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1、五年级数学上册七小数乘法和除法(一)小数点向左移动引起小数大小变化的规律教案苏教版五年级数学上册七小数乘法和除法（一）小数点向左挪动惹起小数大小变化的规律教课设计苏教版五年级数学上册七小数乘法和除法（一）小数点向左挪动引起小数大小变化的规律教课设计苏教版小数点向左挪动惹起小数大小变化的规律教课内容：74页例5及相应的“试一试”“练一练”，研究由小数点地点惹起的小数大小变化的规律，达成练习十三4-7题。教课目的：1、理解并掌握由小数点向左挪动惹起小数大小变化的规律；能应用规律正确口算一个数除以10、100、1000的商。2、在研究规律的过程中，培育学生初步的察看、比较、归纳、归纳的能力和主动研究
2、数学规律的兴趣。教课要点：理解并掌握由小数点向左挪动惹起小数大小变化的规律，能正确计算。教课难点：理解并掌握由小数点向左挪动惹起小数大小变化的规律，在数位不够时会添零。教课过程：一、复习引新1、口算。901090010900109001002、前面我们学过小数点向右挪动能惹起小数大小变化，那么向左挪动能否也能够呢，我们这节课就一同来研究一下。二、研究新知1、教课例5（ 1）出示例5：21.5除以10、100、1000各是多少？学生用计算器计算。（2）指名谈谈计算结果，并板书：21.510=2.1521.5100=0.21521.5100=0.0215最新小学数学教课设计、练习题、测试一试卷五年
3、级数学上册七小数乘法和除法（一）小数点向左挪动惹起小数大小变化的规律教课设计苏教版（3）指引察看比较：21.5和2.15比,小数点向什么方向挪动了几位?21.5和0.215比,小数点向什么方向挪动了几位?猜想:把一个小数除以10,就是把这个小数的小数点向什么方向挪动几位?把一个小数除以100、1000呢？（4）考证：以小组为单位，每组随意找一个小数，分别把它除以10、100、100，看看小数点地点的变化状况于我们猜想得能否同样。（ 5）归纳：经过计算，你以为我们的猜想对不对？谁能用一句话谈谈你们发现的规律？换一种说法，这个规律还能够怎么说？2、教课例6（ 1）出示例6中表格，让学生谈谈从表中能
4、知道什么。（ 2）提出“长颈鹿的体重是多少吨？”这一问题，指引学生理解：这个问题就是让我们把500千克改写成以“盾吨”做位的数。板书：500千克=（）吨（ 3）发问：你会把225千克改写成以“吨”做单位的数吗？能够如何想？先在小组里相互谈谈。（4）组织沟通，并明确：要把把225千克改写成以“吨”做单位的数。能够用把225除以1000，计算2251000是能够直接把225的小数点向左挪动3三位。三、讲堂练习1、指导达成试一试指名读题，明确解题要求。学生各自填空。沟通：你是怎么填的，又是如何想的？把“40”的小数点向左挪动三位，可它的整数部分只有两位，你是怎么办理的？2、指导达成练一练第1题学生独立填表议论：0.8除以10、100、1000时，你是如何想的？把0.8的小数点向左挪动时要先做什么？3、学生独立达成练一练第2、3题小组沟通如何想的。最新小学数学教课设计、练习题、测试一试卷五年级数学上册七小数乘法和除法（一）小数点向左挪动惹起小数大小变化的规律教课设计苏教版4、独立达成练习十三第4、5题。6、指导达成练习十三第6题。四、全课小结经过这节课的学习你有哪些收获？有哪些经验介绍给大家。板书设计：小数点向左挪动惹起小数大小变化的规律向左挪动一位减小10倍向左挪动两位减小100倍向左挪动三位减小1000倍教课反省：最新小学数学教课设计、练习题、测试一试卷
