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1、2022年高中生物的生殖教案旧人教必修1目标指向1理解生殖的类型2掌握无性生殖的特点，有性生殖的意义3理解组织培养技术4了解减数分裂的概念5掌握精子和卵细胞的形成过程6掌握有丝分裂与减数分裂的比较7理解受精作用及其意义典例导法【例1】（2003年江苏高考试题）已知某植物的体细胞中有3对同源染色体，下图5-1-1为细胞分裂某一时期的模式图，该细胞处于（ ）图5-1-1A有丝分裂后期 B有丝分裂末期C减数分裂的第一次分裂 D减数分裂的第二次分裂【解析】本题主要考查细胞分裂的图像分析。该图细胞中姐妹染色体很明显已分开，所以为细胞分裂后期。而且细胞图中存在同源染色体，所以又不可能为减数分裂的第二次分裂
2、。减数分裂的第一次分裂后期是为同源染色体相互分开，所以最终可以得出该细胞正处于有丝分裂后期。【答案】A【例2】（2003年江苏高考试题）要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需要（ ）A具有完整细胞核的细胞 B离体状态C导入外源基因 D一定的营养物质和激素【解析】本题考查了植物的组织培养技术。要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，必须要具备完整的细胞核，而且要在离体的状态下。在离体的状态下细胞不可能再从原有植株上得到营养物质，所以还得添加一定的营养物质和激素让细胞培养成完整植株。【答案】ABD【例3】（2003年上海高考试题）4个精原细胞经过减数分裂，形成（ ）A4个二倍体精细胞 B8个单倍体的精
3、细胞C16个单倍体的精细胞 D4个单倍体的精细胞【解析】本题考查了精原细胞的减数分裂以及染色体组的概念。精原细胞减数分裂形成精细胞，并且1个精原细胞形成4个精细胞。由于精细胞是配子，所以为单倍体。【答案】C【例4】（1998年上海高考试题）将甲、乙、丙、丁4种二倍体植物进行杂交，产生的杂交后代在减数分裂时同源染色体可以配对，非同源染色体不能配对，配对情况如下表。请写出每种植物的染色体组成(依次用A、B、C.等字母表示)：乙丁甲甲与乙各1条配对乙有1条不能配对甲与丁各1条配对丁有2条不能配对乙乙与乙各2条配对乙与丁各2条配对丁有1条不能配对丙乙与丙不能配对丙与丁各1条配对丁有2条不能配对（1）甲
4、 （2）乙 （3）丙 （4）丁 【解析】本题考查不同的生物及染色体组成，能配对说明含有同源染色体，不能配对说明不含有同源染色体。【答案】（1）AA （2）AABB （3）CC （4）AABBCC【例5】下图5-1-2是有关细胞分裂过程中DNA分子含量的测定结果模式图（图中曲线表示一个细胞中DNA分子含量的变化），据图回答：4a2aA B CD E F G H I J K L 细胞周期DNA含量图5-1-2（1）在 之间（用图中字母表示）表示了减数分裂，其中同源染色体上等位基因分离发生在 之间，姐妹染色单体的分离发生在 之间。（2）在 之间表示了有丝分裂过程，其中间期在 之间。（3）图中KL表示
5、了 分裂周期的 。（4）G点所能说明的生理过程是 。它和减数分裂对于维持生物前后代体细胞中 相对稳定具有重要意义。（5）从H点开始的细胞分裂在动物的个体发育过程中称 。受精卵刚开始时的分裂称为卵裂，其特点是 。【解析】正确理解分裂过程中DNA分子含量和染色体数量变化曲线，必须掌握细胞分裂过程中染色体的行为特征和数量变化规律。注意点：染色体复制后的形态有两种：在间期呈染色质，在进入分裂期的过程中，染色质高度螺旋化缩短变粗，成为在光学显微镜下可见的染色体，每个染色体中有两条染色单体，含两个DNA分子，两条染色单体共用一个着丝点。至有丝分裂后期或减数分裂第二次分裂后期，着丝点分裂，染色单体彼此分开，
6、一个染色体变成两条染色体。（1）由表可知AF为减数分裂过程，曲线A、B、C为减数分裂间期，间期又分为G1期、S期和G2期，G1的作用是对损伤DNA分子的修复，转录大量的RNA，合成大量的有关的结构蛋白和酶，为DNA复制作准备。S期是DNA的复制期，新的DNA分子同组蛋白结合形成染色质。G2是为分裂期作准备，如微管蛋白（构成纺缍丝的的蛋白质）的准备，损伤DNA分子的修复，能量的准备，染色质开始螺旋化等。由于AB段属G1期，DNA分子不复制，DNA含量不增加；BC段属于S期，是DNA的复制时期，所以DNA含量在逐渐增加；CD是G2期，复制已经完毕，DNA含已是复制前的2倍。DE段是减数分裂第一次分
