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1、班主任工作交流张琪记得刚开学时一个个还是走路蹒跚、说话奶声奶气的孩子。经过了一学期的幼儿园生活和学习，他们各方面的能力都得到了发展。我作为班主任由衷地感到高兴。下面我汇报一下一学期来我的班主任工作：一、计划于工作之前在学期初认真仔细的作计划是学期工作的重要条件，为将要发生的事情做到心中有数，提前将解决问题的措施想好，那么在开展工作时，便能从容不迫的“兵来将挡水来土淹”。二、依靠和安全感。托班孩子年龄小，在刚开学的两周，孩子们都很想家，想父母，一下子不能适应幼儿园生活。这是孩子们缺乏安全感造成的，要想稳定孩子们的情绪，就必须给予孩子一种爱的依靠和安全感。当孩子每天早上来园时，我们总是在活动室门口
2、笑咪咪地迎接他们，从父母的手里接过孩子，抱一抱他们，亲一亲他们，让他们感觉到老师就象妈妈一样喜欢他们。为了让孩子进一步亲近老师，我们经常和孩子一起玩玩具，玩游戏，使他们慢慢地愿意和我们交谈，愿意亲近我们。由于托部玩具比较少，一方面我们自制一些玩具，另一方面我让家长把孩子喜欢的玩具带到幼儿园玩，使孩子们的情绪得到了稳定。为了让孩子们能够体会到上幼儿园的乐趣，我们也把室内活动延伸到户外，通过玩滑梯、做早操等户外活动吸引孩子，让幼儿喜欢上幼儿园。事实上一个月后，大多数幼儿喜欢幼儿园生活。三、愉快的集体活动刚入园时，大部分幼儿不会与同伴玩耍，甚至不允许同伴靠近。这对这种情况，我们有意识的增加幼儿的集体
3、活动时间，通过丰富有趣的活动来吸引幼儿，分散幼儿父母不在身边而产生的恐惧感，在活动中拉近幼儿之间的距离，让他们感受到集体的力量，体会到与同伴相处的乐趣，让幼儿进一步感受到幼儿园是个充满乐趣的乐园。四、培养了幼儿独立午餐能力。刚开学时，大部分孩子不会自己吃饭，我们三位老师一起喂他们吃，但这样下去总不是办法，于是，我们决定先从教孩子握勺子入手，指导他们用勺子喂小动物吃饭，进行一遍一遍地练习。一学期下来，孩子们都学会了自己吃饭，大部分孩子吃得又快又干净。六、着重培养幼儿的自理能力。年龄小，自理能力较差。我们在认真做好幼儿生活护理工作的同时，随机培养幼儿的自理能力，因此班里幼儿都能做到自己喝水、入厕、洗手等。基本上杜绝了幼儿拉、尿在裤子里的现象。七、做好了家长工作。注重家园联系，通过家园联系表、爱的叮咛、家园同心、等向家长及时，反馈一些信息。利用接送孩子时间和家长交流，加深师幼双方的了解。家长积极配合幼儿园做好幼儿的教育工作。以上是这一学期中我们贝贝班三位老师在工作中细心观察，用心积累的一些针对性较强的工作经验。而归根结底我觉得最好的经验就是我们三位老师能够同心同德、齐心协力、视班如家、工作没有内外之分，将班级的管理当作生活缩影，像家人一样互相理解互相照顾，这些是我们最宝贵的财富.
