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1、自信的孩子最快乐三厂幼儿园 沈松霞他长着一双机灵的大眼睛，皮肤略黑，家住农村，在我组织教育活动时，他总是不能专注的听，小动作不断，不是咬着衣角，就是吮着手指，要么就动动前面或旁边的小朋友，像一只小虫子一样，在我的眼前动来动去，很干扰我的教育思路，不得一次又一次对他的一些行为进行整顿教育，让他复述老师刚讲过的内容，如果能说出个一二便作罢，如若不然便是一顿斥责，大多数情况下，他都不知道老师刚刚说的什么，久而久之，孩子每天早上来幼儿园，看我的眼神感觉很怯懦，也不敢主动和老师打招呼，上课时较之以前安静了许多，元旦快到了，要组织孩子们排节目，由于孩子们第一次参见节目，节奏感不好，肢体协调能力不是太完善，
2、语言理解能力有限，所以挑选才艺出众的孩子成了令老师们头痛的一件事情，令我大出意外的是他的节奏感很好，也喜欢跳舞，学得很认真，我一下子喜欢起他来，不时地夸奖他的表现，渐渐地他的笑脸多了起来，还主动往我面前凑，时常拉起我的胳膊亲了又亲，他也开始喜欢我了，上课时，眼神与他交流时，看着他专注的眼神，我从心里感到高兴，虽然说儿歌没有别的小朋友学得快，但也敢大胆举手说儿歌了。在我们的教育过程中老师往往喜欢那些接受能力强，反应快，学习好喜欢围在你身边的孩子，常常忽略了一些不爱表现，胆小，被老师批评多的孩子，有的孩子学习语言慢，但想象力很丰富，画的画很独特。有的孩子虽然不爱说话，但在音乐的表现力上胜人一筹。每个孩子都有它的闪光点，教师们要充分发掘孩子们的闪光点，培养他们的优点，激发他们的自信，我相信一个充满自信的孩子，一定是一个快乐的孩子。
