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1、综合实践活动节约用纸教学案例四年级下册沈阳出版社沈阳市铁西区南十二路小学教师：王悦一、 活动背景：通过本次主题活动，让学生掌握纸张的功能和节约用纸的常用方法，初步了解纸张制作的原料和工艺，培养节约的良好习惯，提升环境保护意识，增强节约各种能源、保护自然环境的能力。二、活动时间：三周三、活动目标：1、情感与态度：通过体验参与，培养儿童“保护环境，节约用纸”的意识。2行为与习惯：爱护森林，爱护环境从我做起，从日常小事做起的情感，自觉养成节约用纸的好习惯。3知识与技能：掌握节约用纸的方法，变废为宝的技能。四、准备：1、查找资料，了解纸的发明历史和纸的生产过程。2、准备彩色纸筒、图片、剪刀、透明胶等用
2、具。3、设计完成调查问卷。五、过程：第一阶段：分组，查资料。第二阶段：一、导入师：历经两个课时的活动,我们全班同学分成三个小组对节约用纸这个主题进行了初步的探究，今天这节课就利用一段时间，将你们前一阶段的研究成果进行交流汇报。有请第一小组。 二、汇报：第一组：一、我们小组研究的主题是纸张发明的历史，通过阅读书籍、上网搜集资料等方式我们了解到。（生1）：上古时代，我们的祖先主要依靠结绳记事，发明了文字，之后，开始利用甲骨、竹片和木片以及丝绸作为书写材料。但由于丝绸太昂贵，竹片太笨重，于是变产生了纸。（生二）1900多年前，我国东汉的蔡伦改进了造纸术，用树皮、麻头、旧鱼网为原料造纸，改变了以往用笨
3、重的竹简、昂贵的丝帛为书写用具的状态。纸是四大发明之一，对推动世界文明的发展和世界文化的交流做出了突出贡献。（师）：通过第一小组汇报，我们了解到纸的发明历史，在人们日常生活的重要性，那么纸究竟和人们生活有着怎样的联系呢？我们来听第二小组的汇报 。（第二小组组长）：我们组研究的主题是纸的用途和我们生活中的密切关系。纸在生活中的用途有六大类：文化用纸、工业用纸、包装用纸、家庭用纸、资讯用纸及特殊用纸。为了了解纸于我们生活中的密切关系，我们根据同学们一天的学习用纸和生活用纸两个方面设计出10个调查小问题，这就是我组设计的调查问卷。（生2）（出示统计图）经过统计，我们得出一人平均每天的用纸量是28张，
4、一个班级每天的用纸量是913张，四年组每天的用纸量是3360张，我校共有600名学生，进一步推算出全校同学每人每天用16800张纸。我们来计算一下，500张纸大约有2千克。16800张纸有68千克，一棵树大约能造60千克纸，我校同学每天的用纸量相当于砍伐一棵大树！师：每天砍掉一棵树才能够全校同学用一天，这个数字多么触目惊心！乱砍乱伐，森林减少容易产生沙尘暴、洪水泛滥、土地沙漠化和现在人人自危的雾霾天气，面对这样的事实你有什么感受呢？师:我们只有做到节约用纸,才能少砍伐树木,这样森林就能得到保护,最后才能保护我们的环境,保护我们的家园!如何才能节约用纸呢?我们请第三小组来汇报。（第三小组）：看来
5、节约用纸势在必行！如何才能节约用纸？我们小组总结出五点：1、爱护书本2、两面用纸3、多用再生纸4、手帕代替面巾纸5、包装纸可以做成手工艺品。我们再来看一段视频，明星是如何节约用纸的。（视频播放）三、变废为宝（师）让我们一起用灵巧的双手，开始变废为宝！第一组：广告纸垃圾盒第二组：彩虹笔筒第三组：纸筒兔子第四组：用废纸做圆形收纳纸篓。（生展示）第一组：生活中我们会收到各种各样的宣传单、广告纸，这些宣传纸如果随手扔了，即污染了环境，又造成了资源浪费，和当前倡导的低碳生活可是格格不入啊。我们可以把它叠成小盒，写作业时可以盛铅笔屑，吃东西的时候还可以盛瓜子皮、杏核、鱼刺什么的，绝对是物尽其用啊。第二组：利用卫生纸纸筒做一个漂亮的缤纷彩虹笔筒，即环保又可以方便我们收纳文具，同学们，你们看好看吗？第三组：家里用的一次性纸杯，丢掉后很可惜，在这个废物利用的DIY活动里，做一个纸筒小兔子的手工制作，很有新鲜感吧。第四组：我们收集不用的废报纸编织成各种各样的漂亮纸篓，大小随意，可以用来装各种各样的家庭小东西，也可以当笔筒。四、总结请几个学生谈收获体会，之后教师说几句结束语。（师）这节课我们了解了很多知识，老师在这里提出一份倡议，希望同学们能够响应倡议，从节约每一张纸做起。最后我们一起欣赏一首歌曲低碳贝贝，让我们一起携手，保护地球！ 第三阶段：课后延伸，去公园为树木剪去枯枝，驱除虫害。
