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1、2022小学心理安康教育周活动方案为贯彻上级文件精神，促进心理安康教育工作深化开展和全面普及，不断提升老师心理安康维护的意识和才能，培养学生良好的心理素养和品质，我校开展心理安康教育周活动，详细安排如下：一、活动主题正确对待心理教育，进步自身幸福感二、活动意义坚持“立德树人”根本任务，以上级关于加强中小学心理安康教育工作的有关精神为指导，树立“培养学生良好的心理素质，促进其身心安康和谐开展”的理念，不断提升广阔老师心理安康教育的才能和素养，培养学生健全的人格和积极向上的阳光心态，推动我校心理安康教育科学化、标准化、特色化开展。三、心理安康教育的目的：(一)培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱
2、、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。(二)培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。(三)培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进学生个性特征的开展。培养成学生学会生活，增强学生人格协调才能，生活适应才能，社会交往才能和竞争才能，促进学生生存才能的开展。维护老师心理安康，帮助老师进展正确的自我认知，缓解工作、生活中所遇到的压力。四、心理安康教育的内容：(一)学生心理安康教育要根据学生生理、心理开展的特点，运用有关心理教育的科学方法和手段，培养成学生形成良好的心理素质，促进学生身心开展和各种素质全面进步
3、，其教育内容方要有以下几个方面：1.主动学习的心理安康教育。学习是学生的天职，因此培养学生创新才能和理论才能，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握正确学习方法和策略，学会微笑面对学习和学习中遇到各种困难，树立积极乐观的学习心态，使他们把学习当着一种快乐和享受。2.情感和意志的心理安康教育。小学时期是人格塑造的重要时期，根据小学生的心理开展特点进展人格、情感和意志的辅导，让学生学会控制自己的情绪，做情感的主人，学会正确处理理智与冲动，个人和社会，挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素质和性格特点。3.正确处理人际关系的心理教育。在当今社会中，我们每个人都处在多维的、错宗复杂的人际关系网之中，可以
4、说协调、处理人际关系是学生经常遇到，不可回避的事情，因此，要培养学生可以正确认识、评价和表现自己的才能，掌握人际交往的根本标准和技巧，养成宽宏大度，自我抑制;尊重别人、乐于助人的良好品质。4.个性心理教育，把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合起来，注重良好行为习惯的养成教育，使学生形成正确的世界观和人生观、价值观。(二)在当今社会，老师的工作涉及面更广，这一份职业对老师的要求也更高，当生活与工作不断地碰撞，老师的心理素质备受打击。如何进展自我认知、自我调整与自我开导成了需要认真考虑的问题。五、心理安康教育的主要途径和措施。1.学校指导要高度重视和关注学生心理安康教育，坚持以人为本的科学开展
5、观，要像抓教学成绩一样，在安排工作时同时安排心理教育，检查工作时同时检查心理安康教育，总结工作时同时总结，反思心理安康教育开展情况，把心理安康教育作为学校德育工作新的打破口和切入点。2.通过案例进展教育，用各种发生在学生身上或身边的事，设置教育情境，让学生自教或互教，让学生自己进展分析p 案例，并互相讨论当事人的过错或过失，老师及时加以正确引导。3.开展丰富多彩的班队活动，寓教育于这些活动中，引导学生在这些丰富多彩的集体活动中，进步认知程度，同时学会团结协作，从而安康成长。4.利用校园墙报，手抄报等多样化工具，宣传普及心理安康知识。5.开展社会理论活动，拓宽学生的视野，磨砺学生的意识，让学生经历、体验。6.开展老师心理安康教育培训活动与老师交流会。六、活动安排1、 通过国旗下讲话、课间播送、主题班会、绘手抄报等途径，宣传和培育安康理念，营造良好的心理安康教育环境与气氛。2、进展老师心理安康培训。3、开展心理安康教育活动课程。
