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1、编号 xxx师范学院 毕 业 论文 论文题目 小学音乐课中的多媒体应用 系（部） 音乐系 专 业 音乐教育 班 级 音教一 学 号 学生姓名 指导教师 职 称 讲师 2014年 5 月xx师范学院毕业论文任务书毕业设计题目： 小学音乐课中的多媒体应用 学生姓名： 专业： 音乐教育 学号： 内容摘要：新的教育手段正出现在小学音乐教学中。多媒体的应用突破了传统教学上的时间、空间限制，多媒体技术作为一个全新的授课形式，将原有的弹唱授课的单一形式变的更为生动，课程内容更为丰富，开阔了学生的视野，激发了学生的兴趣。因此，多媒体与音乐教学的巧妙结合尤为重要，适时的使用多媒体会增加课程的乐趣，如果过多的放在
2、多媒体材料展示上，从忽略了教师自身技术素质及教学能力的体现。主要任务：1. 阅读大量书籍，充分利用网络、期刊查阅与本课题有关的资料。2. 通过文献搜集多媒体在音乐课中应用与发展前景。3. 完成论文初稿后修改并提交论文。需提交的文档：毕业论文开题报告 毕业论文任务书毕业论文发出任务书日期： 2014年1月28日 完成期限： 2014年5月31 指导教师： 系主任： xx师范学院毕业论文开题报告系 (部) 音乐学院 专业名称 音乐表演 年 级 级 学生姓名 xxx 学 号 指导教师姓名 xxx 填表时间： 2014年 2 月 28日教 务 处 制 表拟选题目浅谈多媒体在小学音乐课中的应用选题依据及
3、研究意义新的教育手段正出现在小学音乐教学中。多媒体的应用突破了传统教学上的时间、空间限制，多媒体技术作为一个全新的授课形式，将原有的弹唱授课的单一形式变的更为生动，课程内容更为丰富，开阔了学生的视野，激发了学生的兴趣。因此，多媒体与音乐教学的巧妙结合尤为重要，适时的使用多媒体会增加课程的乐趣，如果过多的放在多媒体材料展示上，从忽略了教师自身技术素质及教学能力的体现。文献综述（对已有相关代表性研究成果的综合介绍与评价）南国农电化教育学该书通过对调查对象的研究来进行分析了电化教学的优越性。赵娟秒教师如何做好多媒体教学该书指出了教师上好多媒体课的方法研究内容（包括基本思路、框架、主要研究方式、方法等
4、）基本思路：了解多媒体教学，对多媒体音乐课进行了解，研究多媒体教学的特点，与传统教学的差异。 框架：1何为多媒体教学 。2多媒体音乐课概述及其特点。 3多媒体音乐课在小学的作用。 4多媒体在音乐课中的使用注意。5 多媒体教学的发展趋势。 主要研究方式、方法：阅读大量书籍，充分利用网络、期刊查阅与本课题有关的资料，并进行积累总结。研究进程安排2.4-4.04 收集分析相关文献材料，确定探究性研究课题的意义。4.04-4.20 调查研究多媒体在小学音乐课中的使用。4.20-5.2 分析总结,制定有效可行措施。5.2-5.20 初步完成论文，由指导老师指导修改。5.20-5.31 完成毕业论文其它说
5、明指导教师是否同意开题签名:年 月 日指导过程记录（由指导教师填写并签名）签名:年 月 日xx师范学院毕业设计（论文）选题审批表毕业设计题目小学音乐课中的多媒体应用指 导 教 师 职 称讲师题目完成形式毕业论文内 容 简 要：新的教育手段正出现在小学音乐教学中。多媒体的应用突破了传统教学上的时间、空间限制，多媒体技术作为一个全新的授课形式，将原有的弹唱授课的单一形式变的更为生动，课程内容更为丰富，开阔了学生的视野，激发了学生的兴趣。因此，多媒体与音乐教学的巧妙结合尤为重要，适时的使用多媒体会增加课程的乐趣，如果过多的放在多媒体材料展示上，从忽略了教师自身技术素质及教学能力的体现。教研室主任签字
6、系（部）主任签字xx师院毕业论文（设计）指导记录专业：音乐教育 毕业届别：大专毕业姓名xxx学号 指导教师xxx职称讲师毕业论文（设计）题目小学音乐课中的多媒体应用日 期指导内容存在问题教师、学生签字 注：本表由指导教师根据毕业论文（设计）指导工作方案和实际指导情况填写，在指导工作完成后交系（部）保存。目录摘要1Abstract 21概述31.1 何为多媒体教学31.2 多媒体音乐课概述及特点32 多媒体在小学音乐课中作用及多媒体的使用注意32.1 多媒体在小学音乐课中的作用32.1.1 运用多媒体技术创设音乐情景，调动学生积极性，激发学生兴趣32.1.2 多媒体技术运用于教学之中能提高教育质
