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1、Lesson1 Skirt and trousers 教学目标：知识目标 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shirt, skirt, trousers, sweater, this, these 2.学生能认读、理解并运用句型结构：This is aThese are 3.学生能听懂、会说句子：He/She is wearing a green sweater / white T-shirt. 能力目标：在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话（对每季度所穿衣服能加上颜色进行描述） 情感目标： 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 2.找机会练习学生的听力技巧。 3.在每天的生活中试
2、着模仿和运用英语。重点：同知识目标12 难点：运用wear一词进行说话和交流 教具教学光盘、单词卡、不同种类的衬衣、裙子、裤子、衬衫、和毛衣图片在教室里挂一些本单元要学的服装实物，以便有真实的例子供学生练习。 教学过程 . Class opening and review Greeting。并复习学过的衣服单词 Lesson hook：这节课，我们将要学习如何谈论每天所穿的衣服。男孩、女孩穿什么衣服。什么衣服男孩子从来不穿？（可以用汉语说出裙子或连衣裙）. New concepts： 1. This is a red skirt. 介绍本课单词。出示单词卡shirt, skirt, trous
3、ers, sweater, T-shirt，利用句型Whats this/What are these? This is aThese are学习新词。同时要说明：当谈论复数事物时要用These are句型，但裤子不同，即使只有一条裤子（这是一个复数单词），也要用Theseare句型。板书：This is a shirt, skirt，sweater, T-shirt. These are shirts, trousers, pants. 将颜色词和衣服词结合起来，可使衣服更加具体。出示图片，说：a red skirt, the yellow trousers, a green shirt,
4、a blue T-shirt 让学生跟读、练习。 2. Lets do it!课件分别出示a red T-shirt, black trousers, a green shirt图片, 图1（a red T-shirt）：读句子：This is a T-shirt. Its red. 将两句话合并成一句：This is a red T-shirt. 同理：This is a a green shirt. These are black trousers. 3. What is he/she wearing? 看书讨论每个人穿的衣服，针对每幅图提问What is he/she wearing?让
5、学生回答：He/She is wearing a green sweater / white T-shirt.听录音跟读并练习背诵。根据学生的穿着练习对话。4. Lets play!和学生一起做游戏。先看教科书，练习读一读游戏内容，再根据描述的衣服猜猜是谁？活动手册 . Class closing：用汉语问这节课学了什么，并复习所学内容。Goodbye, class! 板书设计：Lesson1 Skirt and trousers This is a shirt, skirt，sweater, T-shirt. These are shirts, trousers, pants. Lesson
6、2 New and old教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：is, are, new, old, t, hey 2.学生能听懂、会说句子：This is a new sweater. These are old trousers. Is it new? Yes. Are they new? No. Theyre old.能力目标1.在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话（对每季度所穿衣服能加上颜色进行描述） 2.养成听录音和跟读句子的习惯。情感目标 在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标12 难点代词it和they的区别及其在句子中的具体应用 教具教学光盘、上一
7、课的词汇卡和图片、新旧物品的图片或实物教学过程. Class opening and review Greeting。并复习上节课学过的衣服单词,利用句型Whats this/What are these? This is aThese are Lesson hook：今天我们要学习谈论衣服的更多说法。 . New concepts： 1. New or old? 看第一部分4幅图，讨论左右两边的衣服有什么不同。板书：new，old 课件出示新旧衣服图片，问：Is this a new/an old sweater? Are these new/old trousers? 出示四幅图的句子：T
8、his is a new sweater. This is an old sweater. These are new trousers. These are old trousers.领读2遍，学生看书播放录音三遍跟读，练习读熟。 练习：（1）示范练习:教师指向毛衣图片，与学生甲对话Whats this? Its a sweater. Is it new? Yes. Its a new sweater.再指向裤子：What are these? These are trousers. Are these old? No. Theyre new trousers. (2)链式游戏：学生用自己穿的衣服行问答：Whats this? Its a/ Theyre 2. Lets do it! 看书讨论每幅图的新旧问题，指导学生怎样写句子。先在空格里填写匹配的单词，再写句子。 3. I like your skirt.
