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1、 三角梅 四年级 于恬恬 我们家有一个白色的花盆，上面画着三两棵淡蓝色的竹子，旁边写着“竹报平安，梅开富贵”。几个字样，很精致。 花盆里种着一株小花，叫三角梅。虽然小，但长得很茂盛。它的叶子是水滴形的，正面是草绿色的，背面是淡绿色的。这也许是正面接受阳光多的缘故吧。还能看见它清晰的叶脉，不用摸它，也能感受到它的存在。摘下一片叶子，用是指和拇指轻轻地揉搓，直到搓碎了，手上也没有绿色的汁液，把手凑近鼻子，仔细一闻，手上到有了一股淡淡的清香。 娇媚的三角梅一簇簇，憩在软软的枝条上。三角梅是由三片苞叶组成的苞片柔和彩徇，摘下一片粉红的苞片，轻轻揉搓，流出了粉色的汁液，手变得很湿、很香。苞片中间有像三根
2、蜡烛似的小柱子，小柱子的顶端开着一朵雪白的小花，那干净纯白的花朵，零零星星地散落在苞叶里，像一颗颗闪亮的星星，是它把这一盆三角梅点缀得更加美丽。三角梅象征着热情、坚韧不拔、顽强奋进。我也要像三角梅一样，做一个顽强奋进的人。【总评&得分】四年级的孩子能写出这样干净纯美的文字，水平是显而易见的高！从外形到品质，小作者层层推进，把一株小小的植物写得水灵灵里透着美。最难能可贵的是，小作者的观察细腻，从视觉、嗅觉、触觉等不同的感官分别观察体验，写出了三角梅的特点。因此无论是从遣词造句还是文章的立意，这篇文章都是一类文。但细究起来，显著的毛病是描写顺序有点儿小混乱。这是在写物作文尤其是写植物这一类作文时普
3、遍存在的现象。下面，我们掰开来细讲。【原文】 我们家有一个白色的花盆，上面画着三两棵淡蓝色的竹子，旁边写着“竹报平安，梅开富贵”。几个字样，很精致。【解析】开头第一段全是在描写花盆，这是写花盆还是写花呢？吃饺子要让人一口咬得着馅，可不是奔着皮吃的。既然题目定为三角梅，那么开头就要出现题目中的字，即“扣题”。白居易说：“首句标其目，卒章显其志。”为了便于实际操作，告诉大家一个写开头的妙招：“扣题、定位、表观点”。先以课文中的范例来说明。1、西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。富饶的西沙群岛扣题：西沙群岛；定位：南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨；
4、表观点：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。2、北京的颐和园是个美丽的大公园。颐和园扣题：颐和园；定位：北京；表观点：美丽的大公园。3、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。背影扣题：背影；定位：父亲；表观点：最不能忘记。另外，写植物的作文还可以用下面几种开头的方法：1、 对比法。世界上有许多美丽娇艳的花儿，比如清雅脱俗的水仙花，亭亭玉立的荷花，多姿多彩的太阳花，但这些花儿并不是我最喜欢的，我最喜欢的是那不起眼，却洁白可爱的“满天星”。2、 倒叙式。早晨，打开窗户，外面凉风习习。窗前原先碧绿的丝瓜棚上只剩下几片枯黄的叶子，几根淡褐色的老丝瓜在那儿无力地随风摇晃。呵，秋天到了但
5、无论哪种开头的方式，归根到底，都要做到“扣题、定位、表观点”。【改文】每到春天，我家花盆里便开满了一朵朵、束束、一串串的纯白小花，它们就是我最喜爱的三角梅。【原文】花盆里种着一株小花，叫三角梅。虽然小，但长得很茂盛。它的叶子是水滴形的，正面是草绿色的，背面是淡绿色的。这也许是正面接受阳光多的缘故吧。还能看见它清晰的叶脉，不用摸它，也能感受到它的存在。【解析】在这一段前要添加一段。介绍三角梅带给人的整体感觉。这就像我们看人一样，总是先看到一个人的整体外形，才会去注意这个人的眼睛鼻子的长相等。在写植物时通常这样来写：1、通常先从远处观察，写出整体印象。2、从近处观察。写出局部特征，写局部时，可抓住
6、根、茎、叶、花、果，写出形状、颜色、气味。本文这一段写长得茂盛，那应该写枝条才对。而这段小作者主要写的是叶子的颜色和叶脉。不如把“茂盛”一词移到下一段。或者就在第二段先写一写枝条浓密的样子，把繁枝绿叶的感觉写出来。我未见过这种花，具体描述还是由小作者自行来进行修改吧。【改文】三角梅的叶子是水滴形的，正面草绿色的，背面是淡绿色。这也许是正面接受阳光多的缘故吧。走近了还能看见它清晰的叶脉，不用摸，也能感受到它的存在。【原文】摘下一片叶子，用是指和拇指轻轻地揉搓，直到搓碎了，手上也没有绿色的汁液，把手凑近鼻子，仔细一闻，手上到有了一股淡淡的清香。【解析】句子太长了。一个是揉搓，一个是闻，完全可以分成
