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1、毕业升学考试模拟评课教案孤山小学六年教学目标：1、通过学生自主订正试卷，让学生知道在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。2、通过学习小组的合作订正和讨论，培养学生的合作精神，分析能力和逻辑推理能力，让不同层次的学生均有提高。3、引导全体学生积极主动参与，构建和谐、有效、生动的课堂。教学过程：一、考试情况简要分析：1.成绩统计：参考人数90100分的10人，8089分的11人，7079分的6人，6069分的2人，60以下的6人。优分率45.7%及格率80%2.试卷结构（1）、填空题 （1-10）为选择题，每空1分，共20分（2）、判断题 （1-5)为填空题，每空1分，共5分。（3）、选
2、择题 共5分，（4）、 计算题 (1-4) 共37分(5) 、 动手操作题 （1-2）共7分（6）、 解决问题 （1-5共26分3.试卷中各题错误人数填空题（1）3人，(2)8人 （3）3 人 （4）29人 （5）10人（6）3人（7）24人（8）7人（9）4人（10）12人判断题：题号（1）12人 (2)4人 （3）12人（4）没有（5）9人选择题：（错的人数）（1）2人 （2）11人（3）7人（4）8人（5）15人计算题：（错的人数）直接写出得数 16人有错题用你喜欢的方法计算15人有错误。解方程6人有错误。求阴影部分的面积12人。 3、动手操作提6人有错误。 从试卷完成情况来看，同学们存
3、在以下问题：（1）粗心大意，审题不清（2）基础知识掌握不牢（3）知识迁移能力较差，缺乏分析和解决问题的能力，不能正确把握题中的关键词语。（4）计算题的能力较差，有待提高。二、试卷评讲：1、学生自主订正。自己能解决的问题在题号上打上“”，自己不能解决的问题在题号上打上“”。（学生课前已解决）2、四人小组合作订正。针对上一步骤中不能解决的问题，四人小组交流与合作，讨论完成。3、教师评讲试卷。学生讨论不能解决的题目及典型错题。三、小组合作，交流下面我们就进行小组交流，把刚才自己解决的问题说给小组内同学听，自己解决不了的请小组同学帮忙，最后小组长把你们小组出题较多的题记下来。学生合作交流 填空题部分：
4、 4、 一个三位小数，四舍五入取近似值是5.80，这个数最小是（ 7.795 ）,最大是（7.804）7、（ ）米增加1/5后事5米。 判断题部分：3正方形的面积和边长不成比例。（ ）。用棱长为1厘米的小正方体摆成一个大正方体，至少用8个正方体。 选这题 5、把长6厘米，宽5厘米，高1厘米的长方体的六个面都涂上颜色，然后切成体积为1立方厘米的小正方体，只有三个面涂色的小正方体有（ ）块。计算题 1、直接写出得数7 3/4 x7x3/4 2、用喜欢的方法计算2.25x3/5+2.751+60% 3、解方程（1+25%）x=1 解决问题 1、在学校举办的创“诚信校园”的演讲活动中，参加演讲的女生有35人，比参加演讲的男生多40%，参加演讲的男生有多少人？ （1）、引导学生找准单位“1”的量，使学生明确单位“1”未知的情况下，用方程比较简单，能使逆向思维转向顺向思维。 2、加工一批零件，甲单独做12小时，乙要10小时，丙要15小时，先由乙、丙合作4小时，剩下的甲单独做需要几小时做完？ 引导学生讲一批零件看作“单位1”,先求出乙、丙合作4小时完成的量，再求剩下的，最后由甲来完成：工作总量工作效率=工作时间。五、课堂总结现在试卷中的问题都解决了吗？通过这节课的学习，我们掌握了多种解决问题的策略，如果有个别同学试卷中还存在问题，请小组长在课下帮助解决。
