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1、花坪小学“四学三导”七彩课堂数学展学单课题分数混合运算(一)年级四编写教师黄开诚总第 08 课时学习目标1、体会分数混合运算的顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算，（以两步为主，不超过三步） 2、利用分数加、减、乘、除法解决日常生活的实际问题，发展应用意识。 重点难点1、理解分数混合运算的顺序和整数的运算顺序是一样的。2、连续求一个数的几分之几是多少的每一步中单位“1”的确定。学 案导 案自主学习情境体验学生能自主所学知识进行整理、归纳。1、认真阅读课本P21面内容：找出数学信息和数量关系。1、找出要解决的问题：航模小组朋多少人？2、解决问题：可能画出线段图帮助分析问题解决问题。布置课前预习
2、创设学习情境合作探究提升能力A 、小对子：检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。1、讨论和交流算法之间的联系； 2、说明分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样。B、：小组长主持，深入探讨问题：重点是疑难问题，试着解决。大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑点拨归纳展示单元一： 连续求一个数的几分之几是多少。展示单元二： 分数混合运算的顺序。展示单元三： 习题讲解。组内交流；组际解疑；老师点拨达标检测拓展思维1、世博会
3、期间参观者排队参观，中国馆排队人数是108人，第一次入馆的人数是排队人数的8/15,第二次入馆的人数是第一次入馆人数的5/6,第二次入馆多少人？ 2、有两袋面粉，甲袋面粉的质量是30KG，乙袋面粉是甲袋的5/6,要使两袋同样重，应从甲袋中取多少放入乙袋？1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会 在 方面更加努力的。花坪小学“四学三导”七彩课堂数学展学单课题分数混合运算(二)年级四编写教师黄开诚总第 09 课时学习目标1.体会整数运算律在分数运算中同样适用。 2.利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中“求比一个数多（少）几分之几是多少的实际问题，发展应用
4、意识。重点难点1、理解整数运算律在分数运算中的运用。2、理解应用题中的数量关系，灵活解决。学 案导 案自主学习情境体验学生能自主所学知识进行整理、归纳。1、认真阅读课本P24面内容：数学书上第24页情境图，提出问题。怎样理解：“第二天比第一天成交量增加了”？布置课前预习创设学习情境合作探究提升能力A 、检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。1、讨论和交流算法之间的联系2、说明分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样。B、小组长主持，深入探讨问题：重点是疑难问题，试着解决。大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带
5、领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑点拨归纳展示单元一：求比一个数多（少）几分之几的应用题。展示单元二：整数的运算律在分数混合运算中的运用。组内交流；组际解疑；老师点拨达标检测拓展思维1、养鸡专业户付奶奶用2400个鸡蛋孵小鸡，结果1/20没付出小鸡，孵出多少只小鸡？2、小刚和爸爸每天早晨都去公园跑步，小刚每天跑1000米，爸爸每天比小刚多跑4/5，爸爸每天跑多少米？1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会 在 方面更加努力的。花坪小学“四学三导”七彩课堂数学展学单课题分数混合运算（三）年级四编写
6、教师黄开诚总第 10 课时学习目标1、利用方程解决与分数运算有关的实际问题。2、结合具体情况，发展估算意识和检验能力。3、能画图分析数量关系，会利用图找出等量关系，并根据等量关系列出方程。4、体会解决问题策略的多样性。重点难点1、利用方程解决与分数有关的应用题的方法。2、学会分析数量关系，找出等量关系。学 案导 案自主学习情境体验1、填一填。（1）五年级人数比六年级的人数少1/9，五年级的人数是六年级的（ ）。（2）八月份比七月份增产1/5，八月份产量占七月份的（ ）。（3）今年产值比去年增加1/4，今年产值是去年的（ ）。（4）九月份用水比八月份节约了1/7，九月份用水量是八月份的（ ）。布
7、置课前预习创设学习情境合作探究提升能力A、检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。1、讨论和交流线段图。2、多几分之几或者少几分之几怎样画线段图和列式？B、小组长主持，深入探讨问题：重点是疑难问题，试着解决。预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑点拨归纳展示单元一：用方程解决与分数有关的应用题 展示单元二： P28面1、试一试题。2、练一练1、2题。（重点是第二题线段图）展示单元三：练一练4-8题。（重点是第二题线段
8、图）组内交流；组际解疑；老师点拨达标检测拓展思维1、工程队修一条公路，已经修了全长的2/5,还剩下120千米没修，这条公路长多少米？2、诚达农机厂九月份生产脱粒机900台，十月份产量的1/6相当于九月份产量的1/5,十月份生产脱粒机多少台？1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会 在 方面更加努力的。花坪小学“四学三导”七彩课堂数学展学单课题练习二年级四编写教师黄开诚总第 11课时学习目标1、体会分数混合运算的顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算，（以两步为主，不超过三步） 2、利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中“求比一个数多（少）几分之几是多少
9、的实际问题，发展应用意识。重点难点1、利用方程解决与分数有关的应用题的方法。2、理解整数运算律在分数运算中的运用。3、学会分析数量关系，找出等量关系。学 案导 案自主学习情境体验一、复习旧知1、计算练习2/74/51/2 5/96/154/9（1+1/15）10 98（1/152/7）布置课前预习创设学习情境合作探究提升能力1、说图意，列算式：引导学生读题，理解题意。2、完成练习二。（画线段图）。按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑点拨归纳展示单元一：P30面1-3题。（关键是线段图）展示单元二：（第二课时）。P31面练一练6、7、8题。（重点是线段图）展示单元三：小结： P31面9-10题。组内交流；组际解疑；老师点拨达标检测拓展思维1、在一块长3CM，宽2CM的长方形铁板上，截下一块最大的半圆形铁板，半圆形铁板的周长是多少米？2、在一个直径为20米的大花坛外面，绕花坛周围修一条宽一米的环形小道，这条小路的面积是多少平方米？1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会 在 方面更加努力的。
