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1、仁村小学语言文字工作分工负责规章制度仁村小学语言文字工作分工负责规章制度 仁村小学语言文字使用的规章制度 校长是语言文字工作第一负责人，带头说好普通话，写好规字。要认真按照国家有关方针、 t /qx_portal/doc/_blank 政策展语言文字工作。二、将普及普通话为素质、 t /qx_portal/doc/_blank 学校管理的容，要求明确，有检查有落实，使普通话成为主要工作语言。三、组织 t /qx_portal/doc/_blank 教师积极参加普通话 t /qx_portal/doc/_blank 培训和普通话水平测试工作，使每一位教师都能够拿到普通话等级证书，合格率达100%
2、。四、公文、校刊、指标牌、宣传标语等用字要规。五、教师板书及批改作业，书写 t /qx_portal/doc/_blank 评语用字符和要求。六、 t /qx_portal/doc/_blank 学生能说比较标准的普通话，认识并正确书写所学规字。使普通话成为校园语言，将在校说变通话列为学生的行为规，把普通话达标作为评选文明班组、三好学生、优秀学生干部的条件之一。七、搞好社会用字调查活动，做到有 t /qx_portal/doc/_blank 计划、以调查问卷的形式开展，并要做出详细的分析结果。八、精心组织每年的“推普周”活动，搞好语言文字规化的宣传工作。九、学校对有关语言文字工作的文件、资料分
3、门别类妥善保管，建立健全各种 t /qx_portal/doc/_blank 档案。仁村小学语言文字工作领导小组xxxx、9小学语言文字工作分工负责制度3、建立语言文字工作管理网络，制定各条线管理职责。5、按上级语言文字工作档案管理要求，建好语言文字工作档案。二、校长管理职责2、把提高学生语言文字规意识和语言文字应用能力的要求纳入素质的培养和发展目标，纳入学校三年发展规划和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育等活动中。4、创建规、健康的校园语言文字应用环境，努力营造“人人讲好普通话，个个写好规字”的良好氛围。1、努力营造规、健康的校园语言文字宣传环境，推进学校精神文明建设。5、落实教师板书、
4、批改作业、出试卷等100%做到使用规汉字的要求。6、把提高语言文字规意识纳入教学管理，渗透到智育、体育、美育等活动之中。四、总务处管理职责1、校园环境布置必须使用规汉字，各种标语汉字必须占主导地位。2、负责布置长期性“推普”宣传标语。3、督促职员职工交谈用语使用普通话。五、少先队大队部职责2、发挥各班推普员的作用，继续开展“小小啄木鸟”活动。4、少先队广播站要宣传语言文字规知识，且有语言文字广播记录。2、负责管理教师普通话水平测试成绩统计表及等级证书复印件、培训记录。组长：熟悉国家语言文字方针政策，总体把关学校语言文字工作，并督促各部门认真完成各项任务。副组长：直接领导学校语言文字工作，统筹安
5、排，有效管理。上传下达上级语言文字工作的方针和政策，负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理，语言文字专题建设，及时对学校语言文字工作提出合理化建议。使普通话成为主要工作语言。组织教师积极参加普通话培训和普通话水平测试工作，使每一位教师都能够拿到普通话等级证书，合格率达100%,将在校说变通话列为学生的行为规，把普通话达标作为评选文明班组、三好学生、优秀学生干部的条件之一。搞好社会用字调查活动，做到有计划、以调查问卷的形式开展，并要做出详细的分析结果。精心组织每年的“推普周”活动，搞好语言文字规化的宣传工作。九、学校对有关语言文字工作的文件、资料分门别类妥善保管，建立健
6、全各种档案。仁村小学语言文字工作领导小组xxxx、9仁村小学语言文字工作奖惩制度为了加强对校园用语用字情况的监督检查，发现问题及时纠正，特制定本制度。三、在日常工作中，各教研组长和各班主任以及后勤组长对其所负责教研组和班级用语用字情况负有监督检查责任。五、在监督检查中发现的问题要及时提出改进意见和措施。1.语言文字工作的指导方针：贯彻、执行国家关于语言文字工作的政策和法令，推动国家语言文字的规化、标准化及其健康发展，继续推动文字改革工作，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，并促进各民族、各地区经济文化的交流。（2）将语言文字工作列入年度工作计划，将普通话水平纳入质量评估体系，普通话水
7、平测试结果作为教师聘用、晋级和评估的条件之一。加强普通话的推广和普及，校园名称牌、黑板报、标志牌、公示、作业批改、板书等用字符合要求，增强师生的语言文字规意识，使普通话和规汉字成为基本的教学用语用字。（4）开展形式多样、富有成效的宣传活动，加大语言文字工作宣传力度，扎实开展推普周宣传活动，在校园掀起学_、使用普通话的高潮，使说好普通话、用好规字成为学校素质的重要容，把语言文字工作与建设文明校园、塑造优秀的校园文化相结合，使说普通话、用规字成为校园文化建设的重要容之一，共同营造积极向上、紧活泼的校园环境和育人环境。仁村小学语言文字使用规章制度语言文字工作是学校的重要工作。为了鼓励广大师生积极配合
8、学校做好这项工作，特制定本规章制度。1、成立语言文字工作领导小组，构建合理的工作网络，有计划、有步骤、积极稳妥地开展学校语言文字工作。2、加大宣传力度，使广大师生人人明确语言文字工作的意义，倡导“讲普通话，写规字”的良好风气。4、加强对学生校园用语的检查，检查情况公开化，并纳入期末班级行为规考核，推普工作不理想的班级不得评为文明班级。6、教师必须掌握规汉字知识，以年级组为单位进行教师规汉字知识竞赛，评出个人、集体一、二、三等奖，并给予奖励。1认真贯彻实施中华人民国国家通用语言文字法，坚持普通话的法定地位，贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的工作方针，使普通话成为教学语言和校园语言。3建立、健
9、全或调整学校各级语言文字工作领导小组，制定学校语言文字工作规划，指导校语言文字办公室和各年级组落实各项工作。5有计划地进行教师、学生的普通话培训和测试与提高工作。7加强对推广普通话、用字规化工作的检查评估，定期对校园用字情况进行检查，并将这项工作作为学校精神文明创建活动，构建现代学校的重要容之一。?仁村小学语言文字使用规章制度1、学校全面推广国家通用的普通话，推行规汉字。2、建立语言文字工作领导小组，由校长总负责，办公室主任为语言文字负责人，各科室成员、年级组长、教研组长任组员，各有分工，职责明确。3、学校所有在岗教师必须持普通话等级证书上岗，在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，从事
10、语文学科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平。4、学校墙报、校训、班训、标语、以及校园主页、校通知等必须使用规汉字。5、学校公文、教师教案、课件、板书、试卷、批语、评语等必须用规汉字，学生作业必须用规汉字。6、普通话是校园语言、教学语言。教师的课堂教学、学生在课堂上回答问题必须用普通话；校园广播站必须用普通话广播。7、积极开展语言文字规化竞赛，如普通话朗读比赛、演讲、手抄报、征文、书法、讲故事比赛、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程度；设立推广普通话专栏，大力推广普通话，使用规字。8、积极配合语委部门精心组织每年一次的“推普周”活动，以丰富多彩、形式多样的宣传推普活动。9、建立教师使用规语言文字评比制度，将普通话合格作为教师录用、业务考核、评优、评职、晋级的重要依据。10、建立语言文字监督制度，及时公布督查结果，促进和提高广大师生使用规化语言文字的自觉性。 11、加强语言文字工作档案管理，做到标准化、制度化、规化。
