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1、润物无声 与爱同行鄂伦春旗诺敏一小姚会丽小时候我觉得你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候我觉得你很神气， 说上一句话也惊天动地；长大后我就成了你，才懂得那间教室，放飞的是但愿,守巢的总是你。每当听到这首歌的时候,我的心都久久不能安静。仍记得,小的时候,我和伙伴在院子里饶有兴致地玩“教师和学生”教书游戏;仍记得，上学后,善良细心的像妈妈的教师就是我最崇拜的人，就是我心中的天使;时光荏苒,弹指一挥间，踏上三尺讲台足有十五个春夏秋冬了。清晨，伴着朝阳带上一份微笑尚有一份愉悦的心情，踏进校园就能听到一声声清脆的“教师好”的问候,就能看到一双双清澈渴求甘霖的眼睛、一张张天真烂漫的笑脸，尚有一颗颗等待塑
2、造的无邪的心灵,我就觉得无比的幸福。教师的物质生活虽然相对清贫，但精神生活却无比富足。我坚定地告诉自己:这辈子，我就扎根三尺讲台了!教师是人类文明的传承者,理应以身作则,为人师表。曾记得走进师范学校大门的时候，我的教师告诉我学高为师,身正为范，你们这一辈子选择了这一行就要用自己的实际行动来践行师范的真正含义。国内的教育鼻祖孔子,她的毕生就是为人师表、言传身教的毕生。孔子提出:“己欲立而立人，己欲达而达人。”强调教师要做学生表率。要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，教师应做到德才兼备，并且要坚持努力向德艺双馨的方向发展。立德树人,同心共筑中国梦。 “学高为师，身正为范”,立师德，就是
3、树立教师良好的德行，为人师表，做人楷模。一、忠诚教育，爱岗敬业。社会的发展和人性自身的弱点，使教师的物欲不断膨胀,带来了心理上的不平衡。在全国各地不断曝出某些教师体罚甚至虐待学生的丑闻,教师的灵魂遭到社会普遍的质疑。中华人民教育法规定，教师要“忠诚于人民的教育事业”。每位教师都应当效忠于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪颖才智。透视目前教育中的某些现象，似乎与立德树人的目的南辕北辙。例如,门庭若市的“辅导班”，挤破头的“小升初”，减不下来的大书包种种现象似乎都指向一点，“育分”远比“育人”更具诱惑力。成果呢?孩子们的考试分数上去了，整个社会的文化水平上去了,但社会的道德水准却没有
4、同步上去。爱因斯坦的一句话令人难忘:“用专业知识教育人是不够的,通过专业教育,她可以成为一种有用的机器，但是不能成为一种和谐发展的人。中国古代师生中尊师爱生的佳话不胜枚举,许多事迹动人至深。师爱铸就师德，师德就是师魂。热爱学生是师德的核心,忠诚自己所从事的教育事业是教师最基本的道德准则。“亲其师,则信其道；信其道，则循其步。其身正,不令则行,其身不正,虽令不从。”加里宁也说：“教师每天仿佛都蹲在一面镜子前,外面有几十双精细的,富于窥视出教师长处和缺陷的眼睛在不断地盯着她”。因此我们教师师德的建立将在学生心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。教师德为先,我们应当保持健康的心理状况和良好的心理素质。
5、二、热爱教育,关爱学生。俗话说:“干一行，爱一行”，既然选择了教师这个行业,就要以极度热情的态度来看待我们的工作。教师是学生的教育者、组织者和领导者，也是学生学习、生活的引路人。此时此刻我深深地体会到,理念的转变和坚定的梦想，能予以自身强大的动力,有了这种动力,在行动中才会有收获。只有做到了让学生喜欢,家长满意,才会得到学校、社会的承认。教育事业是爱的事业。爱是前提，爱是主旋律。教育的主线宗旨就是关爱每一名学生,关怀每一名学生的成长进步。就是协助所有学生成器成才。一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切，教好每一种学生,是教师的天职。我要做到:想学生之所想、急学生之所急、教学生之所需、办学生之
