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1、精品文档Word格式任小艾的班主任工作艺术 任小艾的班主任工作艺术 任小艾的班主任工作艺术，主要在于一则、二感、三言、四通、五心、六法。下面是具体内容，是以任小艾老师的口气说的。一则：就是一条训练原则：所以，训练家爱默森说过一句话：训练胜利的隐秘在于敬重同学。谁把握了这把钥匙，谁将获得训练上巨大的胜利。以爱动其心，以言导其行。严格的要求不仅仅就是训斥，不是说指的就是训斥，因为严格所以我就板着面孔，严格，一样可以温顺地去表达，可以用敬重民主公平信任的方式来表达，这是一条训练原则。二感：就是训练的责任感和使命感。就是对于你的本职工作你要有责任感，对训练的事业你要有使命感。所谓责任感就是你的良心。我
2、们老师的这份活是良心活呀。你做了好事没人观察没人表扬你自己就觉得兴奋；你做了坏事没人批判没人观察你自己就觉得不舒适。这说明什么，这个无形的法律，时时在警醒鞭策和褒奖你。你光有责任感做好本职工作还不行，你充其量是一头拉磨的驴，因为你只会低头拉车不会抬头看路。老师还要有使命感，所谓使命感就是站得高看得远。训练是超前性的，你必需想到你今日的同学在将来能否用他的双手撑起中国头顶上这片蓝天。是不是以各国，中国融入世界了，在交往过程中成为一个强手。在你今日的训练当中就注入一点将来。这样他才能真正成为将来的人才。三言：就是三句话：第一，对班主任工作，我要求自己做到没有不合格的同学，只有不合格的老师。这话听起
3、来很苛刻，似乎责任都是老师的，不是这样。就是说，孩子诞生以后，没有先天遗传的因素，他的成长完全取决于后天的训练。而我们的老师假如有这样一种理念的话，没有不合格的同学，只有不合格的老师这就是一条训练理念，我们有了这种理念的话，我们当班主任的时候就不会消失问题，推卸给家长，把责任推卸给同学。我们就会想方设法地，从自身的转变做起。然后制造出训练的奇迹，这是对班主任工作。第二，那么对你的学科教学呢？我要求自己做到，没有教不会的同学，只有不会教的老师。这句话说起来也很苛刻。那就是说，老师也要有这种理念，在你的学科教学中，尽可能地想方设法培育出适合同学的训练。而不是让同学去适合你。比如说考一次试，我们有一
4、个老师表情很严厉：同学们，这次数学考试出来了，咱们班有几个得100分的，总体来讲考得不好啊，但是呢，还是有考100的。我现在把考100的同学的名字念一下，你们请起立，让我们向他们表示庆贺，向他们表示学习。这几个同学站起来。他说：看看，这就是我们班的光荣啊。这几个孩子，哎哟，扬眉吐气的劲。说同样在一个班，竟然有不及格的，咱们班有好几个不及格的，我把不及格的名念一下，你们也站起来，让我们大家看一看他们的这幅嘴脸。什么话都敢说，孩子能怎么样呢？于是，当时叫了几个站起来，都低着头。老师就说了，惊奇了，我该讲得都讲了，我没的说吃偏饭呀，怎么人家就得一百你们就不及格呢？你们为什么不及格？指着其中的一个孩子
5、说：说，你为什么不及格？孩子低着头说：我笨。老师说：你就是笨，你是榆木疙瘩不开窍。又指着另外一个孩子：你呀，是猪脑子。不开窍。老师的话说得别提多难听了。狡猾的呢，就听之任之了，不狡猾的就和老师顶着干了。老师这番话犯了两个错误。第一个错误，违反了训练的规律。因为训练的规律是承认差异，承认训练的差异。你老师讲一节课，讲几节课。孩子不同的家庭不同的智商，不同的成长环境不同的接受力量，怎么可能最终考出一个结果呢？有差异是正常的，你的说法本身就是不承认差异，你要求你讲完课全部的孩子都考一样的分，这是不行能的，这是第一个错误。第二个错误是推卸责任。噢，我该讲得都讲了，学不好是你的问题，于是老师夹着包走人了
