多少个？5.一个笔记本8元，一支钢笔比一个笔记本贵5元，一支钢笔多少钱？这是小学一年级用加法解决问题的题型，1、2、3小题是求把两个或几个数合起来，求一共是多少的问题，我们可以抽象出13和10、30和20、20和30和40合起来；而4、5小题是解决求比一个数多（贵）几的问题，我们可以抽象出比13多3、比8多5的数量关系。因此我们找
2、到规律：把俩个或几个数合起来用加法计算；求比一个数多（贵）几的数是多少用加法计算。（二）、用乘法解决求一共是多少。1、同学们做操，每行站45人，站了45行，一共有多少同学在做操？2、一个电影院有32排座位，每排有30个座位，这个电影院一共可坐多少人？3、小琪有88元钱，小花的钱数是小琪的3倍。小花有多少钱？这是二、三年级小学生知道乘法的意义后进行教学的。1、2小题是求45个45、32个30是多少，我们总结出的规律是求几个几是多少的问题，这类题我们就用乘法计算；3小题是求88的3倍是多少，也就是求3个88是多少，依然是乘法的意义，我们总结出的规律就是求一个数的几倍是多少用乘法计算。（二） 用减法
3、计算的问题。1、 我们一共来了13个小朋友，房子外面有8人，进房子里面的有几人？2、 妈妈买来25个苹果，我们吃了3个，还剩多少个？3、 要做50朵花，已经做了30朵，还要做多少朵？4、 草地上原来有12只鸭，7只游到河里去了，草地上还有多少只？5、 50个小朋友植树，只有40把铲子，每人一把，还差多少把？6、 红花20朵，黄花10朵，红花比黄花多几朵？7、 奶奶家的母鸡，昨天生了11个蛋，今天生了5个蛋，今天比昨天少生了几个蛋？8、 小林收集了13个瓶子，小青收集的比小林少4个，小青收集了多少个？9、 给希望小学捐书。我们班捐了47本，二班捐的书比我们班少12本，二班捐了多少本书?14小题都
4、是从总数中去掉一部分求还剩多少的题，这类型的题都用减法计算；57小题都是比较两个数量的多少的问题，这类型的题也用减法计算；89小题都是求比13还少4、比47还少12的数是多少，我们总结的规律是求比一个数少几的数是多少就用减法计算。（四）、用除法计算的问题。1、平均分问题。（1）、我们班一共有56个同学，站成8行，平均每行站几人？（2）、一共有36个苹果，每盘放4个，一共需要多少个盘子？（3）、一根绳子长41米，每6米剪一根，可以剪几根，还剩几米？（4）、72本书，平均分给8个班，每班分几本？这类型的题都是把一个数平均分成几份，或每几个一份，求一份或可以分成几份，都用除法计算。2、有余数除法的余
5、数取1问题。（1）一共有29只小兔子，4只小兔子住一间房子，至少需要几间房子？（2）我们有21人去划船，每条船限乘4人，至少要租几条船？（3）一个工程需要56吨水泥，每辆车限乘12吨，至少需要几辆车才能一次运完？（4）27人去机场，每辆车限乘客4人，至少需要租几辆车？这类型的题总数都要去一个地方，所以我们总结的规律是无论余数是几，都要再派一辆或一条，一间等。即商数加1就是所求答案。3、有余数除法的余数舍去问题。（1）在游乐园，每条船每时租金3元，10元最多可以划几时？（2）一块花布长25米，做一套衣服用3米，最多能做几套衣服？（3）小红有37颗珠子，每串9个，最多能串几串？这类型的题都是总数要做成某件东西或去干什么，所以我们总结的规律是：余下的数不够再做成一件或干一件事情，无论余数是几，我们都舍去。即所求商就是所求答案。
