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1、起源和历史l 心理分析的研究方法主要是由西格蒙德弗洛伊德一个威尼斯的神经科医生所开创和发展。弗洛伊德开始对癔症感兴趣一种没有生理原因的心理症状并因此确信，不仅是癔症，而且所有的异常甚至“正常”的人格都可用无意识的心理原因来解释。弗洛伊德发展了治疗精神疾病的无意识原因的技术，并建立了一个人格和变态是如何从儿童时期发展起来的深层分解释理论。l 弗洛伊德的理论和方法受当时科技（如蒸汽机）、及与他一起工作过的巴黎癔症治疗家沙可和宣泄疗法的先驱布洛伊尔的影响。弗洛伊德的心理分析方法对心理学和精神病学有巨大的影响，并被其它的心理分析家如荣格、阿德勒、克来因、安娜弗洛伊德（他的女儿）以不同的方式发展。西格蒙
2、德弗洛伊德（1856-1939）“我给我自己布置的任务就是照亮隐藏在人类内心深处的东西解释的内容弗洛伊德用他的理论去解释大量的主题，如：l 人格发展归因于固着/防卫机制。l 道德/性别发展是俄迪蒲斯情节的结果。l 变态是由于早期的创伤和压抑。l 记忆遗忘是因为压抑。+口误、文明和风俗的形成等等。实际应用心理分析的目的是用于治疗心理异常。一旦通过梦的解析等方法找到了异常行为的无意识原因，便可通过宣泄来达到治愈的效果。宣泄是指释放那些与问题有联系的被压抑的情绪，方式是将它们拿出来公开讨论/解决。优点l 弗洛伊德的思想对心理学和精神病学有巨大的影响，并在他创立和发展这些思想的100年之后的今天，仍然
3、被人们讨论和使用。l 弗洛伊德将像“小汉斯”和“安娜O”这样的个案研究作为他理论的强有力的实验性的支持，并认为他的关于决定论和资料收集方法是科学的。l 弗洛伊德的理论在一些领域得到了一些实验性的支持，如压抑和固着。l 心理分析具有强大的解释力，并在相当多的领域有话可说。缺点许多心理学家今天仍然拒绝心理分析，因为：l 它被指责不可证伪（不能被证明是错误的），因此在理论上也是不科学的它看起来能解释一切但却几乎不能预测什么。l 弗洛伊德的理论被认为是不科学的，因为他的理论是基于对不正常的样本研究上的，使用的个案研究方法和技术并不完全客观，因而存在偏差。l 许多根据弗洛伊德的假设进行的实验不能支持他的
4、理论和思想。l 心理分析疗法的成功也受到了批评。理论假设心理分析论提出：l 无意识过程行为的主要原因来自于我们无法直接意识到的那部分心理。l 心理决定论所有我们所说的和所做的都是有原因的（通常是无意识的），甚至是口误或称“弗洛伊德口误”。l 流体动力驱力行为被两种基本的本能所推动，性是由生的本能（艾洛斯）所驱动，攻击行为是由死本能所驱动。驱力产生心理能量，这种能量如果没有以某种方式得到缓解，将会聚集起来（像蒸汽机中的蒸汽）并产生紧张和焦虑。调查方法弗洛伊德在治疗病人的时候使用个案研究的方法（单独治疗，每周几次，持续数月），并且深入地分析和解释他们的言行。弗洛伊德用来调查无意识的两种技术是：l
5、自由联想包括思维联想的自由表达，无论它们是多么奇怪或令人尴尬，从病人到分析师。l 梦的分析“通向无意识的康庄大道”。分析师试图从梦者的报告（显现的内容）去解开梦的象征的意义和隐藏的意义（潜伏的内容）。心理分析的研究方法心理的行为主义研究方法起源和历史l 行为主义的方法受经验主义哲学（认为知识是经感觉而从环境中获得的，因此人在出生时就象白板），和物理学（强调科学客观的调查方法）影响。l 华生在1913年开始了行为主义运动，当时他写了一篇名为一个行为主义者眼中的心理学的文章，阐述了行为主义的主要原理和假设。汲取了早前的巴甫洛夫的工作经验，行为主义者如华生、桑代克和斯金纳进一步发展了学习理论（如经典