6、，明天连续这么讲，连续这么考，连续这么说，恶性循环，几年下来，班里好的永久是好的，差的永久是差的。江苏省泰州市有个扬思中学，在他们学校的教学楼的楼顶上，挂了一个牌子，都是用大红字写了几个字，就成为他们学校的一个理念没有教不好的同学。而到他们学校来的同学，无论多么差的同学，他也有一个自信。只要到了这个学校，这个学校没有教不好的同学，到了这个学校我就能成为好同学。这种老师期望的效果，使许很多多的孩子最终成才。我曾经看过他们学校留下的资料中，有一届同学，初一时入校的摸底考试，全班语文数学2科，有一半不及格呀，连北京训练部官员的孩子都送到他们学校去了。远近八方真是不好管的孩子都搁他们学校了，就为了那条
7、标语，没有教不好的同学！。但是，同样这班到初三的时候，还是这个班，也是一个学期的阶段测验，拿出成果一看，全班都是90分以上。没有90分以下的，这就是训练的奇迹。第三句话：借用陶行知先生的一句话：老师最大的胜利与欢乐是培育出值得自己崇拜的同学。把能培育出值得我崇拜的同学当成我老师最大的胜利与欢乐。老师们，人的一生最重要的是自知之明，最重要的是评价自我，别人怎么评价都不是主要的。一切身外之物都是虚的，最重要的是你怎么评价自己。假如你不能够正确评价自我的话，你就会被四周的一切所干扰，难以守住你心灵的这块净土哇。老师最大的追求，不能不提物质，但不能无休止地谈物质，人生，最无止境的追求就是精神生活。你看
8、，许多做官的人，达官显赫吧，但是我告知你，我在北京，就是那部长，退了休，失落的很哪。有许多的部长啊，各个部委的部长。退了休你看，平常前呼后拥，小车接来接去，一退休，啥都没了。原来，家里面那是门庭若市，现在是门可罗雀。失落呀，每天，领个小孙子上街买菜去。部长那是，要车没车，四周要人没人。但是我们老师们，即使退休多少年，每到逢年过节，多少同学的贺卡问候，家里时常不断都是同学的问候，尤其是做过班主任的，你一生无法比拟的精神财宝就是你的同学，尤其是那胜利的同学。四通：第一，通晓班主任工作。干一行通一行，你要对你所从事的班主任工作要通晓。第二通晓学科教学，同学不会因为你班带的好而课教的差而原谅你；也不会
9、因为你课教的好班带的差而迁就你。两者教书育人缺一不行。第三通，通晓相关学科。除了训练教学以外与做人相关的，你都要有所了解。你这样站在讲台上，才会触类旁通，你的语言才会永久富有魅力，吸引着同学，感召他的心灵。第四通，通晓训练科研。五心：第一心：爱心。没有爱就没有训练。老师要有爱心。第二心：信念。我有一个公式：信念实干胜利。我把这个公式告知每一个同学，要想获得胜利，你先要有信念，有信念你就胜利了一半。再加上脚踏实地的实干你就胜利了。第三心，用心。用心致志地做一件事。一个人假如在一个岗位上用心致志地做上几年十几年几十年肯定会取得胜利。第四心就是恒心。老师必需持之以恒的做你的工作，不能够半途而废。这个
10、世界上没有人能够战胜你，能战胜你的只有你自己。你在做事情的时候常常遇到困难就退缩了，你半途而废了，你不要怨天尤人。所以我们要咬定青山不放松，永久坚持做你的这项工作，最终就能有你可喜的成果了。第五心：虚心。在什么状况下都要保持一个向别人学习的心态。那么你就能够永久的不落伍。六法就是六个训练的技巧。六个训练技巧的第一个技巧就是优良环境的感召法。所谓优良环境，就是指自然环境和人文环境。自然环境就是指美丽的校内，和谐的班集体。人文环境就是指师生关系和生生关系。假如你的教室里面是很美妙的，很温馨的，你们学校是很美丽，它是能够感召同学的，它是有吸引力的。但是假如你光有一个良好的环境，你没有一个好的人际关系
11、，也是不行。说在一个五星级的酒店里，你每天面对一个仇人，你也不快乐。你还要制造一个良好的人际关系。师与生之间是民主公平和谐伴侣加同志式的，这样一种关系。生与生之间互助合作公平这样一种关系，那么这样一个集体，这样一种环境就是优良的，就能够感召你的同学情愿到学校来，情愿到班级来，情愿参加你的训练教学。第二个训练的技巧，虚功实做的导行法。虚是虚实的虚，功是功能的功。我们把思想训练工作称作务虚的工作，就是空洞的说教。大人啊，空洞的说教他能听进去，因为你理解力量强。孩子不行，他没那么高的理解力。你总是在那儿空洞的说教，他看不见摸不着他就厌烦了。比如说，有一年初一一入校，校长说了，全部初一的班都要搞主题班
