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1、精选心理安康工作方案范文5篇 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将迈入一个新的台阶，来为以后的工作做一份方案吧。工作方案对于职场工作可是特别重要的！下面是关于心理安康工作方案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 准备从三个方面着手： （一）目的： 1、建立一个同辈团体，致力于咨询师个人的成长和开展。 2、就实际工作中发现的师生心理问题做一个探讨。 3、为以后心理安康的培训准备基于实践的素材，让我们的培训针对本地师生的现实，解决实践中面临的实际困难。 （二）详细工作方案： 1、读书会活动。二月推荐一到二本好书。大家都有权利推荐自己看过和听别人说过的好书。在二个月最后一周，大家一起做读书会，讨
2、论这本书的收获。由推荐者带着讨论。 2、 做专题讲座。每三周一次的专题讲座。讲座由沙龙成员来做。 3、就沙龙成员提供的案例大家做一探讨、就成功案例做一分享，就困惑案例集体找出一个好的学习方法。 （三）需要的支持： 1、 配合读书会，我想请学校帮助买一些心理学方面的书籍。以便大家交流学习。能更有针对性的推荐对大家最有帮助的读书内容。 2、 配合参加沙龙的教师和所在学校协调学习、工作间的矛盾。 3、 希望到时能有固定的活动场所。 （一）目的： 1、 到教学一线，了解小学生现在的心理安康状况和实际中遇到问题的现有解决方法。 2、 把心理安康课当作一门实实在在的课程坚持下去，提高学生的心理安康水平。
3、3、 通过讲座或活动的形式，提高联合教学基地的教师自身的心理安康水平。 4、 为以后培训奠定实践根底。详细工作方案： 1、 找某个年级，上心理安康课。 2、 每周半天的学生咨询时间。 3、 一学期两到三次的教师心理安康活动。 需要的支持：关于建立心理安康工作基地的事情，根本得到三四街领导和我们学校校长和领导班的支持。但没有前车之鉴，是个探索的过程，在详细实施过程中会遇到各种困难。也许我们在做的过程中可能会遇到精力缺乏或做错事情（不做的永远没错），但不能因为没有充足的准备就不去做，静待灵感和他人的指点。但我想尽量去做，就是一种大胆的尝试，就会探索出一种更适合于我市的心理安康教育路子，为我市学生素
4、质提高做出一份奉献。在这个过程中我们希望给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做事情，一旦做起来了尽管乐在其中。也希望领导理解我们工作中的一些失误并及时给于我们指导和支持。 在本学期末，根据以上活动的内容，做个全市小学心理安康课老师的培训工作，时间大概在一到两天，详细时间和内容到时候再定，争取让老师认识到心理安康在学生全面开展中的重要作用，并给教师一些心理安康课的详细操作方法。 在本学期准备的这三项工作，都是创新和探索性的，没有以前铺好的路子给我们走，所以我们会没有底气或者说不知道前景如何。比方说：真正学过心理咨询师的老师，真正出自自己兴趣和有热情想做这项工作的人有多少？如果利用节假
5、日学习，老师在时间上的冲突问题如何解决？当同辈团体枯竭的时候，得需要请更高水平的教师进展督导，费用问题等等，等等。工作中可能会遇到很多问题。还有关于心理安康教育这项工作，涉及到教育局普教科和教研室心理安康教研员。这方面的沟通是比较难的，我们曾经沟通过，让普教科遇到关于心理安康的讲座的时候，能让我们参加，但他们也比较为难，因为有些活动是限制名额的，并且上面可能会指定给一些未成年人心里维护中心的站点学校，没有多余的票给我们。还有心理安康课上学期，有城乡交流，市区一些老师来鹿泉做课，是教研室组织的，但我们历来不在他们的管辖范围内，所以我们也很少知道，这次参加心理安康辅导员的课程听说这些信息，并且可能
6、这种活动是经常性的。我们也没时机参与。针对这种情况，我们决定这种协调活动可以暂时放置一下，我们做自己的探索和研究，如果遇到问题的时候，有老师说给我们推荐市区做心理教育比较好的学校，我们想直接取经（因为有的来我们这做课的老师根本在本校就没上着心理安康课），争取做出个样子，我想经过努力让教研室和普教主动要求来和我们合作。以上就是我们一个不成熟的意见，希望领导给于修正和指导。谢谢！ 本学期我承担七年级心理安康课的教学工作，为努力完成好本职工作，围绕学校本学期工作方案，特制定如下工作方案： 1。 根据学校的工作要求，结合学生的实际，安排好本学期以下教学内容： 第一章 融入新环境，适应新生活 第一课 一
7、切从“新”开始；第二课 结识新伙伴；第三课 走近新老师 第二章 学并快乐着 第一课 记忆攻略；第二课 专心必胜技；第三课 学习永动机 第三章 与自我对话 第一课 这就是我；第二课 做个最好的自己；第三课 学会整治自己的草地 在教学过程当中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在每节课充分了解学生的实际情况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习兴趣。 在教学中要尊重学生的感受，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的注意力，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进展和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理安康
8、知识，促进自身心理的安康开展。 心理小报，不定期向师生发放，做好心 理安康知识的宣传工作，提供一个师生互动交流的平台，实现资源共享，为建立和谐校园奉献一份力量。初步拟定将心理小报分为教师专刊、学生专刊及家长专刊三部分。学生专刊主要介绍一些心理安康知识、学生中存在的常见心理问题及解决方法、学生在学习生活中的心理体会、心理信箱中有共性问题的解答等。教师专刊主要针对教师自身容易出现的心理问题及在处理学生问题中常出现的情况提供一些简单的测试、应对方法，从而更好地效劳学生、安康自我。家长专刊主要针对家长在子女教育方面存在的问题提供一些建议，促进家庭教育的良性开展。 利用月末或考前时间，有针对性地进展心理
