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1、小学语文三年级阅读短文练习集锦刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠;只是比老鼠大多了。它的头尖尖的;眼睛和耳朵很小;牙齿非常锋利;门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短;跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利;那么有力。除了腹部;刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺;又短又密。遇到强敌时;它就把身体蜷（qun jun）成一团;成为一个可怕的刺球;连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己;而且还可以用它来搬东西呢！夏天;正当人们进入梦乡的时候;它悄悄地从洞中爬出来;趁着月光;窜到瓜地里;用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断;然后在地上打个滚;把硬刺扎进瓜皮;一翻身就背（bibi）着瓜
2、溜走了。1、选择（ ）里正确的读音或字词。用“”表示。2、文章是围绕哪句话来写的？用“”划出来。3、根据短文填空。刺猬的头（ ）;眼睛和耳朵（ ）;牙齿（ ）;门牙（ ）。 它们四肢（ ）;跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。4、下列句子中哪个是打比方的;在（ ）里打“”。（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）5、仔细读读短文;看看刺猬的硬刺有哪些作用？6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用;你能试着找一种动物写写吗？ 鲁班造伞很久以前;还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的;四面用几根柱
3、子撑住。雨来了;或是被太阳晒得难受了;行人可以躲一躲;歇一歇;喘口气儿。可是鲁班想;要是雨下个不停;那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小;让大家带在身上;该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天;天气热极了;鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩;每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮;我们头上顶着荷叶;就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶;仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的;上面有许多叶脉;朝头上一罩;又轻巧;又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去;找了一根竹子;劈成许多细条;照着荷叶的样子;扎了个架子；又
4、找了一块羊皮;把它剪得圆圆的;蒙在竹架子上。好啦;好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧后来;他又把它改成了可以活动的：用的时候;就把它撑开；用不着时;就把它收拢。这就是最早的伞。给文中缺少标点的句子加上标点。用“”画出鲁班造伞时的动词。找到文中的一个打比方的句子;是把_比作了_。找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：_。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？_填一填;再按照这个顺序讲故事。很久以前;鲁班为大家建了许多_;大家可以_。但是;鲁班想继续改进;把亭子做得更_。一天;他看见_;受到了启发。回家后;他用_劈成细条;扎成_;又把_蒙在架子上。鲁班造的_;既_又_。蚂蚁和螳
5、螂在夏天里;蚂蚁们每天一大早便起床;辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌;游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西;满山遍野正是花朵盛开的时候;真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作;感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生;为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下;像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是;蚂蚁仍然继续工作着;说：“在夏天里积存食物;才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说;就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦;干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了;秋天也过去了;冬天来了。北风呼呼地吹着;天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪;螳螂一点食物都找不到;消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上;心想
6、：我若像蚂蚁先生;在夏天里贮存食物该多好啊！短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。结合上下文理解词语的意思游手好闲：_蹒跚：_你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的时候：_冬天的时候：_读了这篇寓言;你想对蚂蚁或螳螂说些什么？_ 我家的菜园我家有一块长方形的菜园子;它的四周围着高墙;里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花;南面有着一棵茂盛的石榴树。当春天来临时;菜苗纷纷从土里钻了出来;一片片绿油油的;大地像上了一条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上;叽叽喳喳地叫个不停;冬眠的菜园渐渐地苏
7、醒了。到了初夏;成行的向日葵已经长得十分健壮;绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵;散发出阵阵清香;引来了成群的蜜蜂和蝴蝶;园子里热闹极了。骄阳下的盛夏;一排排挺立着的玉米;像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。秋天;石榴胀开红褐色的果皮;袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒;迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤;布满了北墙;墙角盛开着粉红色的喇叭花。一场大雪过后;菜园一片洁白;如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着;远远望去就像几朵淡绿色的小花。菜园的四季;仿佛是一幅幅诱人的画卷。1、全文共有（
8、）个自然段。第（）自然段描写的是我家菜园的样子。2、用曲线画出文中比喻句。3、根据课文内容;选择词语连线粉红色的 画卷茂盛的 络石藤深蓝色的 石榴树诱人的 喇叭花4、照样子写词语绿 油 油 5、 根据文章内容填表。季节描写的主要景物春天菜园小鸟时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜;试探地问：“假如你能返老还童（ hun hi ）”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（ ling liang ）一番;“扑通”一声跪下;苦苦哀求;“假如再给我一个青春;我一
9、定从头学起;做一个勤奋好（hoho）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看;自己已变成一个十来岁的少年;肩上还背（ bi bi）着书包呢。 他想起自己刚才说的话;便向熟悉的一所小学走去。路上;看到几个孩子正在玩玻璃球;他就觉得手痒了;也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活;玩电子游戏;打麻将到了老年;他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下;乞（ q ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春;你也不会得到真正的生命。”1、用“”选出文中带点字正确的读音。 2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点
10、符号。3、“笑”有许多种;请你再写出几种不同的“笑”来。例如：冷笑 4、联系上下文;理解下列词语的意思。懊悔（ ohui ）： 返老还童： 5后来;流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时;时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？ 6、读完这篇短文后;你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？ 喜鹊喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。头、颈、背和尾部是乌黑的;闪着油亮的紫色光泽。双肩和腹部的羽毛光滑、洁白。黑白两色;把喜鹊打扮得那么朴素;那-么雅致。喜鹊不仅颜色朴素;而且体态轻巧优美。它无论停在枝头;还是落在屋顶;那长尾巴总是一翘一翘的;整个身体也随着一颤一颤的。使人感到它是那么活泼;那么可爱。1用直线画
11、出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。 它无论停在枝头;还是落在屋顶;那长尾巴总是一翘一翘的;整个身体也随着一颤一颤的。2填空。 读了这段话;我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊的 。读了这段话;我想到 。（二）在西沙群岛的海面上;有各种各样的海鸟自由自在地飞翔(xing)。海鸟中数量最多的是白鸟。清晨;白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚;它们又成群地飞回岛上;住进巢(cho)里。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀有近两米长;它能连续飞行好几百公里;不用停歇。最珍贵的海鸟是野鸭;用它的羽毛制成的衣服又轻又软;穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕;每当暴风雨来临时;它们总是在欢快的叫声中;一会冲向乌云;一会儿又低飞过海面。 。1这段话是围绕哪一句写的?用“一一”画出来。2在文中的“”上;给这段话加上一个结尾。3填空。读了这段话;我知道西沙群岛海面上的海鸟种;数量最多的是 ;最大的是 ;最珍贵的是 ;最勇敢的是 。4读读下面的词语;你有什么发现？照样子写两个。 各种各样 自由自在 又轻又软（三）星期天的早上;我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。 这里的蔬(sh)莱又
