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1、临清三中高一年级地理导学案编号：12 编者：孔明 使用时间：2013.12.18课题学会应用地形图学习目标知识与技能认识等高线地形图：学会判读与绘制地形剖面图过程与方法增强动手能力，培养空间想象的能力情感态度和价值观激发读图、用图的兴趣。学习重难点重点：等高线地形图判读的基本方法，绘制地形剖面图。难点：用等高线地形图和地形剖面图解决一些问题。学 习 过 程一、预习及展示时间（一）认识等高线地形图1.地形图：按照一定的 方法、 关系和规定符号，把真实地形地貌描绘在平面上的一种地图。2缓坡与陡坡：（1）缓坡：等高线分布 ，单位水平距离内的 较小；（2）陡坡：等高线分布 ，单位水平距离内的 较大。3
2、.山脊与山谷：（1）山脊：等高线由 向 凸出，海拔较两侧 ；（2）山谷：等高线由 向 凸出，海拔较两侧 。4.鞍部：两侧的等高线闭合，且数值 。5.陡崖：若干条等高线 于一起。（二）地形图的判读1.盆地：等高线闭合， 高， 低。2.丘陵：地面有起伏，但是海拔较 ，坡度又比较 。3.沙丘：各地点之间高差很小。地势较平坦，小圆弧指示沙丘的 。4.岭谷相间地形：等高线向 处凸和向 处凸相间分布。（三）地形剖面图的判读与绘制1.作用：能直观显示某一方向上的地势 状况和地面 。2.判读：要抓住剖面线的 、终点，经过的最高点、最低点、 等。3.绘制步骤：（1）绘剖面图的 ；（2）确定适宜的 ，画出纵坐标，
3、规定剖面基线所代表的 ；（3）从剖面线与等高线的交点向剖面图的水平基线作 ，根据各点对应的高度对照剖面图的 ，标出相应的点；（4）将这些点 地连接起来。导学达标时间探究一：等高线地形图基本特征课件展示：如下图（1）结合多媒体展示图片，如何理解“同线等高”的含义？（2）结合多媒体展示图片，如何理解“同图等距”的含义？（3）结合多媒体展示图片，如何理解“曲线闭合”的含义？（4）结合多媒体展示图片，如何理解“除陡崖外等高线不相交、不重合”的含义？（5）结合多媒体展示图片，如何理解“等高线的疏密反映坡度的陡缓”的含义？（6）在图中指出“山脊线”、“山谷线” 来？是如何判断的？你有更简单的判断方法吗？（
4、7）什么是“鞍部”？多媒体图片中有“鞍部”的结构吗？请指出。探究二：等高线地形图的判读（1）根据教材P73图3-4-5想一想：什么是盆地地形？该盆地是我国的哪个盆地？（2）根据教材P73图3-4-6想一想：什么是丘陵地形？它与山地地形、高原地形有什么区别？（3）高原地形和平原地形有什么区别？（4）给你一些黄土，你能模拟出新月形沙丘吗？沙丘有什么地形特点？在哪些地方才有沙丘？（多媒体展示新月形沙丘，小组内利用黄土来模拟新月形沙丘）探究三：地形剖面图的判读与绘制读图349和相关的课文，说出图中的地形剖面图与AB、CD、EF中的哪一条剖面线相对应？ 你的判断理由是什么？你总结出了什么规律？达标测评时
5、间1读下图，正确的说法是A甲地位于山脊上B甲地位于山谷中C乙地位于山脊上D丙地位于山谷中2读下图，正确的说法是A从甲处攀登山峰最近、最省力B从乙处攀登山峰较远、最省力C从丙处攀登山峰较远、最费力D从丁处攀登山峰最远、最省力3.读下图，回答有关问题。写出图中序号表示的地形名称：，。课堂小结时间学生反思总结本节课的主要内容作业巩固及课后练习读下图（图中河谷流水自西向东流），分析判断第12题：1、图中正确表示河谷发育位置的是A、110E线 B、30N C、a线 D、b线2、图中分水岭两侧（不考虑其它因素）太阳能最丰富的是A、a线北坡 B、30oN线北坡 C、b线北坡 D、b线南坡根据下图（图2）的等
6、高线图判断第34题：3、关于图中河流与地势的正确说法是A、河流自南向北流 B、地势北高南低C、若图示为北半球，则河流西岸冲刷比东岸严重D、若图示为南半球较高纬度，则河流可能出现凌汛现象4、若图中等高距为300m，且B点的气温为15oC时，则A点的气温是 A、11.6oC B、18.6oC C、20.4oC D、9.6oC读我国东部某地的等高线示意图（图3），图中左侧等高线的高度分别为100m、200m、300m、400m。试判断第56题：5、图中城镇与H地的相对高度的最大值为h，则h的值是A、199h200 B、289h290 C、299h300 D、300h b a G D、图中河流西岸冲刷
7、比东岸严重读等高线示意图（图4），已知a b，读图回答第79题：7、有关M、N两处地形的正确叙述是M为山坡上的洼地 N为山坡上的洼地 M为山坡上的小丘 N为山坡上的小丘A、 B、C、 D、8、若b海拔高度为200m， a海拔高度为300m，则M、N处的海拔高度为200M300 300M400 100N200 200N300A、 B、 C、 D、9、若图中闭合等高线的高度同为a或同为b，则M、N处的地形可能同为洼地 同为小丘 同为缓坡 一处为小丘，一处为洼地A、 B、 C、 D、10、下图为巴西东南部的等高线图（图5），那么降水量最为丰富的地点是A、甲地 B、乙地 C、丙地 D、丁地13、在等高
8、距为50米的地形图中，5条等高线重叠于某断崖处，该断崖处的相对高度可能是A.150米 B.190米 C.290米 D.320米图9的等高线地形图（单位：米）代表某种文化景观，读图回答1719题：17、该种文化景观是A、小溪 B、梯田 C、平原 D、沙滩18、该文化景观最有可能位于A、黄土高原 B、江南丘陵 C、青藏高原 D、四川盆地19、下列作物最有可能在该文化景观区种植的是A、水稻 B、甜菜 C、谷子 D、青稞读下图（图11），图中等高线表示一种风力堆积的地表形态（单位：米）。回答第2325题：23、图示地区的盛行风向是A、东北 B、西北 C、东南 D、西南24、Q点对P点的相对高度（H）最
9、大可以达到A、40H41 B、40H50 C、50H60 D、60H6125、该类地形在我国可能广泛分布的地区是A、东北地区 B、东南地区 C、西北地区 D、西南地区26、下图中A处代表的地形名称是A、喀斯特溶洞 B、冲积扇 C、新月形沙丘 D、火山口地貌27、下图是某地等值线分布图（图17），读后回答：（1）C点温度是 ，D点海拔是 ，C、D间的相对高度是 ，C、D两地的温差是 。（2）AB间的水平距离约是 千米，如果在它们之间修一索道，其长度比水平距离 。（3）若站在C点，能否直接看到D点？ 因为 。（4）图示范围内是否可能有永久性冰川？ 因为 。（5）B点南侧山坡的坡度约是 度，是否适合修筑梯田？ ，因为 预习指导课后反思
