《小学教师读书学习心得6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师读书学习心得6篇.docx（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、适用文档小学教师读书心得姓名*读书时间2016年10月12日23日书名做最好的班主任我是一个初入教的年教，自己所从事的教育事的有点朦朦。我没有什么系的、高妙的教育理念，也没有什么丰富的教课，教课工作有的不过一腔情。近来，我有幸品了有名教育家李西老的著作做最好的班主任一，得心中涌着一种不行名状的情素，越我的心越是没法安静。在没有李老的以前，我曾那么自信：自己是“”学生的。完本我心自：我深每一位学生？我学生的“”真的是无怨无悔？正是李老我学生的“”有了崭新而深刻的理解：学生，不读是只自己所教的一年或几年，而是“学生的成以致将来一世的”；学生，不是欣秀的学生，而是“着一种任把欣与期望投向每一个学生”
2、；学生，不是学生的加追查，而是“广博的胸书襟”“学生的容”大作家高基：“孩子，孩子就。只有孩子的人，他才可以教育孩子。”所以教育是的事。不是广博深邃的，并且一种充心智慧的。在我的眼前只有起点，没有点。了李西老的先事迹后，更定了我的信念。我：文教课成的教育，是我最快得得学生的制法宝，也是我体到教课快的最正确捷径。在当我敲下些文字的候，我才感觉一种无与比的欢乐，感觉一种久了的充。我在才悟可能就只有文字才能够帮助自己下和学生曾走的日子，曾的感，曾的出色和心灵的触。在静静的夜晚，听着敲的声音，一激的心在跳，思想的火花在不停，真是种享受。“”是人的永久，而在教育中，更是教育的灵魂和生命。我要用一和蔼的心
3、，真地待每一位孩子，家放心，孩子快，用伴着孩子的成。然在我不是班主任，但我已有了担当班主任的信心，文案大全适用文档有了李老师的人生指引，我行进路上忧如有一盏明灯照射。文案大全适用文档小学教师读书心得姓名*读书时间2016年11月16日29日书名雨季不再来雨季不再来是台湾作家三毛的作品之一，书中以叙事的方式将“当三毛还是二毛的时候”所发生的事情，真切表现出“三毛”少女时代的成长与感觉。此中“逃学为读书”这一章令我记忆深刻，里面爱书成痴的三毛在父亲母亲的劝说下开始仔细读书，并专攻令她烦恼的数学，当三次数学小考都满分的状况下，数学老师思疑她作弊，并在全班同学的眼前用墨汁在她眼眶四周画“鸭蛋”，身读心
4、深受创伤的三毛，逃学后的她常常去墓地，小小年龄的她甚至觉得“世上再没有跟死人作伴更安全的事了”，从这句话看来，三毛书关于“人性”已经失掉了“信心”，看到这里我忍不住痛惜，老师在一个学生的修业生涯中是多么的重要啊!心教师教育教课的根本目的，不在于盲目的追随少儿自己的发展，也不不过在于促使少儿社会化，更重要的目的在于尊敬人，尊得再生命、尊再生活，令人的主体性得以发挥。现实中我们受“师道尊严”的影响根深蒂固，固然大谈师幼关系的相同性，但实质上不相同现象还是存在的，表现为不一样程度、不一样形式的鄙视幼儿，师幼之间缺乏真切意义的互相认识、互相理解、互相认识，缺乏至诚的诚心与童心，缺乏“教育爱”，所以师幼