7、裂前期至末期，这此过程中经历了同源染色体的联会配对、同源染色体彼此分离等行为的变化，同源染色体上等位基因的分离即发生在这个时期。E点是减数分裂第一次分裂末期结束，一个初级性母细胞分裂成两个次级性母细胞，故E点DNA分子数减半，E点既是减数分裂第一次分裂的终点，也是第二次分裂的起点。EF段表示减数分裂第二次分裂前期至末期，这个阶段染色体的行为同有丝分裂一样，在后期阶段着丝点分裂，实现姐妹染色单体彼此分开。（2）由表中可知：HL为有丝分裂过程，间期发生在HK之间。（3）图中KL表示细胞有丝分裂周期的分裂期，它包括前期、中期、后期和末期四个时期。（4）G点的DNA分子含是E点的2倍，说明G点发生精子
8、与卵细胞的结合过程即受精作用，减数分裂和受精作用的意义在于维持生物在有性生殖过程中染色体数目的相对稳定，从而保持了遗传性状的稳定性。（5）受精以后的受精卵开始分裂就进入了个体发育过程中的胚的发育阶段。受精卵的分裂特称为卵裂，其原因是不同于一般细胞的有丝分裂，它的分裂特点是经分裂产生的子细胞还未生长就紧接着进入下一次分裂，这样的结果是细胞越来越小，数量越来越多，但总体积仍未增加。【答案】（1）AF， DE，EF （2）HL HK （3）有丝 分裂期 （4）受精作用 染色体数目 （5）胚后发育 分裂产生的子细胞还未生长就紧接着进入下一次分裂生活中的生物学知识一、关于“克隆”克隆制的是无性繁殖系，在
9、生物学领域上有三个不同层次：（1）分子克隆。从分子水平来看，一般指DNA克隆。其方法是：将某一特定DNA片段通过重组DNA技术插入到一个载体（如细菌的质粒等）中，然后在宿主细胞中进行自我复制所得到的大量完全相同的该DNA片段的“群体”。DNA克隆的方法有多种，应用前景极广，经过对特异DNA的碱基顺序的分析和处理，在生物技术工业中创造大量有价值的蛋白质等。（2）细胞克隆。从细胞水平来看，一般指由一个单一的共同祖先细胞分裂所形成的一个细胞群体。如，使一个单一细胞在体外的培养液中分裂若干代所形成的一个遗传性状完全相同的细胞团体即为一个细胞克隆。又如，在高等动物体内，当病原体侵入时，会通过免疫反应产生
10、一种抗体，产生某一特定抗体的所有浆细胞都是由同一个细胞多次分裂而成，这种一个浆细胞群体也就是一个细胞克隆。（3）个体克隆。从生物个体水平来看，克隆是指遗传背景完全相同的两个或更多的个体组成的一个群体。如：两个同卵双胞胎即是一个克隆，因为双胞的两个个体来自同一个受精卵。植物个体的克隆。早在20世纪50年代，美国植物学家在研究中发现，一个单一的胡萝卜韧皮部细胞可以发育形成一棵完整的胡萝卜植株，这说明植物细胞具有全能性。从一棵胡萝卜中的体细胞发育而成新的胡萝卜个体，即为一个植物的一个克隆。这种克隆过程是植物的一个完全的无性生殖过程。动物个体的克隆。1997年2月27日英国宣布，世界上第一头克隆绵羊“
11、多莉”诞生。一年以后，另一些科学家报道，将小鼠卵丘细胞（围绕在卵母细胞外周的高度分化细胞）“体细胞”的细胞核移植到去掉细胞核的卵细胞后得到了20多只发育完全的小鼠。假如“多莉”因为只有一只羊，还不能叫做克隆羊的话，那么，这群小鼠就是名副其实的克隆鼠了。二、人类胚胎干细胞研究你知道做个“零件”“修补”人体的神话吗？胚胎干细胞就能“制造”这种“零件”。胚胎干细胞是指早期胚胎细胞，即受精卵分裂至1632个细胞时期的胚胎细胞。此时若将细胞分开，每个细胞都可能发育成一个完整的胚胎，所以，细胞生物学家称这种细胞是全能细胞。胚胎干细胞可以发育成机体的各种类型的组织或细胞，用于“修补”身体。动物实验证明这种“
12、治疗性克隆”前景灿烂。当前，科学家们正试图利用胚胎干细胞的“可塑性”来治疗各种细胞退化性疾病。假如有人患糖尿病、进行性老年性痴呆、严重的心力衰竭或其他疾病，只要从他身上任何部位取下一些体细胞，将体细胞的细胞核显微注射到去核的人卵细胞中，这种包含与病人完全相同的遗传物质的杂合卵细胞在体外培养发育成囊胚，从中分离出“人类胚胎干细胞”，体外诱导它们分化成胰岛细胞、神经元、心肌细胞等，将这些细胞移植到发病部位，修复病人的组织或器官，使病人免受病魔煎熬。胚胎干细胞还可用来研究人类生命起源中与胚胎发育有关的基因功能。这项研究被誉为引发医学革命的关键技术，为发育生物学、遗传学等基础研究提供了极好的实验模型，由于胚胎干细胞可经体外定向诱导分化成特定功能的细胞，提供给临床进行细胞替代治疗，很多疾病不再是难治之症，同时也可结合组织工程提供替代组织器官。这可解决可供移植的器官和组织奇缺的问题；由于移植细胞与病人的基因完全相同，不会产生排斥反应。1999年美国等几个国家的科学家宣布，他们用不同的方法获得了具有无限增殖和全能分化潜力的人类胚胎干细胞，被国际自然科学学术权威机构评为“1999年世界十大科学家突破”之一。
