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2、名1、和暇用自己喜的方式自由。2、按序下取的国家；初3、列出故事的、每个故方法事生的国度、地点、相关的人物。4、完后着列出一个。期待每一位同学的精彩。?西游?是一部包万象的神魔小，作我国的古典四大名著之一，它的文学价高。中有真的史、性格各异的人物、不同国度的气候貌和土人情、有佛教希望同学思考的探究再法，着感趣的探究目方法再?西游?，定探究的主后可以聘父母和老作你的指哦。感趣的章、句段1. 反复。2. 勾画整理、可以摘抄、可以做批注、可以写写感受。当然你可以根据自己的趣点自由成小合作探究。个性：几点说明：1.人物剪画。1.所列选题，仅供参考，各组也可自行创题。2.境画。2.各组自行选举组长，制定组探究方案，发言时需假设成模，学校可帮助出。“全家出场。有本组开场白，有下一组推荐语。随机，预设：研读1.作者把人物写活的法宝是什质疑么？2.作者为什么要想象出那么多反思妖魔鬼怪各位老，的同学，我小展示的主是我小展示完，有下一个小。3. 鼓励内自主研，但不排斥邀外援。4. 要求形式活而有序，人声情并茂。5. 地在合楼，施全，如需其他子，敬提前通知老?西游记?专题探究探究专题组长诚邀嘉宾主要成员汇报形式姓名性别年龄任务效果探究任务分工1.8.汇报步骤2.9.3.10.4.11.5.12.6.13.7.14.计划书
