《小学一年级下册科学教案 [一年级科学教案_小学一年级科学教案设计] .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级下册科学教案 [一年级科学教案_小学一年级科学教案设计] .docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学一年级下册科学教案 一年级科学教案_小学一年级科学教案设计 教学目标： 1、激发同学对科学课的爱好，使同学从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好爱好的基础 2、使同学体会到人的四周到处有科学，科学与人有亲密的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。 3、初步了解怎样学科学 教学重点： 1、发同学对科学课的爱好，使同学从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好爱好的基础 教学难点： 1、同学体会到人的四周到处有科学，科学与人有亲密的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。 教学过程： 板书设计： 我们的生活与科技 我们的生活到处离不开科学和技术
2、 教学小结： 第一次上科学课，同学们特别的喜爱，通过叙述，观看和试验，使他们体会到人的四周到处有科学，科学与人有亲密的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。激发了喜爱科学、学习科学的深厚爱好。 活动一： 1观看花的颜色（小组争论：用什么发觉答案） 2听声嬉戏（小组争论：用什么发觉答案） 3尝糖的味道（小组争论：用什么发觉答案） 4闻瓶中液体的气味（小组争论：用什么发觉答案） 5用手或脸布皮肤感觉，辨认毛绒玩具。（小组争论：用什么发觉答案） 活动二： 猜猜盒子里有什么？小组进行小结： 人体有五个重要器官-感觉器官，它们是人熟悉物体的好帮手。板书： 1我的五个好帮手 眼、耳、鼻、舌、手 教学
3、小结： 一、统计收集到的树叶 课前大家分别从不同的地方收集到了各种树叶，说说你是怎么收集树叶的。是呀，树木是我们的伴侣，他们是有生命的，所以我们不能随便摘树叶。现在把树叶放在桌上，以小组为单位进行统计：我捡了几片落叶?这里面有几种树叶? 二、观看比较树叶 1、质疑：我们小组共有几种树叶?这些叶子是同一种叶吗? 2、争论：观看到了什么，才说它们是同一种叶?观看到了什么，才说它们不是同一种叶?同一种叶的主要特征有哪些呢? 3、比较：同时观看全部完整的叶，我们能发觉不同种叶有什么相同的结构吗?是呀，大部分叶具有叶柄、叶片结构，叶片上还有叶脉。 三、观看叶的生命特征 1、观看：比较新奇的叶与落叶，它们有什么相同和不同?思索：长在树上的新奇叶与落叶的的不同表现在哪里?是呀，新奇的叶是活的，而落叶是死的。 2、描述：观看一种植物的叶，我们能从中看出叶的生长变化过程吗?能找到这条树枝上有几种不同的生长阶段的树叶吗?(如叶芽、小叶片、嫩叶、成熟的叶、老叶、将枯的叶等)能从几张叶的不同生长阶段去推想一片叶的生长过程吗? 板书 搜集树叶生命特征 作业 查找不同的树叶进行观看第 1 页 共 1 页