6、和操作条件反射），他们试图用学习理论来实际地解释一切行为。l 行为主义的方法在二十世纪五十年代后期之前一直在实验心理中占据着优势地位，随后它的假设和方法遭到了动物行为学家和认知心理学家的批评。行为主义理论已被修正，可对学习是如何发生的提供更现实的解释，如后来的心理学家班杜拉提出了社会学习理论。约翰华生“给我一打健康的婴儿，并让他们在我自己的特殊的环境中长大，我保证可以随机地把任何一个训练成我想要他成为的类型医生，律师甚至是乞丐和贼。”假设行为主义者相信：l 绝大多数行为是出生后从环境中习得的（行为主义者站在天赋与教养之争的教养一边），因此A心理学应研究学习的规律和成果。B行为由环境决定，因此我
7、们仅仅只是过去所有的学习经验的总和，自由意志是一种幻觉。l 心理学如果要成为一门客观的科学的话，只能研究可观察到的行为而不是意识，因为我们不能看到其它人的心理，并且如果我们问他们的想法，他们也许会说谎，或出错。研究方法行为主义采用了一般的研究方法，进行严格的实验室实验，通常是用动物如老鼠和鸽子做实验。使用动物是因为行为主义者相信：l 学习的规律是普遍的。l 动物和人之间只有量的不同。l 用动物更实际些并且从伦理上讲更便于实验。解释的内容行为主义者关于学习规律的发现被广泛用于解释行为的许多方面，如：l 语言获得，如斯金纳的理论l 道德发展，如犯罪和意识的有条件的情绪反应l 吸引，拜勒和科洛瑞的强
8、化影响模型l 变态，如恐怖症（形成的）经典条件反射过程及其治疗。+攻击行为，偏见，性别角色的认同等等。实际应用l 行为主义的学习理论已经在教育上(如程序学习)和对那些行为失调者的治疗中（如对恐怖症的系统脱敏疗法，对自闭症的行为矫正，对僵化的病人实行经济补偿）得到了许多实际的应用。l 操作性条件反射原理已被用于训练动物完成特定的任务，如训练马戏团的动物和导盲犬等。l 华生将行为理论应用于儿童的抚养和广告，而斯金纳则在他的超越自由、尊严和沃尔登二世一书中，对在社会中大规模的行为操纵提供了许多建议。优点行为主义在许多方面对心理学都有贡献：l 行为主义是非常科学的，它地实验方法对心理学留下了持久的影响
9、。l 它在天性与教养之争中为天性一方提供了许多反面的争论。l 这个方法非常经济，仅用一些非常简单的原理（经典和操作条件反射）便可以解释大量的现象。l 行为主义已产生了许多方面的应用，其中的一些已被证明是非常有效的。弱点行为主义的观点因为许多原因被其它的学派批评：l 习性学家们认为，行为主义者们忽略了人的天性，将学习仅归因于发展，而不可避免地带有偏差。他们也不同意行为主义者们使用动物和实验室实验进行研究，认为在人和其他动物之间有生物学上的质的区别，实验只能说明人工的而不是自然的学习。l 认知心理学家认为行为主义忽略了学习过程中重要的心理过程；而人本主义学派则不喜欢他们对意识经验的拒绝。认知心理学
10、派起源和历史l 认知心理学派于二十世纪五十年末六十年代早期开始出现，并于七十年代成为心理学的占优势地位的范式。通过托尔曼和皮亚杰的努力，人们对于心理过程的兴趣开始慢慢复苏。但直到计算机出现以后，认知心理学才被赋予了其相关的术语及隐喻着它需要研究人类的心理。l 认知心理学将人类的心理与计算机相比较，认为人也是信息处理器，研究有关我们接受的信息和我们作出的反应之间的内部心理过程是可能的，也是值得提倡的。认知意味着“知道”，认知过程指知识获得、使用和保持的方式。因此，认知心理学研究知觉、注意、记忆、思维、语言和问题解决。认知心理学已经影响并结合了许多其它学派和研究的领域，如社会学习理论，认知神经心理