7、量，增加教学效率42.1.3 运用多媒体教学可以引导学生发现美，创造美，培养学生的审美能力42.2 多媒体的使用注意52.2.1处理好教师与多媒体两者的关系52.2.2多媒体只是一种教学的辅助手段，而不是教学的全部53多媒体教学的发展趋势53.1 向网络化发展53.2 向虚拟化发展53.3 向合作化发展6总 结6参考文献7致 谢8摘要：新的教育手段正出现在小学音乐教学中。多媒体的应用突破了传统教学上的时间、空间限制，多媒体技术作为一个全新的授课形式，将原有的弹唱授课的单一形式变的更为生动，课程内容更为丰富，开阔了学生的视野，激发了学生的兴趣。因此，多媒体与音乐教学的巧妙结合尤为重要，适时的使用
8、多媒体会增加课程的乐趣，如果过多的放在多媒体材料展示上，从忽略了教师自身技术素质及教学能力的体现。关键词：多媒体应用 小学音乐课 课程标准Abstract: A new teaching method in primary school music education becomes popular. Application of multi-media technology breaks the time and space constraints of the traditional music education. As the latest educational method, it
9、 makes the original single form of playing and singing lessons more vivid, more enriched in content. As the result, it broadens students horizons, and stimulates their interest. Therefore, the appropriate combination of multi-media technology and music educational method is particularly important. T
10、he appropriate use of multimedia technology would increase the fun of classes; otherwise, the educational quality and technical competence of teachers would be neglected. Keywords: multimedia applications, primary school music classes, curriculum standards 1.概述科学技术的进步与发展，对音乐教学手段的现代化提出了新的要求，同时也为教学提供了
11、有利条件。以幻灯，电视，计算机，网络等现代化工具为媒体进行教学，被广泛音乐教学领域。现代信息教育技术的引入给教育方式带来了新的变化，人们不仅仅向教师和书本学习还可以向更多的现代化教育媒体学习。课程标准中明确指出：“信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术， 利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。要充分发挥学生在学校、家庭和社区运用电脑网络方面所蕴藏的巨大教育潜力，引导学生利用现代信息技术学习音乐。”如何更好的运用多媒体使音乐教学变得更加生动有趣，在此我将谈谈自己
12、的一下几个观点。1.1何为多媒体教学？多媒体教学又称为“多媒体计算机辅助教学”是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。12多媒体音乐课概述及其特点多媒体音乐课是指利用多媒体计算机辅助教学的音乐课，多媒体计算机的集成性，信息媒体的多元化、多样。它不受时间、空间以及宏观、微观的限制，视听结合，如实地传递、保存和反馈信息，提高了信息的传播速度，扩大了传播广度。具备了突破传统教学的时空局限性，单一性。它使音乐语言和文字描述的内容的原本的刻板枯燥变得更加生动，结合声音，图画，让原本单一的审美变得更加多元化，增加了学生的审美体验。激发了学生的积极性，提高了教学效率，更好地发挥教师的作用，是音乐教育社会化等发面，都具有更大的优越性。2.多媒体在小学音乐课中的作用及多媒体的使用注意：2.1多媒体在小学课堂中的作用：2.1.1：运用
