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1、 小学四年级语文教学计划四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。 一、学生情况分析 根据我与前任班主任的广泛交流，了解到本班学生思维不是很活跃，学习兴趣不是很浓，主动性不强。孩子们基础知识不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。据前任班主任给我讲:本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅
2、仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。 二、本册教材的基本结构 本册教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，思考练习，阅读链接，资料袋)，词语盘点，语文园地(口语交际，习作，我的发现，日积月累，展示台或成语故事等)。 三、本册教材的教学目标 本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。 本册学习要达到的主要目标: 1认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。 2会使用字典，词典，有独立识字的能
3、力。能用钢笔熟练书写正楷字。 3能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。 4体会课文中关键词句表达情意的作用。 5能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 8留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 四、落实教学目标的
4、基本措施 一、营造自主学习的情境。 本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。 1学生与文本对话。学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界。 2学生与文本作者对话。作者写文章是和读者交流，学生边读书边理解，就是在和作者交流。通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一致，读明白作者的想法。 3学生与学习伙伴对话。人教版教科书，在“语文园地”中安排了两个学习伙伴。其实，学生完全可以把其中一个想象成自己，另一
5、个就是自己现实生活中的学习伙伴。学生通过阅读这样的对话，能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习语文的热情。 4学生与自己的心灵对话。人同此心，心同此理，别人有的感觉我有没有呢别人看到的景象我能不能看到呢教科书的编者就是用这样的阅读提示语，给学生一个具体的环境，给学生一个心灵的启示，让学生去问问自己。教科书通过具体的语言，为学生营造了学习环境。最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。 五、具体教学内容及教学注意问题 1、识字、写字 完成认字任务主要靠学生自查自学，教师在此基础上适当检查，少数字
6、作指导。 要求写的字，要把写字任务妥善安排在教学过程中，课内有比较从容的时间，不要把写字作业留到课外。 六、阅读课 1.要练习朗读和默读，注意检查效果，不流于形式。 2.根据课外不同特点，采用多种形式引导学生理解文章内容，体会文章表达的思想感情，应注意学生的自主阅读。 3.还要注意领悟和学习作者表情达意的方法。 4.重视培养学生积累语言的兴趣和主动积累语言的习惯。 5.要向课外扩展延伸。 七、习作 1.写实习作要强调如实表达，写想象习作，鼓励学生大胆想象。 2.注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。 3.重视习作以后的交流和展示。 4.注意引导学生修改自己的习作。 帮助解决遇到的困难。 3.
7、采用多种形式，充分展示交流。 八、教学进度表 一 9. 39. 7 1.观潮 二 9.109.14 2*雅鲁藏布大峡谷、3鸟的天堂、4*火烧云 三 9.179.21 语文园地一、5古诗两首 四 9.249.28 6爬山虎的脚、7蟋蟀的住宅、 五 9.299.30 8*世界地图引出的发现、语文园地二 六 10.110.7 国庆放假 七 10.810.12 9巨人的花园、10*幸福是什么、11去年的树、 八 10.1510.19 12*小木偶的故事、语文园地三 九 10.2210.26 13白鹅、14*白公鹅、15猫、 十 10.2911.2 16*母鸡、语文园地四 十一 11.511.9 17长城、18颐和园、19*秦兵马俑、 十二 11.1211.16 语文园地五、20古诗两首、21搭石、 十三 11.1911.23 22跨越海峡的生命桥、23*卡罗纳、 十四 11.2611.30 24给予是快乐的、语文园地六 十五 12.312.7 25为中华之崛起而读书 26那片绿绿的爬山虎、 十六 12.1012.14 27*乌塔、28*尺有所短 寸有所长 语文园地七、 十七 12.1712.21 29呼风唤雨的世纪、30*电脑住宅31飞向蓝天的恐龙、 十八 12.2412.28 32*飞船上的特殊乘客、语文园地八 十九 12.311.4 期末复习 二十 1.7 期末复习迎考
