《一棵橡树》教案---郑岗.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一棵橡树》教案---郑岗.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、27、一棵橡树北碚区滩子口小学 郑岗学习目标：1、自主学会本课生字、新词，运用工具书或联系上下文理解“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”等词语的意思。2、学习读、找、悟、批结合的方法，通过对重点词句的理解，体会这棵橡树的骄傲情绪变化，感悟橡树的结局。3、正确、流利、有感情地朗读课文，从橡树成长、骄傲、无助、失败的过程，懂得“骄傲的人将失去朋友，无助的人必然失败”的道理。学习重点：1、 将自己的感受、体会、感悟等批注在课文旁边。2、 从橡树成长、骄傲、无助、失败的过程，明白“骄傲的人将失去朋友,无助的人必然失败”的道理。教学准备：学生课前预习课文；运用工具书识字解词；橡树图片资
2、料。学法指导：1、 养成良好的阅读习惯，学会编写文段序号、圈点勾画及批注。2、 学习读、思、批结合的方法，通过重点词句体会“骄傲的人将失去朋友，无助的人必然失败”的道理。3、 小组合作探究，答疑解惑。内容导航：1、 课文讲述了一棵骄傲的橡树，因看不起周围的树，不愿意与它们为邻，在斩尽了周围的一棵棵树后，被狂风刮断的故事，说明骄傲的人将失去朋友，无助的人必然失败的道理。2、 课文是按照事情发展的先后顺序写的。故事的起因：一棵橡树一年年长大，骄傲情绪与日俱增；故事的经过：橡树大吵大闹地斩尽了周围的一棵棵树，成了花园里独一无二的主人；故事的结果：橡树被狂风吹倒在地。课前预习：1、我会读与理解词语：粗
3、壮高大挺拔威武亭亭如盖遮天蔽日情绪与日俱增居高临下丑陋砍倒恶心不可一世傲慢斩尽独一无二畅通无阻2、填空粗（）（）大挺拔（）（）亭亭（）（）与日（）（）居（）临（）（）（）尊大不可（）（）独（）无（）（）去（）来（上述词语暗示了故事的发生、发展及结果。可以根据词语提示的顺序讲述故事）3、 我能根据词语写意思。与日俱增：_居高临下：_轻 蔑：_妄自尊大：_独一无二：_（第一课时）教学过程：一、介绍橡树，引入新课师：(贴图片)这是一棵高大的橡树。橡树的种类很多，黑橡、白橡、栗橡等等，它是世界上最大的开花植物。橡树之老，高寿竟达400多岁，叶子比手掌还大，果实坚硬，是松鼠等好玩动物的上等食品；橡树树冠
4、有多大，树根就有多广，地下风光和地上风情可以媲美，人们把橡树看作壮悍强大的象征。是啊，橡树是挺拔威武的，这使它渐渐变得骄傲起来，并且随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增。来，我们一起来看看课文中骄傲的橡树是怎样的。二、初读课文，了解课文大意1生自由读课文，勾画出本课生字新词，交流生字怎么记的利用工具书，联系上下文理解词语。（重点抓住“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”、“独一无二”等）2用自己喜欢的方式再读课文，想想你知道些什么，并跟同桌交流。3检查初读情况，抽生谈谈课文内容（抓起因过程-结果顺序说：课文围绕一棵橡树讲了什么事？）三、作业：1、看拼音，写词语。
5、Pi qi qing xu zhan duan kuang wang ( ) ( ) ( ) ( )2、扩词。增（）（）（）砍（）（）（）蔑（）（）（）3、多音字组词。e ( ) qiang ( )恶e ( ) 强jiang ( )wu（ ）qiang ( )4、 找出课文中描写橡树骄傲的词语写出来。_5、思考：读了这个故事，你明白了什么道理？（第二课时）教学过程（一）、复习：1、听写词语：遮天蔽日 与日俱增 妄自尊大 轻蔑 脾气 斩尽 恶心2、说课文围绕一棵橡树讲了什么事？3、说橡树给自己的印象。（二）出示学习提示：1、橡树为什么会产生骄傲情绪？你是从哪里体会到的。2、橡树的骄傲情绪表现在哪
6、？找出相关的句子或词语，认真读一读。把你的体会批注在旁边，和你的同桌交流一下。3、橡树的结局怎样？为什么会这样？明白什么道理？（三）精读课文，感悟道理1、这是怎样的一棵橡树呢？（骄傲，板书）2、橡树为什么会产生骄傲情绪？你是从哪里体会到的？汇报勾画的语句和勾画出的描写橡树特点的词语：（花园里生长着一棵橡树。它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了它周围所有树木的阳光。） (粗壮高大、挺拔威武、亭亭如盖) 理解相关的词语，交流感受，指导读想象树的高大。批注体会。3、橡树的骄傲情绪表现在哪？它几次砍掉周围的树木？体现在文中的哪些段？读文，勾画看出橡树骄