11、学和人工智能。J布鲁纳 认知是指感觉输入的信息被转移、压缩、细化、贮存、恢复和使用的全部过程。认知涉及到了人类可能做的一切事情。耐塞尔（1966）假设认知心理学家认为：l 心理过程能够并且应当被科学地研究。l 可以提出心理学的功能的模型。l 对这些模型的研究应该通过测试可观察的行为和有意识的报告来证实、反驳或修正。l 认知过程主动地组织和控制我们所接收的信息人类不仅仅只不过被动地对环境作出反应。研究方法认知心理学主要采用一般规律研究方去发现人类的认知过程，但有时也采用特殊规律研究的技术：l 实验室研究例如，许多被试在严格控制条件的情况下进行记忆测试。l 个案研究皮亚杰使用临床访谈法研究他的孩子
12、的认知发展。解释的领域认知心理学家致务于解释：l 记忆，如阿特金森和希夫林的信息的输入、储存和遗忘的多储存模型等。l 知觉，如格里高利的心理过程在影响/组织视觉刺激中的作用的理论。l 注意，如布洛特本特的过滤器模型。l 人工智能，如RUMERHART 和麦克莱伦的平行分布网络模型。l 社会认知，如录音机对人际知觉的影响。l 认知发展，如皮亚杰的认知发展阶段理论。实际应用认知心理学有着非常广泛的应用，如：l 记忆通过记忆装置提高记忆或目击证据帮助警察。l 教育皮亚杰的理论已被运用于提高教育技术。l 治疗如运用艾利斯的理性情绪疗法对抑郁症病人的错误思维和知觉进行重建。当与认知行为技术结合在一起时，
13、效果就更好。l 人格测评如凯利的个人结构测量。优点认知心理学可能是当今最主流的心理学派别：l 它研究了心理学中被行为主义所忽略了的有趣的领域；与心理分析和人本主义不同，它使用更为严格的科学的方法来进行研究。l 与生物学派相反，它将它的解释严格地建立在功能的心理学的水平上，而不是求诸于还原论去解释人类的行为。l 这个学派已对人类行为的许多方面作出了解释，并且有了有用的实际应用。l 认知心理学派已经与其它学派结合来加强它的解释和用途，如认知神经心理学。缺点认知模型被指责为：l 过于简单忽视了与计算机的功能相比，人类功能的巨大复杂性。l 不实际和过多的假设忽视了心理过程的生物学的影响和基础。l 过于
14、理性忽视了人类的情感生活，他们的意识经验和可能会运用自由意志。心理学中的天性与教养之争天性 教养方法学派的根源天性论哲学，生物学（生理学和遗传学），进化论。行为的原因遗传决定论，遗传的影响，成熟的蓝图，神经化学的和荷尔蒙的影响，大脑活动。采用的方法基因/染色体图，双生子抚养研究，大脑扫描，大脑刺激和损毁研究，药物试验。暗含假设根据生物决定论，行为只能通过物理的方式被改变，如选择性生殖（优生学），基因治疗，脑外科或药物等。批评还原主义，可能忽略了环境的影响。学派的根源经验主义哲学，行为主义，社会心理学。行为的原因在出生的时候心理是一块白板，因此，知识和行为是经验和从环境中习得的结果。采用的方法用经典条件反射和操作条件反射技术去影响行为，通过控制社会环境去改变行为。暗含的假设根据环境决定论，行为能轻易地通过操纵强化和环境条件被改变。任何人可以被训练去做任何事。批评还原主义，可能忽略了先天的影响。 解释的领域知觉范茨、鲍文、吉布森和沃克的研究表明，新生儿天生具有图形辩别、形状恒常性和深度知觉能力。攻击性动物行为学家洛伦滋和心理分析弗洛伊德认为攻击是一种天生的驱力。生物心理学家已经检验了荷尔蒙对攻击性的影响及攻击性的大脑定位。性
