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1、辉煌的古埃及美术篇一：高中美术鉴赏 古埃及美术 在埃及.中最令人惊异的是一切都近于一成不变，艺术风格也相当稳定。因为埃及法老拥有无上的权威，使古代埃及形成一个封闭的具有超稳定结构的.。在这样的.中，艺术主要服务于统治者，艺术个性和创造精神被窒息了另一方面，为显示法老的权威，同时让法老有永远享乐之地，埃及人修建了大量的金字塔、陵庙和神殿，雕刻了无数巨像。它们都显示出永恒纪念性，使我们今天一看到这些金字塔和石雕就联想到了埃及的古老历史。 在古埃及浮雕和壁画有着共同的程式： 正面律：表现人物头部为正侧面，眼为正面，肩为正面，腰部以下为正侧面； 横带状排列结构，用水平线划分； 根据人物的尊卑安排比例大
2、小和构图位置； 填塞法，画面充实，不留空白； 固定的色彩程式：男子皮肤为褐色，女子为浅褐或淡黄，头发为蓝黑，眼圈为黑色。 雕塑的程式在古王国就已形成，以后被当作典范沿袭下来： 姿势必须保持直立，双臂紧靠躯干，正面直对观众； 根据人物尊卑决定比例大小； 人物着重刻划头部，其他部位非常简略； 面部轮廓写实，有理想化修饰，表情庄严，几乎没有表情； 雕塑着色，眼圈描黑，有的眼球用水晶、石英材料镶嵌，以达到逼真的效果。 美术课程史前美术和古埃及美术 (2021-05-11 00:12:52) 标签： 分类：美术资料（典故） 杂谈 大河之源-史前美术和古埃及美术教案设计： 教材分析：本课分为史前美术、古埃
3、及美术和相关链接（两河流域墨西哥美术）三个部分。史前美术部分，介绍现已发现的人类最早的.岩画和人物小雕像，了解分析艺术起源问题的几种主要理论。 介绍古埃及美术在建筑、雕刻、绘画和工艺美术等领域都有辉煌的成就，加深对古埃及文明的理解，概括地讲，不论是营建庞大的金字塔还是制作法老和贵族的人像，都是为了追求“永生”。所以，古埃及美术实质上是奴隶主阶级追求“永生”的艺术。 相关链接部分是学生课外独立自主学习的内容。两河流域与墨西哥美术各自特点及形成这些特点的原因-宗教信仰的不同。 教学目的： 1、认知： 通过欣赏，感受、认识和评述外国古代艺术，使学生了解史外及古埃及，西亚，墨西哥美术的悠久历史，艺术成
4、就和艺术特点。用历史唯物主义的观点去客观评价。懂得美术鉴赏的基本方法，能运用美术术语描述，评价艺术作品。 2、情感：激发学生参与欣赏活动的兴趣，培养感受、体验鉴赏艺术美的能力和健康的审美情趣，树立正确的审美观念。 教学重点： 1、了解史前美术与当时.制度、现实生活等方面的关系。 2、了解古埃及美术与古埃及人的信仰与观念-追求永生的关系，了解古埃及雕塑与建筑的特点。 教学难点： 1、学生对史前.的基本情况缺乏了解。 2、古埃及历史和古埃及人的信仰及宗教观念对艺术作品的影响。 教具：多媒体课件、网络 学习方法：上网收集筛选-合作探究-分析总结 教学方法及手段：欣赏法讲述法比较法讨论法 为了更好地完
5、成学习目标，采用现代化教学媒体查找资料，实施创设情景，激发学生学习兴趣及独立思考意识，点拨导思，激发学生自主学习能力。 教学过程： 导入新课 今天的人们，只有从考古发现中才可以了解我们的祖先-原是人的生活情况。而原始人时代美术作品的发现，更可以让我们形象地接触到原始人的心灵。人类的史前艺术研究，不仅是艺术学家研究艺术史的一部分，也不仅仅是了解先民的创作能力与文化，更引人入胜的事，这些作品勾勒出当时的生活环境与.状况，能使我们更了解古代的文明。一般说来，古老的画作绘画技巧比较简单、原始。然而仍有许多例外的情况，许多成熟且技艺高超的史前艺术作品成了一个个难解的谜题。那么，艺术长河的源头究竟在哪里呢
