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1、认真书写我能行二年级“学习习惯 认真书写”活动设计海安县实验小学 俞爱红活动目标：情感目标：激发学生写好字的兴趣，培养初步的汉字书写的审美追求。行为目标：训练正确的写字姿势，培养良好的认真书写的习惯。设计意图：教育部在关于在中小学加强写字教学若干意见中明确指出：“规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。”正确规范地书写汉字是每个公民的基本素质，更是小学生语文学习的基本任务之一。通过对学生进行书写
2、的目的性教育，用正确的方法调动学生书写的兴趣，培养学生坚强的毅力，让学生体验书写的乐趣。让写一手好字成为每个小学生的自觉追求，成为他们学习语文的骄傲。活动准备：多媒体课件活动过程：一、 导入揭题，激发兴趣1 播放多媒体课件：书法作品（学生欣赏）2 看了这几幅书法作品，小朋友们有什么感受？3 其中不少书法家都是从小开始练习写字，并在不断的学习中领悟要领，逐步掌握方法，坚持不懈，最终成名的。你知道哪些书法家刻苦练字的故事？（王羲之每天“临池学书”，清水池变“墨池”的故事；欧阳询露宿碑旁三天三夜，分析揣摩碑文的故事；怀素写字写穿木版的故事；岳飞沙土练字的故事）4 你从这些故事中明白了道理？（学生从故
3、事中不仅明白刻苦出真知的道理，而且敬佩名人之情油然而生，从而激发他们的写字兴趣。）二、 复习讨论，初步明理1 小朋友们，你觉得我们怎样才能写好字呢？讨论交流 指名说2师小结：只有掌握正确的写字姿势，端正书写态度，苦练基本笔画，才能从小写好字。3复习写字姿势小朋友们，还记得正确的写字姿势包括哪些方面吗？指名说（1）出示写字姿势歌：学写字，重姿势。眼离书，约一尺，胸与桌，离一拳，离笔端，约一寸。臂肩脚，要摆平，用左手，轻按本，好习惯，早养成。学生自由读，想一想你读懂了什么？指名说一说齐读儿歌（2）出示握笔姿势歌：执笔正，写字好。指要实，掌心虚。虎口开，腕放平。手握笔，力适中。笔杆靠，食指根。拇距尖
4、，二三厘。学生读一读，指名说一说握笔的注意点。齐读儿歌（3）现场握起笔练习写字姿势。师巡视纠错4复习基本笔画要想把字写好，就得写好基本笔画。（1）出示几个基本笔画：横、竖、撇、点、捺。指名说说怎样写好这些笔画。（2）出示写字歌 ：手握笔杆要放松，五指运笔记心中。基本笔画有特点 ，一笔一画要灵动。指名读（3）现场一笔一画练写基本笔画。纠错。三、 明辨是非，指导行为1 出示一组图片：写字姿势逐一说一说每幅图上的小朋友的写字姿势怎样。做得不好的如何纠正。2 出示一组图片：学生作业逐一说一说每一份作业的书写怎样。你想对写得不好的提点什么建议。（把字写规范、大小要适中、排列要整齐、字距要均匀）3小结：小
5、朋友们，我们只有从小掌握良好的写字姿势、养成提起笔就认认真真写字的习惯，长大后才能把字写好。四、 树立榜样，激情导行1 其实，我们身边就有好多小朋友已经养成了认真书写的好习惯。表扬书写习惯好的学生。2 出示学生优秀作业。说说这些小朋友的作业好在哪儿。3对照自身，寻找差距，说一说自己需要努力的方面。五、 联系自身，制定计划1 为了小朋友们养成认真书写的好习惯，我们一起来制定一个促进我们写好字的计划吧！2 分组讨论，提出合理的建议3 汇报交流师小结、公布制定的计划，要求：星星擂台 每日统计课堂作业及家庭作业的书写姿势和书写的认真程度，分三等：一颗星、两颗星、三颗星。每周汇总一次各人的得星数，得星最
6、多的三名同学被评为本周的“书写之星”，进步最大的三名同学被评为“书写进步星”。利用班级窗口张贴表扬他们，并在班上进行优秀作业展示。4 总结全课小朋友们，让我们坚持不懈地努力，用自己的实际行动证明我们能够写出一手正确、工整、美观的字来！活动评价：星星擂台认真书写习惯养成家校联系表姓名： 月 日书写姿势书写认真总得星数课堂作业家庭作业相关资料：握笔姿势歌：执笔正，写字好。指要实，掌心虚。虎口开，腕放平。手握笔，力适中。笔杆靠，食指根。拇距尖，二三厘。写字姿势歌：学写字，重姿势。眼离书，约一尺，胸与桌，离一拳，离笔端，约一寸。臂肩脚，要摆平，用左手，轻按本，好习惯，早养成。写字歌：手握笔杆要放松，五指运笔记心中。 基本笔画有特点 ，一笔一画要灵动。1
