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1、汽修专业校企合作实施方案李春勇根据教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见文件精神 和我校示范性专业建设内涵要求，开展校企合作，是专业快速发展，提高办学 综合实力的重要举措；是加强师资队伍建设，培养高素质高技能人才的重要途 径。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，提高我院办学水平和 技术应用能力，提高人才培养质量，为地方社会经济发展作出更大的贡献，制 定以下校企合作工作方案。一、指导思想贯彻高等职业教育“要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，就业为导 向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专 门人才”的教育方针；坚持本专业以服务汽车工业、汽车后市场
2、为宗旨，培养 掌握汽车检测与维修、具有“精维修、能操作、会营销、懂管理”和良好职业 道德与创新精神的高素质、高技能人才的专业定位要求，进一步加强校企合 作，加快推进我校人才培养模式的根本性改变，扩展和密切行业、企业的联 系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合；找准专业与企业的利益共同 点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目 标，努力为当地经济服务。二、合作原则1. 服务企业原则为企业服务是学校的指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础，决 定着合作成败和成功率的高低。学校主动深入企业调研，了解企业人才需要状 况、用人标准、技术需求，积极为企业开展培训，急企业
3、之所急。2. 校企互利原则 校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生，有权 根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。3. 统一管理原则 校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领 导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。4. 校企互动原则 学校定期组织专业理论教师到企业现场培训，请企业高级技师或能工巧匠 来学院讲座。通过校企互动，学校教师在企业学到了实践知识和能力，企业技 术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。三、组织机构 成立校企合作工作领导小组 组 长：汽修教研室主任 成 员：教研室各老师 领导小组主要职责：1. 研究、确
4、立校企合作的指导思想、方式及步骤；2. 领导、组织校企合作的实施工作；3. 建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度；4. 及时总结经验，加以改进，保证持续提高。四、基本任务1、接受学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节；2、接受教师参观、调研、双师型教师的培养；3、实现资源共享，互派专业人员讲学、培训；4、共同参与人才的培养；5、共同进行技术研究、开发、试验、推广及新产品推介等工作；6、共建实验、实训室和生产车间；7、力所能及承接合作基地的生产任务；8、优先满足合作基地的用人需求；9、其它方面的合作。五、合作模式校企合作，其根本目的在于通过学校和企业的合作，实现资源共享、优势 互
5、补，共同发展。合作模式可以灵活多样，检验的标准是是否促进了双方共同 发展，是否双方满意。以下是几种合作模式。1. “订单”合作模式招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协 议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联 体。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准；学生的基础理论课和 专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后 即参加工作实现就业，达到企业人才需求目标；具体设有定向委培班、企业冠 名班、企业订单班等。2. 工学交替模式是企业因用工需求，向学院发出用人订单，并与学院密切合作，校企共 同规划与实施的职业教育。
6、其方式为学生在学校上理论课，在合作企业接受职 业、工作技能训练，每学期实施轮换。3. 教学见习模式是学生通过一定的在校专业理论学习后，为了解合作单位的产品、生产工 艺和经营理念及管理制度，提前接受企业文化职业道德和劳动纪律教育，培养 学生强烈的责任感和主人翁意识，到合作企业对企业工作过程和生产、操作流 程等进行现场观摩与学习；并安排学生实地参与相关工作、亲自动手制作产 品、参与产品管理，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业 意识和社会适应能力。4. 顶岗实习模式即学生前二年在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生 自荐的形式，到用人单位进行为期半年以上的顶岗实习。学校
7、和用人单位共同 参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格职业人。5. 产学研模式发挥学校专业师资优势，加强校企合作研发，帮助中小型企业解决相关的 科研难题，走“利用专业优势办专业，办好产业促专业”的新思路，使专业建 设与产业发展紧密结合，帮助中小型企业走健康发展之路。6. 共建校外实习基地学校根据专业设置和实习教学需求，本着“优势互补，互惠互利”的原 则在有发展前景又有合作意向的企业建立校外实习基地。这些基地不仅可成为 师生接触社会、了解企业的重要阵地，而且学校可以利用基地的条件培养学生 职业素质、动手能力和创新精神，增加专业教师接触专业实践的机会，促进专 业教师技能提高；基地也
8、可以从实习生中优先选拔优秀人才，满足企业日益增 长的用工需求，达到“双赢”的效果。六、保障措施1. 经费保障按照国家重点建设专业建设方案中，工程机械控制技术专业校外实习基 地运行管理专项资金执行。2. 合作企业实行挂牌，签订协议，仪式明确职责，规范双方的行为。学校保证人才培养质量，保证企业用人的优选权，为企业提供培训、技 术等方面的支持。企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持，保证 学生实训任务的安排。对已签订合作协议书的单位，由学院制作统一的牌匾，并采用一定的方 式举行挂牌仪式。对已挂牌的校外合作单位，要建立定期联系和走访制度，并 做好记录，了解校企合作信息（包括合作内容、模式、进展情况、顶岗实习情 况、招工信息等），实现资源共享。3. 全面推行劳动就业引入制度和职业资格证书制度，调动学生参与校企合 作的主动性。4. 学校制定相关制度规范校企合作工作，明确各部门职责，建立校企合作 考核指标和奖惩措施。将开展校企合作工作情况纳入学校教学质量保障体系 中，不断检验、改进校企合作工作。