5、互相作用是关闭的，原由仍旧是对幼儿主体性的忽视，教育中广泛存在着这样的现象。在教育实践中，教育者一定尊敬幼儿发展的独到性，掌握幼儿文案大全适用文档身心发展的规律和学习特色，尊敬每个幼儿发展特的殊性，认识他们的兴趣和需要。少儿拥有与成人完好不一样的自己的世界，在他们的眼里，世界是游戏的和童话式的。正如杜威所说，少儿的世界是一个拥有他们个人兴趣的世界，而不是一个事实和规律的世界。作为教育者要擅长用一颗童心去观察，体验和感悟少儿世界，从心灵深处去接受他们，理解和爱惜他们，适量地指引他们建立更存心义的童年生活，使他们真切生活在自己的童年里，享受他们生计和发展，游戏、学习和受教育的权益。在这个社会上人人
6、需要尊敬，自然也包含孩子，每个孩子都是一个独立的个体，他们有着较强的自我意识，对四周的全部事物都充满无尽的好奇心，他们喜爱模拟，擅长表现，他们的可塑性很强，但知识经验贫乏，他们的活动欲念激烈，但动作发展不协调，需要获取成人的帮助和供给探究的活动环境，教师要理解他们的梦想，看到他们的努力，欣赏他们的“成就”，并鼓舞他敢于保护自己的合法权益。作为一名教育工作者应保卫少儿的本性，激发少儿的本性，使少儿真切的享有快乐的童年，使少儿在生活中能真切快乐地游戏，快乐地学习，使少儿对世界永久保持激烈的好奇心和探究欲，使童年的生活真切的有生命意义和价值，而保卫少儿的合法权益、保卫少儿的本性、珍惜童年的自然价值应
7、当是社会，特别是教育工作者义不容辞的职责。文案大全适用文档小学教师读书心得姓名*读书时间2017年3月12日23日书名蹲下来和孩子交流美国有名作家马克.吐温说过“人的一世只有一个童年”这样一个仅有的、难得的童年是如何度过的呢？与孩子最亲密、相处最多的是父亲母亲，我们会给与他们什么样的童年呢？王璐的蹲下来和孩子交流一下子就吸引了身为母亲的我。没有什么东西能比父亲母亲心中所储藏着的感情更加神圣，这类情感就是父爱和母爱，父亲母亲是孩子心中最仁爱的法官、最贴心的朋友，是爱的太阳，父亲母亲的爱如火焰照射并暖和着孩子们的心灵，使他们得以健康成长。父亲母亲之爱这样之伟大，但在现实生活中，我们却经读常发现好多
8、孩子对父亲母亲之爱常常不认为然，甚至常常产生逆反心理，对父亲母亲抱以“仇视”态度，这是什么原由造成的呢？答案就在于父亲母亲没有能让孩子从心里深处感悟到他们的爱，没能同孩子进行书正确有效的交流。那么：父亲母亲应当如何同孩子进行有效的交流？如何正确地去爱孩子呢？这无疑是让好多为父亲母亲者头痛的话题。孩子心调皮不听话，不爱学习，不懂礼貌，性格害羞，爱说谎，屡教不改如此各样，让父亲母亲难于对付，万般无奈之下，无名火起就对孩子动辄以训骂，或许变相的体罚，经过这样一翻“教得育”，自认为孩子能悔悟自新，却成想事与愿违，孩子更加的反判，甚至对你阴奉阳违，以致造成大错。这样的父亲母亲这“爱”无疑是失败的，那么如
9、何才算是正确的教育之法？如何才能做一个合格的父亲母亲呢？本书所要告诉我们的正是这一点。父亲母亲在教育孩子时，最应当做到的有以下几点之一：一、要放下威望的架子，蹲下身子相同地与孩子交流，尊敬孩子的权益。二、把孩子看作自己的朋友，合合时放弃那双充满“爱”的手，让孩子健康自由的成长。文案大全适用文档三、父亲母亲要言传身教，要知道纯真的“言传”常常很难让儿女发自心里地完好地接受你的教育，只有父亲母亲做出了模范，孩子才能真切的钦佩。四、要能劝导孩子的情绪，特别是对处于青春期的孩子，要踊跃耐心地帮助其劝导不良情绪。五、教会孩子交流的本事，让孩子主动说话并能正确的表达。这此中，教会孩子自信是最为要点也是首要
