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1、树德育品牌 育健康人才当阳市慈化小学当阳市慈化小学占地56亩，拥有14个教学班。现有学生700名，其中留守儿童占50%以上。学校坚持 “带领孩子寻找春天”的办学理念，追求“人文慈小、和谐慈小、生态慈小、现代慈小”的办学目标和“建书香校园、育儒雅学生”的办学特色。学校一直确立德育为首的思想，坚持“树品牌教育，育健康人才”的宗旨,以超前的意识、创新的精神、踏实的作为，围绕书香校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，大力加强德育课题中华传统文化与未成年人思想道德教育研究，开发学生德育操行手册孝行袋袋裤，努力形成慈化小学独特的德育生态系统。近年来，我校先后被评为宜昌市保育寄宿制学校、花园式学校、当阳市
2、红旗单位。我校“孝行袋袋裤陪伴孝心成长”作为当阳市最佳德育案列参加“宜昌市第三届创新德育案列”评选活动，荣获三等奖。宜昌日报刊登了我校关于特色工作创建的论文创书香校园、育一代新人、当阳教育网报道了我校特色德育活动孝星评选、留守生自理能力竞赛。我校关注留守学生的典型事迹钟向东和他的265个留守孩子的故事在湖北教育报、三峡晚报登出。一、拓展渠道1、 以书香校园为突破口，提升德育品位。德育工作必须以文化为载体，以礼仪教育统领学生行为习惯的养成教育，坚持知、情、意、行的统一，坚持小德育大教育，着力从小处入手，避免空洞的说教，并和班风、学风建设结合起来，建立相应的评价标准。我校创建的“书香校园”，使学校
3、的每面墙壁都能说话，让校园的走廊、楼道、墙壁、景点等物态环境以及人文环境都充满文化，使学生潜移默化地受到陶冶，营造文化德育。 书香校园课题组成员开发的三字经、香泉文苑，内容包括弟子规、声律启蒙、论语节选等国学经典，学校每天早读的20分钟时间为经典诵读时间，要求学生将这些经典朗朗上口。另外我们开发的校本课程百孝善为先，内容包含了古今经典孝行故事。希望通过这些阅读，能让学生 “明理崇德、亲情至善”，“修身、齐家、治国平天下”。2、紧扣时代开展主题活动。 我们以节假日、市统一组织的大型活动为抓手，结合实际大力开展形式多样、内容丰富的少先队活动。3、结合校情不断完善机制。一是从德育是素质教育的灵魂这一
4、高度出发，高度重视德育工作，加强学校德育队伍建设。坚持开好“班主任论坛”，全校班主任一起探讨学校德育工作的方法。做好班主任工作的月考核，加强班主任工作的过程化管理。经常进行队干部培训，切实提高队干部的组织工作能力。 二是继续健全德育激励机制。在实践中不断充实完善班主任考评条例，评比特色班级、特色班主任、优秀班主任等，激发工作热情，提高德育效益，同时通过开展班主任论坛、班主任手记展评、中队主题活动观摩、班队成功经验推广等，引导班主任向专业化发展，提高育人艺术，增强育人成效。二、创新思路学生的教育，难以定时定地定人定事而又必须随时随地随人随事机智地进行教育。因此，在德育理念上，我们创新思路，坚持“
5、全员育人、育全部人、人人育我、我育人人”。 1、建立“首遇责任制”，确立“全员育人、育全部人”的管理机制。为了增强教师的首遇责任感，我们制定了班主任轮岗制度，即班主任和科任教师每学期定期轮岗，强化每个教师都是班主任的理念，增强每个教师的育人责任感。2、学生自我教育制度化，做到“人人育我，我育人人”。学校推广环保小卫士评选制度、学生干部岗位责任制、校长小助理评选制度等制度，效果良好。发挥广大少先队队员的主动参与作用，大队干部每天做好常规检查评比工作，重点对学生服饰礼仪、文明卫生、广播操、出勤等检查评比，上墙公布评比结果，评选文明班级、文明学生。 三、彰显特色我校承担了省级课题“中国传统文化与未成
