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1、国培学习自我总结范文国培学习自我总结范文国培学习自我总结范文1 通过这次数学国培学习工程的培训，使我在教育教学理念上承受了一次深入的洗礼，让我有时机再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，进步了自身的业务程度和业务知识。同时我也深深的感到自身存在的缺乏，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。在培训中，无论是每一次听课学习，还是老师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习时机。因为他们为我提供了珍贵的教学案例和资，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和
2、专研，不断地反思和总结。对我来说，不管是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次开展，让我对教育教学又充满了信心和希望. 以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动承受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。而新课程明确指出，老师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学构造也发生相应变化。应创设与学生生活亲密相关的情境激发学生的求知欲，使学生由
3、被动学变为我要学、我想学;引导学生进展自主探究学习，让学生充分自主探究、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目的。有句俗话，叫做心动不如行动，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热烈交流讨论，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学理论中，在对教育工作的宗旨认识、数学老师肩负的育人责任、新课程理念的探究与考虑、数学课堂教学的形式理论、科研课题的立项与理论、师生和谐关系的协调都应该有更高的追求。一、进步了老师道德修养水准这次国培，首先让我感悟到的就是学高为师，身正为范，学无止境的真谛。做一名合格的老师，必
4、需要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学理论中努力学习，进步教学程度，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深入意识到自己肩负的责任之重大.看到很多同学交流的珍贵经历，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。愿国培这一金色的土地成为我教育教学上重新跋涉的新起点。二、更新了教育教学理念作为一名小学老师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进
5、的方向。特别是随着新课程改革的纵深开展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是如今的孩子怎么就这么难教呢?看不到孩子们很大的进步，常常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场及时雨，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我理解到了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更
6、新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。三、注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习才能的培养，我还注重对学生课前预习才能和家里学习作业才能的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进展课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起讨论，进步学习效率。并通过手机短信常与家长联络，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的进步。四、进步了教育教学业务程度这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导老师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学理论中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识程度有了很大的进步。理解到学科
7、理论与技术的新开展，还进步了自身更新教学内容和改良教学方法的才能，以及教育教学根本功和学科教学或教育理论才能。让我还知道了新课堂老师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维才能。五、明确了今后的工作目的这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国给予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要渐渐探究经历，使自己可以尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于考虑，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题
8、，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建立和开展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作才能，加强平时的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学理论中去，让培训的硕果在教学事业的开展中大放光荣。总之，本这次培训是一次对老师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教 学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反 思，不断地去进步。所以努力运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼，在以后 的教学中将所学的理论不断理论，不断进步。实现高效课堂，尽自己的最大才能为学生 做的更好点。国培
9、学习自我总结范文2 光阴如白驹过隙，转眼即逝，十天的国培方案华师大小学体育学科培训完毕了。惟有一沓厚厚的学习资料，和博客里十多篇的学习日志，证明着这十天来的学习历程与收获。一、在期待中开场刚抵达华师大到培训报到处报到时，从接待的同学手中领过培训班培训课程安排表时，表中一串串闪耀的名字映入眼帘，从教育部的领导到海内外知名的专家教授尽收其中。培训内容安排上既有课程标准等与理论严密联络理论的解读，也有国内外最新的体育教学理论与理论指导，还有教学理论操作和研讨。从事小学体育教学十四年，期间有过迷惘、探究、失败和成功，教学之余一直希望能对体育教学理论和理论方面有个系统的学习和进步，这次的培训无疑超出了我
10、期待，不仅全面、系统，而且起点很高，使我更加期待这场学习盛宴的开场。二、在痛苦中转变前来参加培训的老师多为各地推选上来的骨干老师，他们都在各自的工作岗位上做出了一定的成绩。对于教学理论还有教学理论都有一定的经历与积累。在培训中，有的老师通过聆听专家的讲座和面对面的交流，理顺了本来有些含混的理论认识，解开了心存已久的疑惑，但更多还是与原有理念的碰撞和矛盾。同时大量的信息在短短几天的时间蜂拥而入，参与培训的老师必须不断地考虑，在一次次的头脑风暴中，拨雾见日，重新确定将来体育教学的前进方向。学习是辛苦的甚至是痛苦的，但只有不断经历学习、考虑、再学习、再考虑，作为一线老师才能转变陈旧的理念，成为体育教
11、学的前沿人。三、在研讨中成长在每次的专家讲座和教学理论中，都有大量的交流和研讨时机。参培的学员们积极与专家们互动，希望心中的疑问能得以解惑，也希望能将自己的所思所获与同行交流。正如季浏教授所说：大家带着问题而来，但不要带着问题回去。美国德克萨斯A&M大学安康与运动系向平教授在如何在体育教学中培养学生的批判性思维讲座后，组织学员们开展了理论活动的操练。学员们在向教授布置任务后，通过小组间积极研讨和交流，出色的完成了任务，很好的表达了批判性思维的运用。这样的案例不胜枚举，通过研讨，学员们理论学习才能、理论运用才能都得到了很好的开展和进步。四、在收获中进步十天的学习，安排的丰富而有序。既有宏观的我国
12、学校体育开展形势及改革的趋势，也有体育教学课中最根底的体育游戏的讲座与理论;既有课程标准等指导性文件的学习，也有一线体育教学课的观摩;既有美国体育课堂教学形式的讲座，也有我国小学体育教学最新开展的介绍。在每一天的学习中，大家认真聆听和考虑，与专家老师踊跃互动，并积极参与到理论活动中。课后能记录下自己的所思所得，上交制作学习简报。在一次次的反思和交流中，学员们个人专业才能得到明显进步。例如在美国SPARK课程教学现场展示学习后，spark课程中的教学理念首先得到了大家的认可，通过学习大家也掌握了一些教学方式和方法包括教材内容，这些都可以直接在我们的教学理论中运用，改善我们的教学质量。五、在理论中研究体育老师学习是为了进步体育教学才能。通过这十天的学习，我们在理论认识和专业开展上有了一个新的起点，回到各自的工作岗位上，我们要将学到的知识用于日常教学中，进步教学质量。但我们不会止步于此，不能满足于自己是一名好的教书匠，而要做一个研究型的老师。在教学理论中选择研究方向，在研究中不断自我学习和进步，形成老师专业成长的良性循环。国培方案的培训在期待中开场，于期待中完毕。完毕不意味着是终点，而是意味着新的前进方向，十天的培训虽然完毕了，但更多的教学探究和研究才刚刚开场。我们坚信并期待着，通过不懈的努力，在个人专业开展和体育教学中我们一定会获得更多的成绩，迎来体育教学更美妙的将来。第 页 共 页
