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1、【热门】幼儿园教案模板合集7篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。幼儿园教案 篇1活动目标：复习9以内的数字、数数，并辨别6与9。活动准备：1、几何图形组合画三幅(还有小动物)。2、幼儿每人一份数字卡片3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。活动过程：一、看图编 号码。(1) 我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想方法用什么办法通知它们(幼儿泛讲)师：你们真会动脑筋，想了很多方法，则，用什么办法最好呢(2) 打 要查
2、号码，我们来查一查动物家的 。教师分别出示图形卡。(小猴、小熊、小兔)师：这是小猴家的 。让幼儿察看发现小猴家只有图形，没有号码。(3) 引导幼儿看图数数编号码。(三家全部察看后，人人翻译号码)(人手一份操作用具。可以用数字贴号码，也可用笔写号码)请各组派代表在黑板上贴数字集体念号码 583469 583496 582734验证号码的正确性，老师拨打 。二、感知数字的丰盛变化。(1)思考：这些号码都有6个数字，为什么 号码是不一样的(2) 察看：在三个 号码中有哪些是不一样的(小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9;小兔家没有这两个数子，有的是2、7)相同的是什么(三个号码都是六位数，前两位数
3、都有5、8); (3)辨别6和9问：老师也常把6和9搞错，请你们帮忙我记住它。( 让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。)根据幼儿的讲述出示数字23456789三、交流所收集的 号码增强幼儿有关 方面的知识(1) 请幼儿大声地读自己带来的 号码。了解 号码是多位数的。(2) 你们知道的 是几位数的 (请幼儿根据自己的生活经验讲述)(上海地区的家庭 是8位数的，手机是11位数的;常用的较特殊的 是3位数的。)四、给小动物编 号码(1)有许多小动物家还没有 ，我们用数字来帮它们编个 号码吧。提示：可以用贴数字的办法，也可以用笔写。有意识地请几个孩子上来念所编的号码。(2)教师巡视后提出新的要求
4、。提示幼儿是否每个数字都用了，数一你编的 是几位数的。5延伸活动：把小朋友编的 号码做成 簿。幼儿园教案 篇2活动目的：1、 将正方形的纸对折后，根据水果的特征，撕出各种的水果。2、 能在教师的启发下创编简单的?摘果子舞。活动准备：1、 各种的水果实物柿子、桔子、梨、苹果等2、 布置好“果园的情境3、 各色正方形的蜡光纸；浆糊、抹布每组一份活动过程：一、 谈话，引入课题。师：你们见过哪些水果？它们长的什么样？二、 带着幼儿参观“果园。师：这些水果是画的吗？有什么不一样？三、 教师结合实物示范讲解撕贴办法。1、 先将正方形的纸对折后进行撕贴。2、 撕贴时要根据水果特征，如有的水果上大下小，有的水
5、果要加蒂等。四、 教师讲解粘贴的要求。1、 将撕好的水果反过来在边缘抹上浆糊，贴到水果树上。2、 不同的纸上画有不同的树，一棵是柿子树，一棵是苹果树，一棵是桔子树，一棵是梨树；让幼儿将相应的水果贴在树上。五、 幼儿自由选择与水果相应颜色的纸，撕出不同的水果。六、 创编?摘果子舞。1、 教师运用语言引起幼儿创编的兴趣。师：“果园里的水果丰登了，我们一起去帮助摘，好吗？幼儿随着音乐的快慢做小跑步，有的树叶挡住了水果，我们怎么摘呢？你们的头上都流汗了，怎样擦汗动作才美呢？摘水果的时候可以一个人摘，也可以两三个人一起摘，我们怎么跳呢？摘了这么多的水果，心里是怎么想的？怎样告诉大家？2、 幼儿随音乐将自
6、己编好的“摘果子“舞完整地跳一遍，激励创编和别人不一样的动作，并随音乐做优美的动作。七、 随音乐边跳边退出活动室，自然结束活动。师：好了，让我们把水果运回家吧！幼儿园教案 篇3一、主题目标：会用竞赛、评价荣誉感和责任感等活动后的体验来鼓励自己。二、教学性情境活动名称：报考小运发动活动要求：幼儿学会在困难面前激励自己去试一试，初步体验经过努力获得成功的喜悦。活动准备：小兔、乌龟木偶各一只，小红旗两面，花环两个。活动指导：一通过参与情境，帮忙小乌龟树立信心。体验自我鼓励后获得成功的愉悦。1小朋友，你们说小乌龟报考运发动行吗？2可小乌龟没信心，我们来激励激励它。3小乌龟加入什么比赛好呢，它有什么本事
7、？4怎么做才能考上？二实践用激励的办法使自己获得成功的真实体验。游戏“造房子，察看幼儿在战败前的态度与行为，帮忙幼儿用激励自己的办法克服困难，取得成功。三小朋友体验感受：遇到困难的时候要想方法激励自己去试试，继续努力练，才会成功。三、实务性活动一具体内容1套圈比赛。2跳绳练习。3单独到附近小店购物、单独呆在家中一段时间、单独睡觉。二具体方法1察看幼儿在活动中面对成败的态度，了解幼儿的内心感受。2将回家活动内容告知家长，并把活动中情况反应给老师。3记录活动个案，积累案例。三活动重点1快速接力。2在一星期内学习连续跳绳五个。3不依赖家长，单独完成。四、分享交流活动一 活动要求：交流讨论对待成败的感
8、想、归因积极态度与消极态度对成功的影响。体验激励、帮忙、找原因后获得成功的喜悦。二活动准备：垫板假设干，椅子四张。三分享交流：1创设?小马过河竞赛情境，联想平时获得成功的经验，积极归因。1你们怎么会赢的？2这一次你们输了，你是怎么想的？指输的一队，排除消极、埋怨等消极态度，肯定激励，找原因等积极方法。3你的什么事情是激励自己、再经过努力成功的？结合体育游戏演出及实务活动。4如果再比一次，你们有信心比吗？有没有取得好成绩的办法。5幼儿练习察看幼儿自我鼓励的行为2幼儿得到的体验：遇到困难，只要我们不怕它，找找原因，激励激励自己，多练本事，就会有成功的希望。幼儿园教案 篇4教学目标：1、借助图谱理解
