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1、23、令人神往的日内瓦教学目标： 1、在阅读中，认识本课生字8个“绮、鸽、畔、福、卵、供、签、订”；在语境中理解“令人神往、白雪皑皑、旅游胜地、绮丽”等词语。 2、能正确、流利地朗读课文，知道日内瓦是旅游胜地，也是重要的国际外交舞台。3、能摘录文中喜爱的句子，并向同学推荐。4、激发学生热爱自然，热爱和平的情感。5、了解第二节从整体到部分的写作顺序，尝试按整体到部分的顺序介绍黄浦江畔的世博园。教学重难点： 1、以“令人神往”为突破口，引导学生在读中理解日内瓦既是一个旅游胜地，又是一个重要的国际舞台。 2、了解第二节的写法，尝试按整体到部分的顺序介绍世博园。 教学过程： 一、谈话导入 1、媒体：日
2、内瓦地图师：在瑞士的南部有一座美丽的城市日内瓦，那里碧水青山，风光绮丽，是全世界游人神往的地方。今天，我们要进行一次愉快的国际旅游，去那美丽的日内瓦河畔。 2、板书：23、令人神往的日内瓦（齐读课题）3、“令人神往”什么意思？请从文中找一个近义词（令人向往）。 师：日内瓦是如何的令人神往，让我们跟随作者一起游览日内瓦，领略它的美妙。 二、初读课文，整体感知 1、自读课文 要求：（1）读准字音，读通课文。 （2）想一想：日内瓦是一座怎样的城市？ 2、交流：用自己的话简单地说一说。日内瓦是_，还是_。 3、出示第一节，指导朗读。（重点指导朗读“碧水青山、风光绮丽”）完成填空：日内瓦的令人神往是因为
3、那里_。（学生交流）（板书：著名旅游胜地）师：是啊，日内瓦碧水青山、风光绮丽，一个多么令游人神往的地方啊！请同学们自由朗读课文第二节，找找文中介绍了日内瓦的那些景物？ 三、细读课文，感受绮丽1、生自由朗读课文第二节 2、学生交流。生作简单介绍：湛蓝的湖水、高耸的雪峰、造型别致的别墅、喷泉、白鸽、天鹅、海鸥、野鸭等。 3、课文是怎样用优美的语言来介绍这些景物的？再细细读第2节，想想给你印象最深的是那个景物？找出有关的句子多读几遍。 4、交流，根据学生推荐或教师自荐的句子指导朗读。（1）湖的形状犹如翡翠铺成。 师：作者说“湖的形状像新月”请学生上台画一画新月。师：作者说湖的颜色是湛蓝，你见过湛蓝色
4、吗？（天空、大海）湛蓝就是深蓝色，日内瓦湛蓝（看媒体）作者说它犹如翡翠，“犹如”就是好像、宛如、好似、如同。把湖比作新月写出了日内瓦湖的形状，把湖比作翡翠写出了日内瓦湖的颜色的美。请你美美地读一下。指导感情朗读句子。（2）湖的南岸，白雪皑皑。沿湖公园密布，一幢幢造型奇特的别墅掩映其间。 （指导学生通过查字典的方法，先理解“皑皑”，再理解词语或看图理解） 指名读-评价-齐读 师过渡：（读到这里，风光绮丽的日内瓦已展现在我们眼前，） 5、完成填空：日内瓦令人神往是因为那里 。（板书：风光绮丽） 师过渡：日内瓦令人神奇是因为那里风光绮丽，还因为什么呢？请继续往下读，你会有新的发现。 6、出示：湖中有
5、一座高达130米的人工喷泉人们就会把他们抱进怀里，送到医院。1）个别读，齐读 2）水上居民指谁？（媒体出示，理解追逐嬉戏） 3）从那些描写中，能看出这些水上居民受到日内瓦人的精心保护，也充分享受着和平的幸福） 4）“也”能不能去掉？还有谁享受着和平的幸福？ 出示填空：在日内瓦,_充分享受着和平的幸福，水上居民也充分享受着和平的幸福? （板书：和平幸福） 师：日内瓦那里的人是怎么享受和平的生活的？ 7、配乐朗读36句，体会它的写法。（从整体到部分，从四周到中央）。8、鹦鹉学舌。(1) 读得真好，老师给你们增加点难度， 还是这段话，重新组合一下，你会说吗？湖的形状略像一弯新月，水色湛蓝，犹如翡翠铺
6、成。湖中（）。沿湖（ ）。湖的南岸（ ）。湖畔（ ）。（2）媒体出示：上海市区地图，以及世博园美景。让学生模仿刚学的语段，描绘一下黄浦江和世博会的景色。黄浦江的形状 。江中 。江的东岸 。江的西岸 。9小结：日内瓦人民热爱自然，保护自然，大自然也给他们带来了和平的环境、幸福的生活，这种人与自然的和谐融洽，就是“和平幸福”。 10、日内瓦还是一座国际城市。齐读第三节。 1)、日内瓦令人神往是因为那里_，还因为那里_。2）介绍相关的国际总部：红十字、红新月、联合国欧洲总部等。 3）简介在日内瓦签订的条约：日内瓦公约、禁止核武器条约等。 11、师：学到这里，我们的游程也该结束了，离开这么美的地方，我
7、们真有点恋恋不舍，让我们再浏览一回那里的优美风光吧！ 齐读第1节，引读第2、3节 四、总结全文 1、师总结：今天这节课，我们做了一次愉快的国际旅行，在美丽的日内瓦，我们领略到了优美的风光，看到了一幅幅人与动物和谐相处的动人画面，由衷感受到日内瓦人民对自然的热爱，对和平的向往。在我们脑海中浮现的不仅有那碧水青山、绮丽风光；那份人与自然的和谐之美，也将深深萦绕在心底。（板书：和谐之美）五、布置作业1、积累文中的四字词语。2、摘录文中描写日内瓦绮丽风光的句子两个。3、写段：学习课文第二节的写法（整体-部分）介绍世博园。4、制作旅游书签附板书：和谐之美风光绮丽 旅游胜地 23、令人神往的日内瓦和平幸福 外交舞台 浦东新区逸夫小学 三年级组
