大班语言活动教案：萤火虫找朋友

《大班语言活动教案：萤火虫找朋友》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言活动教案：萤火虫找朋友（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、大班语言活动教案：萤火虫找朋友大班语言活动教案：萤火虫找朋友1活动目标：1喜欢听故事，尝试续编故事。2知道同伴间要互相帮助。3体验创作与表演的乐趣。活动准备：1用幼儿收集的夏天的昆虫图片布置“我认识的夏天昆虫”墙饰。2准备与故事萤火虫找朋友相关的昆虫图片。3准备各种美工材料，例如：画纸，彩纸，吸管，双面胶，塑料带，剪刀，水彩笔，硬纸条，积木等。活动过程：一教师以猜谜有关萤火虫，引起幼儿活动兴趣。二幼儿听故事萤火虫找朋友，引导幼儿安静认真地倾听。1启发幼儿讨论故事的主要情及对话。2萤火虫找谁当朋友？找到了几个朋友？它帮朋友做了什么事？朋友是怎样请萤火虫帮忙的？3萤火虫最后有没有找到朋友？为什么？

2、三改编故事。1引导幼儿猜一猜，荧火虫还会找谁当朋友？2鼓励幼儿改编故事，让故事中的萤火虫找到朋友。四指导幼儿用美工材料制作“昆虫”表演道具。五引导幼儿用自制的表演道具，自选伙伴，分组表演故事。大班语言活动教案：萤火虫找朋友2活动目标：1、通过大班语言学习，初步培养孩子的语言信息输出能力，能谈论、讲述简单故事及事情。2、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动过程：我今年带大班，根据大班孩子的年龄特点和理解水平，我设计了一次语言活动萤火虫找朋友。语言的学习规律是先听后说，信

3、息输入信息整合信息输出。大班输出型课多一些，如谈话、讲述。1、讲故事。我利用孩子喜欢用听音乐的方式讲故事，我放了一段轻音乐，在优美的音乐旋律中我讲“有一只萤火虫，它决定提着灯笼去结识一些新朋友，萤火虫一边飞，一边找，看见一只小青蛙”中间孩子们有的小声讨论，有极少数孩子不注意听我讲故事在做小动作或者东张西望。2、讨论。等我讲完故事后，又拿出我事先准备好的教具绘画让孩子观察，且让幼儿互相讨论。之后我提出问题，“萤火虫为什么找不到朋友？”大多数幼儿你争我抢回答问题很积极，说“朋友之间应该帮助”、“萤火虫太自私”“萤火虫只知道生气”等。在下面做小动作和东张西望的孩子还在那里进行他们自己的事情，根本不听

4、我的提问。3、总结。我最后把孩子的讨论回答的内容作了一个简单的总结，“萤火虫所以找不到朋友，是因为萤火虫只想从朋友那里获得快乐，却不愿做出一点小小的付出，难怪它连一个朋友也找不到。朋友之间应该互相帮助。”4、活动结束。“我们班的孩子应该互相帮助，这样你的朋友会很多，你也不会孤独，会感到很幸福。”活动反思：我根据指南的要求，大班的孩子语言学习规律输出型课多一点，如谈话、讲述，所以我在活动中让孩子讨论并讲述出自己的看法，同时利用音乐和绘画进行教学，有利于孩子加强印象能够很好地理解故事内容。但有几个孩子在活动中表现出不认真听故事，我是这样看的，每个孩子都存在个体差异，虽然都是大班的孩子了，可有的孩子入学相对迟，特别是农村来的孩子，之前没有进过幼儿园，直接送大班学习生活有点吃力，和县城里的孩子有一些差距，语言学习也相对落后，所以对这些孩子不能以一个尺度来要求他们，给他们一个适应的过程，所以我对这些孩子以后多一些照顾，平时多给这样的孩子提供倾听谈话的话题，具体是这样操作的：依据孩子的兴趣和发展水平讲一些故事或谈话，引导孩子学会认真倾听培养良好的习惯；与孩子交谈时，用孩子能听得懂的语言，鼓励孩子主动提问。