9、安康专题讲座，让尽量多的学生承受心理安康教育的大课资源，对心理安康小课形成补充和充分发挥师生互动性，解决学生目前面临的心理困惑与问题。 建立完整的学生心理档案，无论对于学校的管理还是对于学生自身的开展来说，意义都十分重大。档案主要包括学生根本情况，平时心理课的测试问卷以及学生心理素质开展综合报告单等内容。 做好日常的心理咨询工作，接待好来访的每一位学生，努力解决其心理问题，促进学生心理的安康成长。 努力做好各种迎检工作，辅助杨彤完成好各项工作，使我校的安康工作有长足进展。 以上只是对本学期工作的初步设想，还很不完善。在今后的工作中，我会努力完善，使自己的工作取得令领导满意、同事认可的成绩。 新
10、学期，通过院心理安康协会开展各项心理安康教育活动，进一步提高同学们对心理安康的重视程度，向大学生普及心理知识的必要性,并实现营造良好的校园心理文化气氛。 1队伍建立 （1）加强骨干素质，明确各部门工作职责和协会各项工作要求。 （2）培养并加强成员的责任感，并在学期末顺利完成换届。 （3）加强与院，校其他协会的联系,开展各项活动。 （4）定期组织各成员之间交流、活动，增进感情，以便更好的在一起工作。 2宣传工作 （1）现场宣传：开展现场宣传活动，丰富大学生生活，引导学生关注自我心理安康，提升心理品质等。 （2）海报宣传：宣传海报围绕心理专题知识，心灵书摘，文学新词等内容定期出海报专栏。 （3）网
11、络宣传：维护心协网站，进一步做好心协微博，博客建立，发挥网络宣传的成效。 （4）期刊宣传：文学社出版心理期刊。 （5）心理委员宣传：在各活动的前期宣传过程中，让各班的心理委员在班级内部加大宣传力度，发挥更加重要的作用。 3开展活动 开展一系列心理安康活动，详见筹划书附一表 4常规工作 （1）做好朋辈辅导室的宣传和建立工作，开展一系列的朋辈主题谈话活动。 （2）完善值班制度，协会干部按值班表按时在朋辈辅导室值班、值日。 （3） 完善办公室制度，对使用办公室及办公室物品的外借制度进展规定并实施。 （4）加强心理委员管理，包括心理委员例会召开，心理委员月汇报表的收集。 （5）抓好常规工作，把简单的事
12、情做扎实。工作要及时汇报，发现问题及时整改。 5、文学社工作 （1）完成期刊工作。 定期完成期刊出版工作，坚持每月一报文学新词（联系宣传部） （2）心协工作的支持与报道。 在新学年中，大力配合心协工作，同其他部门共同构建更好的心协。心协的每一次活动队和记者团都要追踪报道，加大宣传力度，将心协宣传出去，使其更有影响力。 在科技飞速开展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重要。 1、通过心理安康教育，引导学生认识自己，
13、提高对学习环境和社会环境的适应能力。 2、通过心理安康教育，培养学生乐观自信，友善待人，老实守信，开拓创新，追求向上，不畏困难的健全人格。 3、通过心理安康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人开展能力。 1、提高小学生对校园生活的适应能力（一、二、三年级），培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。 2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。 3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理咨询和
14、辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理安康水平，增强开展自我的能力。 1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理安康的教育。 2、在一、二年级中开设心理安康教育课，同时举办心理安康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。 3、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径（心理咨询室定时开放、心语信箱、校园播送、宣传栏、黑板报等），对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进展认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。 4、建立学校和家庭心理安康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮
15、助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。 1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的安康人格。 2、要掌握辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，尊重、真诚、共情等反响技术，情绪调节、行为矫正等。 3、要以学生为主体，切忌“老师说，学生听”的知识传授式的课堂模式，要与学生一同参与辅导活动，建立和谐的气氛，给予赞许、同感、亲切、鼓励的态度。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而给予点拨、启发和引导。 4、尊重学生的个人意愿和隐私，慎重从事、量力而行。 心理安康部是我院学生会新开设的一个部门，它主要是负责了解大学生的心理素质，是大学生适应大学生活必不可少的一个组织。为下学期取得更好的成绩，心理安康部做出了以下几点工作方案。 1、定期在新生之间做心理调查，对出现严重不适应大学生活的同学及时给予疏导和帮助，并将调查结果汇报给学工组老师，建议初期先定为每周一定调查，随着时间的推移，可随时更改调查频率次数。 2、成立一个由心理委员参加的第二小组，可随时配合并负责调查
