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1、制作月历教学设计浔中中心小学 曾雪芳一、教学目标1.了解月历的基本结构。2.能够在单元格中分行填写文字和插入图片，知道设置单元格对齐方式。3.学会设置单元格的边框与底纹的操作方法。4.培养学生合作交流，相互帮助的意识，增强学生成就感。二、教学重难点1.教学重点：设置单元格对齐方式、在单元格中分行填写文字、插入图片。2.教学难点： 设置单元格的边框与底纹。 三、教学过程（一)创设情境，激发兴趣1.做个小调查：同学们生日是在下半年举个手？2.在举手的同学中提问：你的生日是几月几日？那你知道你生日那天是星期几吗？3.引导学生思考：生活中有什么途径可以帮我们快速了解这些信息？学生答：月历3.揭题：欣赏
2、精美的月历，你们想不想做一个属于自己的独特有月历？设计意图：通过询问学生生日的一些信息来引题，可以使学生更快进入课堂的学习。（二）新授 活动一：自主学习1.同学用两分钟左右的时间自习课本P20-23。2.引导学生看书思考，并回答。制作月历需要分几步来完成？（课件出示）3.教师总结归纳制作月历的六大步骤。（设计意图：培养学生自主探究的学习习惯）活动二：小组合作完成任务一（1）学生以小组的形式自主完成任务一：老师提供任务一学习包。1. 新建一个“月历”为文件名的Word文档，插入一个8行7列的表格，参考P21页的图4-3的样式设置单元格. （第一行，合并单元格; 第二行，行高小点）2.输入文本，把
3、年月、日期等输入完整。3.设置单元格对齐方式。（2） 教师边巡视，边指导。（3）请两位同学上台演示两个操作：合并单元格和设置表格对其方式。（4）同学们根据小老师的讲解，自己在完善自己的月历。活动三：小组合作完成任务二（1）学生以小组的形式自主完成任务二：老师提供任务二学习包。4.设置边框和底纹。 边框：直线、浅蓝色、1磅 底纹：可参考书本，也可根据自己喜好来设计 5.设置文本格式：自己设计喜欢的字体、字号等6.插入图片或艺术字，并设计独特的月历。（2） 教师边巡视，边指导。（3）请两位同学上台演示两个操作：设置单元格的边框和设置单元格的底纹。（4）同学们根据小老师的讲解，自己在完善自己的月历。（设计意图：通过学生小组合作的形式，可以让学生在操作发现问题解决问题，让学生在小组活动中得到成长。）1. 展示学生制作的月历。学生欣赏月历，教师重点引导认识学生制作出的月历的一些有新意的想法。2. 完成书本后面的自我评价表，自己给自己评个分。小结：今天我们学习了使用Word表格制作月历，相信同学们对Word的表格已经熟悉了。（设计意图：学生欣赏月历，教师重点引导认识学生制作出的月历的一些有新的想法。讨论交流学习心得。在操作的过程中，采用小组合作学习方式，同桌互助，小组互助。）