7、傲的句子。认真读一读。把你的体会批注在旁边，然后和你的同桌交流一下。（1）有一天，它居高临下,用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊：“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉!”（2）“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻!看见它那副蠢笨的样子我就恶心!”脾气越来越大的橡树又命令说。 （3）妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶，傲慢地说：“把这些枯枝败叶的果树也统统从我身边清除掉。”4、由点及面，逐步感悟（1）示范引路，掌握方法（学习课文第2段）。（板书:读）自由读课文第2段，思考：这一段哪些词句体现了橡树的骄傲、蛮横？想对它说点什么？请找出来作上记号。（生能找出“居高临下”、“轻蔑”
8、、“大声喊”“收拾”理解词语。师引导学生体会时候相机板书：（动作、语言、神态）；预设：“从“大声喊”感受到橡树变得脾气暴躁，目空一切。“从“丑陋”、“收拾”两个词可以看出橡树心胸狭窄、唯我独尊。 “从“可怜”体会到榛子树的无辜、无奈、无助。（板书：批）小结：指导读出蛮横的语气。（板书：悟）师总结学习批读文的方法：读、找、悟、批。学着书上的批注，把你刚才的体会、感受写在右边的批注栏里；写好后先在小组交流，然后全班交流。（2）运用学法，多向互动（学习课文后面的句子体会）。小组合作，互动学习。学生以四人为一合作小组，按照学习批读文的方法批读课文的后面的语句。教师深入课堂，及时点拨，相机指导。（3）师
9、生互动评议，小组汇报。各小组派代表进行汇报，师生互动评议：从“脾气越来越大的橡树”、“橡树并没有就此罢休”、“大吵大闹的橡树把它周围的树木都一棵棵斩尽了”体会出橡树思想上一天天发生着变化，骄傲情绪也与日俱增。从“命令”“妄自尊大”“不可一世”“斩尽”等词体会橡树的唯我独尊、目空一切（师相机板书：唯我独尊、目空一切。）3、有感情地朗读第25段，边读边想象橡树的神态、动作。4、骄傲的橡树是如何抵抗狂风的 ？ （骄傲的橡树用强壮的粗根紧紧抓住土地，拼尽全身力气，迎着狂风挺立着。）5、骄傲的橡树最后的结果是什么呢？它为什么会落到这种可悲的下场？你从中明白了什么？批读第6段。 “狂风没有遇到一棵树的阻拦
10、，畅通无阻地径直朝橡树扑去，无情地撕扯着它的枝叶，吹弯了它的躯干。被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，随着一阵劈裂声终于倒在了地上。 ”交流体会为何落得如此下场？你从橡树的遭遇中你体会到了什么？（板书：失去一切） 6、总结全文：.一棵橡树讲述了一棵( )的橡树，因看不起周围的树木，不愿意与它们为邻，在斩尽了周围的一棵棵树后，被狂风( )的事。说明了( )的人将失去( )，没有( )的帮忙必然( )的道理。7、积累谦虚的名言名句（1、虚心使人进步，骄傲使人落后。 2、一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。 3、我们的骄傲多半是基于我们的无知。 4、谦虚是不可缺少的品德。5、谦受益，满招损。6、一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。）8、作业：（1）、这棵高大的橡树本来可以不被狂风吹断的。同学们，你们心里一定有许多话要对橡树说吧。（2）、小练笔：续写一棵橡树 一百年以后，花园里又长出了一棵橡树。它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了它周围所有树木的阳光。在它的旁边，还生长着榛子树、无花果树和许多的果树。 有一天，它对榛子树说：。” 对无花果树说：。” 还对周围其它的果树。” 就这样，花园里的树们和谐相处，花园里上空总是飘荡着笑声。 一天，刮起了狂风。附：板书设计27 一棵橡树骄傲 读、找、悟、批唯我独尊、目空一切，失去一切