6、所盼，心永远和学生在一起。心系学生，情倾将来。目前对学困生、贫困生、后进生、留守生，需要格外关注。将人文关爱,送进学生心灵，把爱的种子播撒到每个学生心田。以真情、真心、真诚,教育和影响学生，让学生“乐其师,信其道。”永远做学生的良师益友，永做学生健康成长的指引者。有人说：“疼爱自己的孩子是本能,热爱别人的孩子是神圣”。可见,我们教师每天都做着神圣的事。我们务必面向全体学生,热爱全体学生，关怀爱惜所有学生，不放弃每一种学生,丢弃一丝一毫的偏爱情绪和不公正看待学生的倾向,全身心地火热地爱着学生。三、无私奉献,师德崇高。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”这是汶川县映秀镇中心小学的张米亚教师写下的一句歌词
7、。在地震中,正是她的“一对翅膀”,护卫着两名学生安全脱险。吴忠洪教师为学生放弃生的但愿 。郑发富教师为学生推开死神。谭千秋教师双臂护生。最美女教师在危险时刻,那奋力的一推，成就了一种伟大的壮举。杜正香教师，杨文友教师，周汝兰教师一种个坚守在平凡岗位的师者用自己的行动诠释了师者的崇高的魅力。教育，本来就是用生命护卫生命,用生命去唤醒生命。我们从她们身上看到,学生不仅是她们职业价值所在，更融进了她们的生命。这就是更崇高的奉献精神。带着对英雄教师的崇拜,带着对教育事业的憧憬与热爱，在我站在三尺讲台的每一天，我都会怀着一种执着的信念：那便是全身心投入教育事业,努力工作,不断进取,尽我所能，让每一种学生
8、能成人,让每一位家长都放心。我要把英雄教师的崇高精神容在心里，体目前平常工作中。我也有一双翅膀,一双隐形的翅膀，我会努力让学生乘着这双布满但愿的翅膀,学好知识，成就好的品格。是小草，就让她去装点大地;是大树，就让它长成为栋梁之树!让爱和知识带着她们飞向抱负的彼岸!四、立德树人，放飞梦想。诸多人不乐意当教师，由于教师穷,做的工作很琐碎，起得比别人早，睡得比别人晚，还要把整颗心扑上去。当真正走上三尺讲台时,面对一种个活泼可爱的面孔，面对一双双如饥似渴、探宝求知的眼睛，我总是一次次默默地告诉自己:要努力，要加油，要成为深受学生、家长爱戴的好教师。就这样“学生喜欢,家长满意,学校承认”成了我从教后的梦
9、想与追求，也成了我从教以来默默坚守的信念。这个信念就像一盏灯，时时引导我。我并不想体现出自己有多么崇高，事实上我有着诸多局限性。但我既然选择了,就无怨无悔。习近平总书记说:“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”作为一名一般的小学教师,我的梦想一方面是让学生喜欢。我们都是从学生过来的，学生都很讨厌偏心的教师,教师应当平等地看待每一位学生,一名优秀的教师之因此受学生欢迎和尊重，很大限度是由于这位教师不偏心，平等看待每一位学生，可以一碗水端平。高尔基说过:“如果谁爱孩子,孩子就会爱谁；只有用爱,才干教育孩子。”教师不应当只关注那些成绩好的学生,看待淘气的、学习有困难的学生，我们更应当在她们身上花更多心思,多想措施去协助她们。这样学生才会喜欢你。老教育家陶行知先生，为了哺育人“捧着一颗心来,不带半根草去，”殚精竭虑，恪尽职守。陶行知先生是我心中的楷模。我的人生信条是：认认真真教书,兢兢业业育人。梦想不一定是虚幻的、遥不可及的,梦想也不是天上掉下的馅饼，有一天会砸到身上,梦想的实现要靠实实在在努力。梦想也不一定是远大的、宏伟抱负。梦想也许就在你身边,是离你近来的一种愿望,只要去努力，就会一种一种实现。作为教师我的梦想只有一种以身立教,以苦为乐，甘为人梯，乐于奉献，在教书育人工作中，谱写人生华美乐章,立德树人,同心共筑中国梦。