12、会，谈抱负学有动力。于是把教材都给老师们预备了，名人伟人少年时期的抱负。老师们还备课，到班里大谈特谈抱负。一节课讲完了，同学们在日记里写什么呢？我们的老师滔滔不绝地谈抱负，直说得我们屁股都坐痛了，还和我们说。临下课了，他问我们大家，我今日说的你们都记住了吗？我们要集体齐声大声地说记住了，心里说谁记呀？谁记谁是傻瓜！在我们看来，老师的话像出土文物一样离我们太遥远了。于是我设计的一个特殊的主题班会。在黑板上写了一句话：二零零零年的的同学会。（班主任 ）我告知大家，二零零零年，17年以后的十月一号上午十点我们全体同学相见在天安门广场的红旗底下，会有什么情形消失？每个人回去写一篇文章，第二天文章交上来
13、了，丰富的想象。然后我对同学们说，把你们最精采的内容都背下来，我们的主题班会将在化妆的情形下召开，每个人都扮装成17年以后的你的模样。于是那一天，穿著医生服装法官服装解放军服装的科学家服装的装扮得各式各样的人消失了。有的同学拿着硬纸做的飞机模型、导弹模型、汽车模型，还有的孩子出书了，等等，还有一个孩子戴着一个厨师的高帽，手里拿着一个勺子，一个菜谱，他已经做出菜了。主题班会热闹好玩，最终我说了一句话，结束的时候，我对大家说全部的抱负离不开今日的现实，愿每个同学把握今日努力学习，愿2000年同学会早日到来。愿你们的抱负早日实现。就这样，以后的学习当中，孩子们记住了这个主题班会，他们学有抱负学有动力
14、，尽管有些孩子的抱负变了但他们的动力不变。第三个训练的技巧：捕获兴奋点的磁性法。擅长捕获同学兴奋点的老师，你的班主任工作能产生磁性。磁是磁石的磁，磁力、磁场的意思。擅长捕获同学兴奋点的班主任老师，你的班主任工作能产生磁性，能深深吸引住你的同学。比如有一次我批阅同学的日记，发觉日记中滑出一张纸条，这个纸条上写着什么呢？账单。某某同学送的什么礼物多少钱。我挺惊奇，把这孩子叫到办公室，跟着说，我说怎么还欠帐呢？老师帮你还吧。他说，老师您不知道，现在我们都过生日都过烦了。家长爸爸*弄一个生日蛋糕，插几根生日蜡烛，我们都不情愿。我们就偷偷的，我们开Party，同学们之间互赠礼物，唱生日歌，特热闹。我的人
15、缘特殊好，你看，人送我的礼物特珍贵，可是我都得给登记来，将来等谁过生日的时候，我要以大约同样价钱的礼物还送给他，这都是人情债呀老师。小小年纪，人生观价值观世界观现在开头形成，可是你不好好加以引导的话简单走偏。于是我就想我要引导他们，怎么引导？我就到教务处，把全班同学的生日抄在一个大的纸表上，然后贴在教室的墙壁上。早读的时候我对全班同学说，全部进入中学的同学们第一个生日将在集体的庆贺声中度过，变地下为地上。全班同学热闹鼓掌，这就是抓住了同学的兴奋点，产生一种磁性，深深的吸引了每一个孩子，抓住了同学的心理。怎么过？关键是过的内容。我有以下几项，第一项：每人预备一篇不超过5分钟的生日演讲。以过去现在
16、将来为主题，站在全班面前讲讲你的过去，说说你的现在，谈谈你的将来。我要录音，评出最佳生日演讲10名要在家长会上颁奖。同时录完全班同学之后，每个人转录录音带作为纪念，要竞争。第二，大家喜爱唱歌，唱生日歌。要把我们班拉手风琴拉的最好的同学带来。宣扬委员让全体同学起立，面对过生日的同学，拍著手连唱三遍生日歌，在手风琴的伴奏下，唱三遍。每次唱的时候，尤其是女同学，一般唱到第二遍时女孩子就开头哭了，感动地。觉得这个场面太难忘了，全班同学都为她，她沉醉在喜悦之中，爱之中。第三项，同学之间互赠礼物。吃自己的饭，滴自己的汗，不是这样不是英雄。你们现在从父母那里要钱给别人送礼物，我说这不是好样子，将来你挣了钱再给别人买礼物。你们现在不挣钱怎么办