10、的一步。六、欣赏孩子，告诉孩子：“你真棒”，欣赏只需掌握了尺度和方法，那就是最能激发孩子潜能，最有助于孩子成长的教育方法。七、掌握批语和处罚的方法，批语和处罚诚然不是教育孩子的最好方法，但假如用得好，也是特别拥有成效的。八、给孩子一个宽容的成长环境，让孩子充分意会你的爱，这是家庭教育最为根本的一点。蹲下来，对孩子来说是一种极大的关怀与理解；是我们关怀少儿世界的一种方式；也创办出一种明主、友好的互相尊敬的父亲母亲与孩子的关系。放下家长威望的架子，和你的孩子做朋友，让他们拥有一个健康快乐的童年。文案大全适用文档小学教师读书心得姓名*读书时间2017年4月16日23日书名爱的教育是一滴甘霖，滋着干枯
11、的大地；是一白云，点着浩大的天宇；是一句候，暖和着人的心灵是大的，当我了的教育本，我更深刻的感觉到了的意。的教育，主要写的是小学生安利柯与一些伙伴、一些老、一些家人和祖国生的的故事。小学生安利柯并用日的形式，将些故事下来。使无数的孩子在些故事的感染下健康成。文章中孩子所表的更多的是光的美德，正是小全力的地方。小了孩子读的教育和启迪，附在往后边以第二人称写了他呕心血的教子篇。它用塑造人，引我永保持一勇于取而和蔼真的心。从古到今，有多少的真情故事啊，可，是无不在的。我一书出生，就沉醉在的大海里，有父亲母亲的和奶奶的。大了，上学了，又有老的，同学的。就如空气一般，我身到都是，心我从未走开它，走开了的
12、人，就等于没有灵魂的人。能够令人逢生，能够使浪子回，又能够激人无的力量。是，使我能快健康地成，是，予了我心里的暖和。人与得人之的是大的，是恕的，又是包含的。是教育的源泉，与教育是息息有关的。多感觉一份，就多一份暖和；多奉献一份，就多一份快。在此后的日子里，我共同洗浴在的大海里本很存心，我意会到什么是同学之没法摧的友，什么是生之体贴入微的关，什么是父亲母亲永无止境的！我相信假如有了些品，知道了什么是真、善、美的人，必定是世界上生活的最美好的人。文案大全适用文档*小学教师读书心得姓名*读书时间2017年5月16日29日书名过一种幸福完好的教育生活我们每一个人都期望获取幸福，也都向来走在找寻幸福的路
13、上。幸福是什么呢？幸福是一种美好感觉，是一种踊跃心态,是一种快乐习惯,是一种价值追求。幸福感是一个人在物质、精神和心理上的需求获取满足时或逐渐实现既定目标过程中心里踊跃而快乐的感情体验和自我超越的使命感。教师的幸福感赐教师在教课中获取的专业满足感、成就感、快乐感和使命感。在人们的心目中，教师一直有着高尚的地位。尊师重道是我们中华民族的传统美德，早在先秦时期荀子已经将教师地位提升到与“天地君亲”相并列的高度，要读求统治者“贵师而重傅”。正是这份尊敬，成就了教师职业的幸福感。让我们无数老师在这条幸福的路上不停前行。“过幸福完好的教育生活”是2006年6月在北京清华大学召开的新教育书实验第六届商讨会上，他正式宣讲的最新理念。朱永新教授说：“教育就是生活。”“教育自己就是生活，教育就是生活的方式，是行动的方式。”在过去的教育中，教师把教育纯真地认为是教授知识，心甚至于在此刻的教育中，某些教师重视高分，认为只需学生掌握高深的知识，成为渊博的学者就是学生奋斗的目标、教育的目的。可是事实告诉我们，正是这一错误的教育思想使此刻的学生走上社会忧如刚出生的婴儿全部得重新得学起，面对生活的挫折他们手足无措，意气消沉。教育根源于生活的需要，同时也一定服务于生活。我们的孩子生活在社会的大家庭中，要