9、歌词内容，学习用连贯的优美的声音演唱歌曲。2、初步尝试分组合唱，体验与同伴合作歌唱的高兴。3、感受歌曲中小乌鸦对妈妈的爱，萌发对妈妈的热爱之情。教学准备：多媒体课件、音乐、教学过程：一、 导入 进场音乐?卡农二、完整观赏歌曲，理解歌曲内容1.展示图片，引出歌曲1) 昨天我们小朋友学习了歌曲?小乌鸦爱妈妈第一段,我们先来看张图回顾一下。小乌鸦为什么要急急忙忙的飞回家呢，请小朋友来观赏一张图片，来告诉老师，小乌鸦为什么要急急忙忙飞回家。乌鸦妈妈年纪大了，躺在床上飞不动，心情会怎样？伤心、难过启发幼儿用表情表现乌鸦妈妈的心情。 小乌鸦为妈妈捉虫时，心情又会怎样？着急请幼儿用表情表现小乌鸦着急的样子。
10、我们来做一下小乌鸦为妈妈捉虫子的动作.我们一起说一遍小乌鸦为什么急急忙忙赶回家。下面听老师一遍歌曲，在听歌曲的时候，小朋友可以根据我唱的歌词做动作。那我们小朋友和老师一起跟着图谱唱一遍，边唱边做动作。小结：小乌鸦用行动叙述对自己妈妈的爱，用嘴把叼来虫子，一口一口的喂着妈妈。小乌鸦很高兴的为妈妈做事情。(2) 小乌鸦给妈妈叼来虫子，一口一口喂着妈妈吃下， 小乌鸦妈妈的心情会是什么样？我请小朋友来观赏一下下一张图片。小乌鸦在给妈妈喂过虫子后，妈妈的心情会怎么样？妈妈是怎么夸小乌鸦的。多懂事地小乌鸦，多可爱的小乌鸦 小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈，多么懂事呀，你想对小乌鸦说些什么话呢？我们的妈妈把我们
11、养大很辛苦，你要怎样回报妈妈的养育之恩呢？请小组讨论并说出自己的想法。 小结：小乌鸦捉来虫子，一口一口喂妈妈，乌鸦妈妈吃着虫子，露出了幸福的笑容，妈妈夸着小乌鸦真懂事。我们小朋友也要做一个乖乖懂事的好孩子。 三：分组演唱 下面我们来做一组小游戏: 1、幼儿唱第一段，教师唱第二段，师幼共唱第三段。2、前面一组唱第一段，后面一组唱第二段，所有幼儿唱第三段。 唱之前，提醒幼儿有间奏，播放伴奏音乐小结：小朋友们都非常棒，学会和小朋友们合作来演唱我们今天学习的歌曲。请小朋友们今天放学回家后，至少做一件让妈妈感动的事，做一个像小乌鸦一样可爱、懂事的好孩子三、游戏：情景表演1、情境导入：你们学会了歌曲?小乌
12、鸦爱妈妈。今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不 好。(好)2、布置场景1用轮胎、稻草搭 “小乌鸦的家。2把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。3游戏：?小乌鸦爱妈妈扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在(家)里。放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，(自己创编动作)为妈妈找虫子吃。扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。)音乐结束幼儿互换角色，游戏继续。小结：小朋友们，通过学唱歌曲?小乌鸦爱妈妈让我们认识了可爱懂事的小乌鸦，我们要像小乌鸦一样去关爱我们的父母，做个懂事的好孩子
13、。每天帮忙妈妈做自己能做的事，第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。现在我们去把更多的爱分享给其他的小朋友吧。幼儿园音乐教案小乌鸦爱妈妈，音乐对于孩子来说是一个陶冶情操的好课程，小乌鸦爱妈妈这个音乐教案可以让孩子了解母亲的伟大，懂得孝顺母亲，是一个一举多得的课程教学。幼儿园教案 篇5教学要求：、通过玩彩蝶开展幼儿身体的协调性，灵敏性。、训练幼儿立定跳远厘米，开展幼儿协调能力。、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、锻炼平衡能力及快速反馈能力。教学准备：、每个小朋友一个彩蝶。、害虫许多条。、小筐四个。教学重点：幼儿学习立定跳远厘
14、米。教学过程：、今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车变换车速转成大圆圈。、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。、游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。、幼儿练习，教师指导。、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。办法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两人对着抛接；几个小朋友合伙玩等。小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。小青蛙学本事：小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放荷叶。小青蛙现在要去学本事，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢？一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。小结：我的小青蛙学本事真卖力，都是有本事的小青蛙。“丁呤呤 铃响了，教师去接 ，“喂，我知道了。接着对着幼儿说：“刚刚青蛙妈妈接到了一个 ，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快汇合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。办法：每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击第二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。对获胜的队进行掌声激励。小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。、教师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水？小青蛙跳进池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，
