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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 对职业有深刻认识，能体会到教育事业的重要意义，有强烈的责任意识。2、 热爱自己的职业，并渴望在这个事业中发挥自己的水平，展现自己的能力，体现自己的价值。3、 勤奋努力，爱学习，静得心，坐得住。1、 当遇到挫折时，会动摇自己的信念，怀疑自己的职业，容易变得灰心丧气。2、 学习还不够落实，例如，买的优秀教师的书籍、光碟和视频等没有及时的耐心的认真的阅读或收看，没有认真做笔记，没有认真总结并运用到自己的实际教学中。3、 跟周围同事，尤其是优秀的同事交流学习不够，显得有些闭门造车。4、 自信心不足。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁
2、（挑战）1、 领导很信任我，担任学校教导处副主任，主要负责学校教研教改工作，促使我要努力走在大家前列。2、 班级的家长很支持我的工作，学生总体比较听话，我也非常喜欢，他们也比较喜欢我。3、 学校积极支持我们大胆地放手去工作，去学习，去创新，去充分发挥自己的能力。4、 出去学习机会还是不少。1、 强中自有强中手，和名校优秀教师相比，自己能力还是很小的，还需要努力学习，认真实践，用心总结，创新才可以有更大的进步。2、 学校背景普通，出头的难度比名校大。3、 接受国际国内先进的教育思想理念还不够。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 一定要将更多的精力集中在教育教学中来。2、 一定要认真潜心地学习，
3、多读书，多学习，提升自己的知识和能力。3、 让自己的工作有创新，努力形成自己的教育教学风格，在学校、市区甚至更远地教育界发出自己的声音。1、 坚定自己教育理念，克服怯懦、摇摆的毛病。2、 走向专家，走进名师，走向自己身边优秀的伙伴，克服闭门造车的毛病。3、 勇敢、坚强，永远不放弃自己的目标、规划、信念和使命。抓（机遇）御（威胁）1、 多与领导沟通，力争更多的学习机会。2、 充满信心，认真带领同事们提升自己的业务能力，形成良性循环，让大家和自己体会到教育的幸福感。3、 要让自己的每堂课有有精心的准备，并且能充分发挥自己和学生的水平，提升师生的能力，让师生体验到教学的愉悦乐趣，从而爱上学习，爱上教育。1、 多学习国际国内先进的东西，抛弃固步自封、墨守成规的思想。有大胆开放的接纳之心。2、 敢于走在教育前列，充满伤痕，不时躲在最后头安然无恙。3、 无论遭遇多少挫折失败，都要坚定信念，相信一分耕耘一分收获。