6、？迄今为止的考古发掘，说明早在史前时代就已经产生了美术作品，它们的主要表现形式是一类是.壁画，一类是小型器物。 在欧洲各地一些幽暗的.里，人们发现了洞壁上所描绘的各种动物形象以及人类的狩猎生活和战争场面。这些壁画巧妙地顺应着这些凹凸不平的洞壁，形象地展示了“人类童年时代”的斗争和勇气，以及他们的智慧与才能。 今天我们就从两处原始时代的岩洞壁画谈起。 讲授新课 欣赏介绍西班牙阿尔塔米拉.岩画野牛，欣赏介绍法国拉斯科.“牛厅”岩画野牛、马、鹿，学生听老师讲解欣赏后从形式、内容、形象等方面讨论总结作品的特点，以及对作品的感受。学生思考：史前人类所描绘的动物形态十分逼真，为什么当时人类已具有如此出色的
7、表现力呢？最后教师总结，.艺术的特点。 .艺术分为两派： 雕刻艺术是人类生活的形象纪录。欣赏介绍维林多夫的裸女、莱皮乌凯的维纳斯、手持牛角的裸女。这些雕像竭力夸张突出的是人的性特征，比如胸、腹、腿，不着重刻画五官，实际用途是作为当时女性崇拜或生殖崇拜的偶像。 学生思考：这些雕刻大多体积很小，且多表现生理特征都十分明显的女性，是为什么？ 这些作品都展示了史前艺术的高度水准，也反映了当时人类的生活形态。对于原始人来说，其主要价值却并不在其审美属性，而在实用功利属性上。那么艺术的起源？艺术是怎样产生的？艺术起源于模仿；思想和情感交流的需要；起源于劳动；起源于游戏，巫术；艺术也反映了古老宗教的起源。
8、古埃及美术在建筑、雕刻、画画、工艺方面都有辉煌的成就。提问：学生对金字塔了解多少？看一段视频古埃及金字塔，引出古埃及美术的形成发展的依据-古埃及人的信仰。(古代埃及盛行这样一种说法：人死后灵魂只是暂时离开尸体，经过一段时间后灵魂又会返回尸体，在阴间复活，并继续在来世生活直到永远。这种信仰使古埃及人对墓葬尤其重视，他们对死后生活的安排高于现世。法老作为古代埃及的最高统治者，幻想死后作阴间的主宰，同时庇佑世上的子子孙孙，代代为主。法老死后被制成不腐的“木乃伊”，放置墓中，金字塔就是法老为自己准备的“永久”宫殿。所以，每位法老即位后就着手为自己建造金字塔。） 古代埃及所有的金字塔都建在尼罗河的西岸，
9、他们看到太阳升起在东方，而降落在尼罗河的西边，便认为尼罗河的东岸是活人的世界，西岸是死人的世界。于是，就把日出比作生命的开始，把日落比作生命的结束，所以总是把死者埋葬在尼罗河的西岸 北非的尼罗河流域是人类文明的发祥地之一。数千年前，世界四大文明古国之一的埃及，就是在尼罗河的哺育下发展了灿烂光辉的古代文化。在古代埃及的文化成就中，建筑往往给人以深刻的印象，金字塔、庙宇、方尖碑堪称古埃及的建筑杰作。 介绍金字塔、卡纳克阿蒙神庙柱厅、狮身人面像、阿布辛贝勒神庙，学生探讨：古埃及建筑给你的印象是怎么样的？介绍讲解涅菲尔蒂尔王后像、拉荷特普及起奇诺夫尔特公主像、黄金面具、图坦卡蒙墓出土的法老椅背上的雕刻
10、。学生分小组探讨总结古埃及美术的特征。（教师根据学生的发言，穿插介绍作品及对作品的理解和感受，同时注意引导学生用视觉感受作品，及时发现讨论中的热点问题，可以做课后思考。） 4、师生共同总结：古埃及美术的基本特征 A.强化皇权的等级观念与服务与灵魂的宗教精神互相渗透，构成古埃及美术创造的动因。 如果说在平等的原始.，美术作为人类试图征服自然力的精神图图像，反映了全体.成员的共同愿望，那么，古埃及美术则是为了极篇二：古埃及美术教案课题 古埃及美术教案课题：古埃及美术 通过本节课中内容的介绍，使学生了解并感知人类早期文明的杰出代表古埃及美术多方面的辉煌成就，认识它的价值和意义 了解古埃及美术与古埃及