7、两个句子来写。【改文】摘下一片叶子，用食指和拇指轻轻地揉搓，直到搓碎了，手上也没有绿色的汁液。但如果把手凑近鼻子，仔细一闻，便有一股淡淡的清香沁人心脾。【原文】娇媚的三角梅一簇簇，憩在软软的枝条上。三角梅是由三片苞叶组成的苞片柔和彩徇，摘下一片粉红的苞片，轻轻揉搓，流出了粉色的汁液，手变得很湿、很香。【解析】第一话写花和枝条的关系，前无交待，后无衔接，很突兀。如果想写，那前后要做好衔接过渡。上一段已经揉搓过了，这段怎么还揉搓？当不知道该怎么写时，不知道如何凑字数时，其实有很多方法的。1、 视觉+想象看课文例文：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（三年级下册荷花）2、 听觉+想象课文例文：蜜
8、蜂扇动翅膀，“嗡嗡”， 是和花朵告别的声音。石榴露出笑脸，“啪啪”， 是对秋姑娘的问候。（三年级上册听听，秋的声音）3、 嗅觉+想象课文例文：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 （三年级上册秋天的雨）4、 味觉+想象课文例文：摘一个放进嘴里，舌尖碰到杨梅那平滑的刺上，使人感到细腻而且柔软。（三年级下册我爱故乡的杨梅）同一事物里完全可以把这些感觉和想象任意搭配。那得造出多少字数来，得创造多少优美的意境出来啊。所以，不要揉搓完了还揉搓，那会让人觉得你无话可说，没得写。写植物时要学会使用修辞方法，尤其
9、是拟人手法的使用，会让感觉植物也是有情的，自然就容易打动人心，这是植物能写得活灵活现最好的法宝。在写花给人的感觉时，可采用静态素描与动态描写相结合。如花的颜色、味道和形态可用静态素描法，而花在风中摇摆等的样子便可以用动态描写法。【改文】三角梅是由三片苞叶组成的，苞片温柔地守护着花蕊，为甜美的小花筑起安全的家。我摘下一片粉红的苞片，轻轻揉搓，流出了粉色的汁液，手变得很湿、很香。【原文】苞片中间有像三根蜡烛似的小柱子，小柱子的顶端开着一朵雪白的小花，那干净纯白的花朵，零零星星地散落在苞叶里，像一颗颗闪亮的星星，是它把这一盆三角梅点缀得更加美丽。【解析】这一段写得就很唯美！但还是要注意句子不要太长，
10、一个意思归一句。还有一个问题，一朵小花怎么像一颗颗星星？【改文】苞片中间有像三根蜡烛似的小柱子，小柱子的顶端开着一朵雪白的小花。那干净纯白的花朵，零零星星地散落在苞叶里，像一颗颗闪亮的星星，是它把这一盆三角梅点缀得更加美丽。【原文】三角梅象征着热情、坚韧不拔、顽强奋进。我也要像三角梅一样，做一个顽强奋进的人。【解析】小作者能想到写植物的精神品质，这也算是境界的提升。但是因为前面没有做任何的铺垫，只是结尾出来精神品质的象征，就有些强加的意味了。想写植物的精神品质的话，要在前面几段里有体现的。这个结尾就不如不要精神标杆，直接抒发对三角梅的喜爱之情要符合文章的主体内容。【改文】多么惹人喜爱的三角梅啊
11、！望着它白的花，绿的叶，我的心里尽是白的纯净，绿的充实。【方法推荐】基本方法：1、写出植物的外形特点。（1）按照一定的顺序认真观察.通常先从远处观察，写出整体印象。再从近处观察。（2）写出局部特征，写局部时，可抓住根、茎、叶、花、果，写出形状、颜色、气味。（3）写外形时不用面面俱到，而是选择最有代表性的进行细致的描写。（4）写外形时适当使用数字或做比较可以使描述更具体。2、写植物生长过程（1）要注意选取有代表性的阶段来写，这样才能做到既突出重点，又眉目清楚。（2）静态素描与动态描写相结合。如植物的颜色、味道和形态可用静态素描法，而植物在风中摇摆的样子便可以用动态描写法。3、用比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法，可以把植物写得更有神韵。其他技法：1、比较式的开头或结尾，以物来喻人。2、注意季节、天气变化对动植物的影响。3、写植物一般有五种写作顺序：时间顺序生长顺序空间顺序先写样子再写作用综合运用前四种顺序。4、穿插传说，引用名言诗词等。5、写植物的故事，比直接写植物更有意义。单纯地写植物，虽然生动，却不够感人。有了故事，才会让人的心灵产生共鸣和震撼。另：如果想要写植物的精神品质，可参考以下课文三下画杨桃四上那片绿绿的爬山虎五上梅花魂落花生五下白杨六下养花
