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1、科学活动：神奇的转动设计意图现实生活中的转动现象随处可见，像风车、车轮、风扇、陀螺的转动等，在我们成人看来是理应如此再正常不过的事情，却深深吸引着我们的孩子，让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望。为了让孩子了解更多有关转动的知识，知道它给我们生活带来了很大的便利，我选择了转转展览会这一科学活动来帮助孩子去探索发现并体验转动的乐趣。本活动抓住孩子爱玩的天性，让他们在操作、探索活动中，初步了解电力、人力、风力、水力等因素是使物体旋转的基本条件，从而积累转动的经验和探索使物体旋转的方法，并培养幼儿一种运用科学的态度、方法去发现问题、解决问题的能力。一、活动目标1、初步了解电力、人力、风力、水力等因素是使
2、物体转动的基本条件。知道物体的转动能带给人们带来很多好处。2、在探索中尝试找出使物体旋转的方法。3、感受与同伴交流，分享自己体验和发现的快乐二、活动准备1、课件、布置展览会现场、玩具车、球、陀螺、积木、瓶子、竹蜻蜓、风车、旋转椅、玩具风扇、飞盘、钟表等。2、分别表示电力、人力、风力、水力的贴纸若干三、活动过程(一)探索各种玩具的玩法1、幼儿自由操作各种玩具小兔的朋友送给它很多玩具，今天它想和我们一起分享它的玩具，小朋友，你们想玩吗？2、交流分享玩玩具的发现。小朋友玩得开心吗？谁能告诉老师你刚才玩的是什么玩具？在玩玩具的过程中你发现了什么？你是怎么玩的？（请部分小朋友边演示边说说自己的发现）3、
3、教师小结：小朋友们都发现了一个问题，这些玩具很有趣，有些会转动起来，有些不会转动。(二)了解日常生活中转动的运用1、播放课件：轮胎、电扇、雨伞、风车、水车转动的图片，请幼儿仔细观察，看看它们有一个怎样的共同点？2、让幼儿知道静止的物体可以借助外力使其旋转起来（可借助电力、人力、风力、水力）3、在生活中，物体的转动能带给我们什么好处？你知道生活中还有哪些东西运用了转动？(三)再次探索、操作，鼓励幼儿想办法使物体转动起来。1、幼儿再次操作探索，想办法让手中的东西转起来，把自己的发现告诉好朋友。2、请幼儿说说，刚才你玩了哪几样东西，怎样让它转起来的？（边说边演示）。3、仔细观察，物体转动起来后你发现
4、了什么？如果它们同时转动，转动的时间一样长吗？ 4、教师小结小朋友真棒，能发现了那么多种使物体转动起来的方法。其实在我们身边还有很多会转的东西，它们都在为我们人类服务。只要你认真看，仔细想，你还会发现更多有趣的东西，如果你发现了，记得回来和我们一起分享哦。 (四)转转展览会1、小兔邀请我们去参加转转展览会，在展览会上做对题目的能得到下一期展览会免费入场卷哦。2、小朋友分别拿着表示电力、人力、风力、水力的贴纸图，在参观的过程中，给每一种物体贴一相应的标志。(五)延伸活动：请幼儿自由选择一种物体，在课间活动时一起参加“旋转大比拼”，从中增强幼儿的自信心，引发幼儿的表现欲望，激发幼儿的创新思维。活动
5、反思从转转展览会这个活动中，幼儿初步感受到现代科技给人们带来的方便。知道了电力、人力、风力、水力等因素可以使物体转动起来。从活动中孩子体验了物体转动的乐趣，在整个活动中，教师提供了大量幼儿比较常见到的物体，让幼儿在动动玩玩的过程中找到使物体转动起来的方法。教学活动的目标基本达到。整个活动的课堂气氛不错，教师有意识的去引导孩子用完整的语言表述自己的发现。孩子们也肯动脑想出使物体转动起来的方法。但在整个活动中还有些需要加强的问题：1、孩子在表达自己的想法时，总是用一些口头化，出现语法的错误，老师要给予及时的纠正。2、注重科学活动中幼儿良好操作常规的培养。平时应注意培养幼儿良好的收拾习惯。3、在活动中，教师应该照顾到个别不同能力水平的幼儿，使其更积极的探索物体转动的方法。