11、人的信仰与观念追求永生的关系，了解古埃及建筑与雕刻的主要特点 学生对古埃及的历史和古埃及人的信仰以及宗教观念缺乏了解 一.结合多媒体材料引出新课 1.教师提问 大家能否列举出你所知道的有关埃及的事物，内容不限？ (学生讨论) 2.教师总结有关古埃及的知识点： (1)古埃及美术一般指的是公元前332年古埃及被希腊所灭亡前的埃及美术。它的形成和发展经历了史前时期、早期王朝、古王国、新王国和后期王朝时期。其中古王国时期最为重要，许多重要的美术作品也主要出于这一时期。 （2）在埃及，国王被尊为法老，既是人间的君主又是太阳神的儿子。统治者们利用宗教神秘的力量来统治国家。埃及人是虔诚的宗教信徒，他们相信“
12、灵魂永生”，认为人在肉体死后，灵魂不灭，只要尸体保存完好灵魂可以得到永生。（木乃伊） 二.深入讲解特殊的埃及艺术形式 1.首先，欣赏视频古埃及美术在欣赏的过程中，注意画面中所出现的艺术形式。 2.视频观赏完之后，逐一观察各种艺术图片，并进行解析。得出结论： （1）古埃及的艺术特点：几何形式的规整和对自然的犀利观察二者结合。具体有：概念写实性；稳定性、纪念性（因法老拥有之高无上的权利，使古埃及形成了一个封闭的具有超稳定性的结构，在此基础上，艺术使为统治者服务的，另一方面为显示法老权威，修建了大量金字塔、陵庙、神殿、大型巨像等） （2）通过图片介绍我们揭示出古埃及浮雕和壁画有着共同的程式： 正面律
13、：表现人物头部为正侧面，眼为正面，肩为正面，腰部以下为正侧面； 横带状排列结构，用水平线划分； 根据人物的尊卑安排比例大小和构图位置； 填塞法，画面充实，不留空白； 固定的色彩程式：男子皮肤为褐色，女子为浅褐或淡黄，头发为蓝黑，眼圈为黑色。 雕塑的程式在古王国就已形成，以后被当作典范沿袭下来： 姿势必须保持直立，双臂紧靠躯干，正面直对观众； 根据人物尊卑决定比例大小； 人物着重刻划头部，其他部位非常简略； 面部轮廓写实，有理想化修饰，表情庄严，几乎没有表情； 雕塑着色眼圈描黑，有的眼球用水晶、石英材料镶嵌，以达到逼真的效果。 三.拓展知识 1.埃及是人类古代文明最早的发源地之一。其中所出现的一
14、系列艺术形式为现代人所追捧，而埃及所给人的神秘感有为众多电影人带来了契机。因此，从很早的就出现了一批以埃及为背景的影片。 2.我们所熟知的早期影片埃及艳后就是一部以真是的古埃及史实所改编的影片。在片中我们不仅能看到宏大的埃及建筑群，也能感受到浓郁的古埃及人民风情，更可以看到古埃及皇宫中的奢华场景。这为我们接触古埃及文化打好了基础。 以皇室为引线的木乃伊归来也是一部华丽的巨作。在片中穿插了古埃及中神秘的木乃伊及金字塔，更重要的是突出了法老的诅咒，形成了一部强烈的视觉盛宴。法国影星苏菲玛索拍摄的卢浮魅影也是一部反映法老诅咒的影片。我们说除了以上三部影片之外还有其他的许多电影制作同样融入了古埃及的神秘元素，以此增强故事的悬疑气氛。另外，还有一系列有关古埃及各个遗址的纪录片、杂志中的故事连载也是深受人们的欢迎。 3.课堂活动 除了以上所列举的几种途径外，你还从哪些地方了解了有关埃及的故事，能否将你所知道的讲出来与大家分享一下？ 重点知识： 1.金字塔：它的构思反映古埃及人的信仰，其中最高的胡夫金字塔高146.5米，是第四王朝法老胡夫的陵墓，现只有137米，占地5.3公顷，倾斜度5152 2.狮身人面像：人类第一件巨型雕塑，仅面部就有5米，耳朵3米。 3.拉荷特普及其妻诺夫尔特像：雕刻的艺术语言极为简
