《幼儿园大班语言领域活动策划方案范本（3篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言领域活动策划方案范本（3篇）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班语言领域活动策划方案范本活动目的1，了解种子传播的方法。2，学习诗歌，尝试仿照诗歌的句式续编诗歌，体验创作的乐趣。活动过程1，出示挂图植物妈妈有办法，提问：植物妈妈是怎么传播种子的?2，请幼儿听诗歌植物妈妈有办法。提问：(1)诗歌里讲了哪几种植物?它们各有什么样的特点?(2)妈妈是用什么办法传播种子的?3，引导幼儿按诗歌的结构续编是诗歌，提问：椰子(莲子，石榴，葡萄)妈妈有什么办法传播种子?能模仿着把它们编成诗歌吗?诗歌：植物妈妈有办法蒲公英妈妈有办法，孩子个个像伞兵。微风带它去旅行，落地发芽又生根。苍耳妈妈有办法，宝宝身上长满刺。动物带它到处走，掉到土里把根生。豆荚妈妈有办法，太阳
2、一晒咧嘴笑。“啪”，孩子离开妈，落土长大又开花。植物妈妈有办法，种籽成熟遍地撒。方法巧妙多变化，它们的孩子遍天下。续编参考椰树妈妈有办法，叶子落水会游泳。大海里面四处漂，来到岸边把户落。石榴妈妈有办法，宝宝长得美又甜。小鸟肚里睡一觉，田野庭院来安家。幼儿园大班语言领域活动策划方案范本（二）活动目标：1、能感受故事的有趣，知道自然界动物的多样性。2、学习词汇：又轻又快、蹦蹦跳跳。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、磁性教具：数字卡及相关动物的脚的图。2、配套幼儿画册。活动过程：1、游戏“
3、猜猜它是谁”，引起幼儿兴趣。(1)教师出示图片(画有小鸡脚)。提问：猜猜它是谁?有几只脚?它是怎样走路的?(学习词汇：又轻又巧)大家来学一学。(2)分别出示小兔、螳螂、螃蟹的图片，步骤同(1)。2、教师讲故事，引起幼儿数蜈蚣脚的兴趣。提问：小蜈蚣知道自己有多少脚吗?为什么小鸡、小兔、螳螂、螃蟹都数不清蜈蚣的脚?3、再次欣赏故事。出示如下图示，鼓励幼儿与教师共同讲述，并学做夸张动作。(动物图片)(数字)小鸡小兔螳螂螃蟹蜈蚣4、讨论：蛇、老鼠、乌龟、蝴蝶、大象各有几只脚。幼儿园大班语言领域活动策划方案范本（三）设计思路：今年的春节联欢晚会刘谦的魔术表演，引起轰动，魔术成了大家经常议论的话题。孩子们
4、也把刘谦视为自己的偶像，整天议论他是多么的神奇。由此，使我受到启发，我从孩子所感兴趣的事物出发，设计了本次活动内容，充分调动幼儿学习的积极性，让孩子们在轻松的环境中获得知识，即在玩中学，学中玩，真正体现纲要倡导的精神。活动目标：1、学会用有的有的还有的说一句完整的话。2、在活动中激发幼儿大胆想象、表现的欲望，培养幼儿的语言表现力和观察力。3、为幼儿提供故事的主题、人物及主要情节，初步调动个人经验即兴创编故事。活动准备：1、多媒体课件2、魔术棒3、背景音乐活动过程：一、看录像，引出主题播放刘谦变魔术的录像，教师引导幼儿观看。二、学习表述故事主题。1、游戏：魔术师变魔术。师：我来当魔术师，你们当我
5、变出来的东西，我的魔术棒一指，你们就变，想变成什么就变成什么。幼儿在魔棒指挥下做动作变出各种造型，并用一句完整的语言进行表述。2、观看课件，丰富幼儿学习材料。师：魔术师的本领可大了，他什么都能变出来，咱们再来看看魔术师还能变出什么?(播放课件)师：原来，他还能变出我们想不到的东西呢!咱们再来合作一次，看看这次你们能不能变的和刚才不一样。幼儿再次在魔棒指挥下做动作变出各种造型，并用一句完整的语言进行表述。3、通过做、看、说，请幼儿用有的有的还有的句式说一句完整的话。4、看了魔术师精彩的表演，请小朋友用语言、动作表现观众的反应，再次用有的有的还有的句式表述。三、播放课件内容，学习编构完整的故事。1、教师讲故事，引导幼儿发现故事主题、表述主要情节线索，并用上有的有的还有的进行讲述。2、请个别幼儿创编故事，教师随机指导，学习分享。3、分角色表演游戏，再现故事主要内容。第2页共2页
