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1、人教版九年级上册化学第一单元走进化学世界导教课方案设计(无)人教版化学走进化学世界导教课方案（无答案）第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质导学过程一、化学变化和物理变化1.第一我们达成实验1-1、实验1-2、实验1-3、实验1-4并填写课本的实验现象记录。2.（1）经过刚刚的实验研究并阅读课文，我们发现实验_没有生成新物质;而实验_生成了新物质。（ 2）在化学中我们把没有生成其余物质的变化叫做_,生成其余物质的变化叫做_.(3) 化学变化的基本特色是_,常表现为_,_,_等,并且还常陪伴能量变化,常表现为_,_,_等.（ 4）常有的物理变化有_,_,_;常有的化学变化有_,_,_.3.
2、物理变化与化学变化的联系：二者经常同时发生，有的变化既包含物理变化，又包含化学变化。在化学变化中，同时发生物理变化；在物理变化中，_发生化学变化。4.练习：（1）.以下成语中必然包含化学变化的是（）/A.磨铁成针B.滴水成冰C.木已成舟D.蜡炬成灰（2）.物理变化和化学变化的实质差别是（）A.发光发热B.有气体放出C.颜色改变D.有无新物质生成二、化学性质和物理性质1.化学性质的定义：_。比方，铁在湿润的空气中生成铁锈、铜在湿润的空气中生成铜绿、煤和木材的燃烧等属于物质的_。物理性质的定义：_。比方，颜色、气味、状态、熔点、沸点、密度、溶解性等都属于物质的_。2.经过阅读课文，认识以下几个物理
3、性质：（ 1）熔点：_（ 2）沸点：_；沸点与压强的关系_。（ 3）密度：_。3.认识物质的性质和变化的关系：性质描述的是物质变化的结果，可以用“能、会、可以、易、难等字描述；而物质的变化是描述物质变化的过程。4.练习：（1）以下物质的性质属于物理性质的是（）A.可燃性B.酸碱性C.氧化性D.挥发性（2）以下生活中的一些做法，主要利用化学性质的是（）A不锈钢制炊具B活.性炭出去冰箱中的异味C.米酿成醋D榨.取果汁自我测评达标体验1.2006年2月9日，央视新闻联播报导，我国已攻陷煤变油的要点技术，煤变油可以使环境更洁净。就煤变油所发生的变化而言，以下说法正确的选项是（）A.液化B.汽化C.物理
4、变化D.化学变化2.以下描述中属于物质的化学性质的是（）A.胆矾是蓝色的固体B硫.在点燃条件下能燃烧C.澄清石灰水中通入二氧化碳后变浑浊D.矿石粉碎3.以下造成空气污染的要素主要由物理变化惹起的是（）A.节日燃放烟花鞭炮产生烟尘B.建筑施工以致灰尘飞扬C.生活垃圾的燃烧产生有害气体D.生物的腐化放出一氧化碳4.以下说法正确的选项是（）A.液体的沸点随大气压强的增大而减小B.离地面越高的地方，大气压强越大C.熔点、沸点的单位都是“摄氏度”D.物质单位体积的质量叫密度，所以密度的单位为“g”5.以下说法正确的选项是（）A.在化学变化过程中必然同时发生物理变化B.在物理变化过程中必然同时发生化学变化
5、C.化学变化和物理变化必然不会同时发生D.在物理变化中必然不一样样时发生化学变化能力提高6.某新式“防盗玻璃”为多层每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击破时，与金属线相连的警报系统就会马上报警。“防盗玻璃”能报警，这利用了金属的（）A.延展性B.导电性C.弹性D.导热性7.在平常生活中以下做法，可用物质化学性质讲解的是（）用汽油洗掉衣服上的油污用纯碱除去面团因发酵产生的酸味用木炭粉除去冰箱内的异味家庭中熬骨头汤时，加入少许食醋可以增添汤中的钙质A.B.C.D.8.试比较木材燃烧前后的异同点：颜色状态木材燃烧前木材燃烧后（残留物）最能说明木材燃烧发生化学变化的凭据是_。9.信息办理：四氯化碳是一
6、种无色液体，能溶解脂肪、油漆等多种物质，在实验室和工业上都合用作溶剂。四氯化碳沸点低，蒸气比空气重，所以当四氯化碳受热蒸发成为深重的气体覆盖在燃烧的物体上，就能间隔空气而灭火，是一种常用的灭火剂。因为四氯化碳在500摄氏度以上时，可以与水作用，产生有毒的光气和一种常有的无氯酸，所以用它作灭火剂时，必然注意空气流通，省得中毒。请依据上述的剖析归纳四氯化碳的相关性质：（ 1）物理性质_；（ 2）化学性质_。课题2化学是一门以实验为基础的科学第1课时【导学目标】1认识学习化学的重要门路是实验；2初步学会观察和描述实验现象的方法；3初步试一试与同学进行议论与交流，表达自己的看法。【课前自主学习】1化学
7、是一门研究_的基础科学，化学的好多重要发现及研究成就都是经过_获取的。2找一支蜡烛，认真观察：颜色为_色，密度比水_（“大”还是“小”，这是我经过_而获取的结论），质地_（“硬”还是“软”？你是如何得出的？_），将一小块蜡烛放在手指上捏一捏，有什么感觉？_；试一试将一支蜡烛点燃，能燃烧吗？_；燃烧时火焰的颜色为_；火焰能否从内到外都相同的颜色？_；你观察到的现象是_；吹灭蜡烛，你观察到_，试一试用燃着的火柴点燃上涨的白烟吧，有什么现象？_。对此你有什么问题要提出来？_，你又有什么猜想或假设？_。3你以为，在化学实验中，要关注哪些内容？【课中合作商议】知识点一、研究化学的重要门路是实验、实验现象
8、的观察和描述的方法、研究活动的过程1观察的方法：实验前，要点观察物质的物理性质，如：_等。实验中，要点观察物质能否燃烧，燃烧时能否有火焰及火焰的颜色，能否发光、发热，颜色能否发生改变，能否产生气体，能否形成积淀等；即物质的变化及其变化过程；2描述的方法：要依据观察到的详尽现象，抓住实质性的、客观的、能表现问题的现象进行描述。描述实验现象不可以说成了实验结论（如将出现水珠描述成生成水，冒出气泡说成产生二氧化碳等）3研究活动一般包含：提出问题作出猜想与假设采集整理信息设计实验方案进行实验研究剖析实验现象得出结论反省与议论4实战演练（ 1）1998年诺贝尔化学奖被授与科恩和波普尔，以表彰他们在理论化
9、学领域作出的重要贡献。他们的工作使实验和理论可以共同合力商议分子系统的性质，使整个化学领域经历一场革命性的变化。以下说法中正确的选项是（）A化学不再是一门纯实验科学B化学的研究不再需要实验C化学不做实验，就什么都不知道D将来化学的方向还是经验化（ 2）1元硬币的外观有银白色的金属光彩，毛毛雨同学以为可能是铁做的，在议论时，欣欣同学提出“可以拿磁铁来吸一下”，晴晴同学于是就拿磁铁来吸。针对上述三个同学的做法，分别属于研究活动中的_、_、_的过程。知识点二、对蜡烛及其燃烧的研究1达成教材P12页“活动与研究”，达成教材中实验现象的观察与记录：（1）点燃前：观察蜡烛，为一种_状、_色的_体，有_气味；用小刀轻轻切蜡烛，_（“难”或“易”）切下，这表示：蜡烛的硬度_；将切下的小块蜡烛投入水中，观察到蜡烛_溶于水且能_水面上，这表示蜡
