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1、2014-2015学年度第二学期期末学业测试 五年级语文试题 2015.7注意事项：1.本试卷共三部分，九道大题，满分110分，考试时间80分钟，请掌握好时间，沉着答题。2.请将试题答案直接写在试卷上，作文写在所给作文纸上，考试结束后，全部上交。第一部分：基础知识积累与运用（50分）同学们，经过一学期的学习，你一定有不少收获吧！下面的题目，会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，你一定会有出色的表现！（一）看拼音写词语。（10分） qng mi j ju po xio do o （ ） （ ） （ ） （ ） jn qio chn sh d j fn s （ ） （ ） （ ） （ ）
2、fn dn w l ch z yn hn（ ） （ ）（二）选出带点字的正确读音画“ ”线。（5分）阻挠（no ro） 勉强（qin qin） 厌恶（w ）喷香（pn pn） 称心（chn chn） 倔强（ju ju）骆驼咀嚼（ju jio）的样子很有趣，它不着(zho zhe zhu)急，慢慢地嚼（ju jio）着(zho zhe zhu)。（三）找出下列词语中的错别字，画上“ ”,再把正确的字依次写在括号内。（4分）任劳任愿 艰苦卓决 付荆请罪 手急眼快 （ ）（四）按要求改写句子。（每空1分，共11分）1.花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?(换一种说法，意思不变)
3、2.一行高大挺秀的白杨树立在戈壁滩上。（改成打比方的句子） 3.星期五下午我们在操场上体操大赛。（修改病句） 4.司机的驾驶技术很好。司机毫不手忙脚乱。（使用关联词，合成一句话） 5. 用“骄傲”的不同词义造句。指不谦虚 指很自豪 6.歇后语是祖国语言的瑰宝。你积累了多少？请写出一条你喜欢的歇后语。 7. 写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。 8.古诗是先人智慧的结晶。有时我们在某种情境时，会自然地联想到某位诗人的诗句。在下面三种情境中，你会联想到什么诗句呢？思念家乡时，你会想起：送别朋友时，你会想起：说起儿童生活时，你会想起：（五）精彩回放。（每空0.5分，共20分）1.名著与文学常识
4、填空。冬阳童年骆驼队的作者是（ ），这篇课文选自小说 。将相和选自被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的（ ）代（ ）（作者）写的， “将”是指 ，“相”是指 。课文主要写了三个小故事，用小标题概括为 、 、 。与象共舞描写的是（ ）（国家）的风光。我国古代四大名著是 、 、 、 。2.根据课文内容填空。这学期，我们认识了 的诸葛亮、 的晏子、 （ ）的老班长、 的托德。（填上恰当的四字词语）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从_升起来。_的海面上，霎时间_。月亮越升越高，穿过_。忽然，海面上刮起了大风，_。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个_天行健。君子以_。.不积 ，无以 ；不积
5、 ，无以 。 是尊贵的， 是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做 吧。假如生活欺骗了你，不要 ，也不要 ，阴郁的日子里要 ，相信吧， 。青山依旧在， 。 ，无志空长百岁。3.这个学期，我们还学习了如何写简单的研究报告，你的研究报告主要研究了（ ），获取研究报告资料的途径主要是（ ）。第二部分：阅读积累与运用（35分）用心阅读，仔细答题，你是最聪明的！（一）课内文言文阅读。（8分）杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释下列词语。（2分）甚： 惠： 乃： 曰： 2.翻译下列句子。
6、（3分）未闻孔雀是夫子家禽 3.你认为杨氏之子的回答妙在何处？（3分） （二）阅读自己的花是让别人看的片段，回答下列问题。（10分）正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。1.联系上下文，理解下列词语的意思。（3分）花团锦簇： 姹紫嫣红： 应接不暇： 2.描写花的四字词语还有很多。你也试着写几个（4个）：（2分） 3.这种境界指的是
7、： （2分）4.联系生活实际谈一谈你对“人人为我，我为人人”的理解。（3分） （三）阅读短文，回答下列问题。（17分）轻轻的一声叮咛轻轻的一声叮咛，给人以无限的关心和温暖。无论是谁，都希望得到别人的关爱。读读课文，想想文中的 “我”受到了哪些人的关爱？在生活中，你得到过哪些人的关爱？你是不是一个具有爱心的人呢？出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。途中的一天晚
8、上我在招待所翻书读到一篇母性的文章我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。我告诉太太：“她说孩子，小心啊，别把手指割掉。”向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句好好工作，注意身体的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服
9、轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。1给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）（2分）出差（ch,chi） 着想（zho,zhu） 似乎（sh ,s ）浏览（ln,nn ）2将文中括号里不正确的字划去。（2分）3从文中找出几对近义词。（2分）（ ）（ ） （ ）（ ）4把文中空缺的标点补上。（2分）5文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“-”画出来。（3分）6.三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“我”分别是谁？（2分） 7.“