6、年人思想道德教育”子课题的研究，并将重点锁在“忠孝”两个方面，课题组成员认为，一个不孝的人是不可能尽忠的，我校开展了“孝心无价 亲情永恒”的“孝心工程”。开发了孝行袋袋裤学生德行操作手册，希望我们的现代教育理念如“袋袋裤”一样时尚、倍受学生欢迎，“袋袋裤”可以被他们穿在身上，学校、家庭能随时随地随人随事的指导他们的行为， “袋袋裤”有很多袋袋：如孝星风采、孝心存折、我能做到、我也写爸爸、我来赞美妈妈、今天我当家这些“袋袋”能随时记载他们的孝行，陪伴他们的孝心成长。并通过一系列“孝雅”活动，让学生从家庭尽孝心延伸到对学校现关心、在社会献爱心。 “孝行袋袋裤”有量化评分和自主发挥两大块可以得星，量
7、化评分中有三部分：在家庭显孝心、在学校现关心、在社会献爱心，每一部分都细化，学生每做到一项，就可以相应的得到一颗星。 在家庭显孝心：袋袋1：我的全家福学生要了解家长的生日、爱好、对自己的期待等等。袋袋2：我能做到（1）开展“孝言行动”。（2）“礼让孝举”。（3） “每日孝行活动四件事”。袋袋3：孝心存折：记载学生的孝行行为。袋袋4：我也写爸爸：写写爸爸，体会爸爸的恩情。袋袋5：我来赞美妈妈：谢谢妈妈，知道妈妈的不易。袋袋6：孝心名言收集。袋袋7：读孝顺故事，写自己的感受。袋袋8：今天我当家：通过洗洗、刷刷帮家人做及所能及的事情。 在学校现关心：袋袋9：我写我的老师：感谢老师的点滴关怀。袋袋10
8、：敬师名言收集。袋袋11：我能做到：（1）尊敬老师。（2）同学之间讲友爱，互相关心、和睦相处，不打架，不骂人。（3）礼待来宾。 在社会献爱心：袋袋12：我能做到：遵守公德，讲文明礼貌，自觉维护公共秩序，不做违法乱纪的行为，自觉保护环境，讲究卫生。 自主发挥部分是根据学生在学校组织的一系列“孝心”活动中的表现，分小组互评得星。 1、开展以“小学生行为规范”为准则的自我反省活动。 2、开展“我为父母尽孝心”的征文比赛。 3、向全校学生发起“争当小孝星”的活动倡议，开展“五个一”、“六个心”活动。 4、利用清明节，对学生进行一次缅怀先烈的活动；“三八”节举行一次感恩教育活动；到敬老院看望孤寡老人，开
9、展“献孝心”活动。 5、开展“孝敬父母、从小做起”的演讲比赛。 6、唱孝心歌、读孝心书活动。 7、各班组织学生收集孝心格言，自制孝心卡，讲孝心故事等。每月根据得星情况评出月“小孝星”，予以张榜公布。年终评出“年度孝星”。 四、注重实效 通过一系列的教育，孩子们都认为获益匪浅。弟子规这部书中包含了孩子日常生活中应遵守的各种规则，内容涉及孝敬父母、尊敬老师、待人接物、起居饮食等等，简直是包罗万象。学生喜欢读，容易记，也能接受。特别是留守孩子，如五（2）班童清阳，父母双双外出打工，由爷爷奶奶带养。他贪玩，爷爷奶奶根本管不住他，放学回家，总屁股不管风地乱跑，害得爷爷奶奶四处找寻。现在，通过老师家访，他基本能做到“爷爷呼，应勿缓”，“奶奶命，行勿懒”；“出必告，反必面”。爷爷奶奶一个劲地感谢老师的教育好。学校德育工作是一项复杂而且艰巨的细致工程。雄关漫道真如铁, 而今迈步从头越，在成绩面前我们不会停步，我们深信：在市教育局、办事处中心学校的关怀和正确领导下，通过全体教职工的共同努力，我校德育工作一定会提高到一个新水平，全面提高我校学生的综合素质，为实施素质教育作出应有的贡献。我校会一如既往的抓紧，抓好师生德育工作，努力培养“合格+特长”的后备人才，树立德育教育的品牌。
