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1、小班语言春风教案反思这是小班语言春风教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标:1.谈话的基础上引导幼儿尝试创编诗歌，并感受诗歌优美的韵味。 2培养幼儿的观察力和想象力。.理解诗歌内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。 4通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。活动准备: 字卡、操作卡、小图卡若干、磁带、观察春天。活动过程: 一、谈话：经验回顾，说说春天的特点。 1.现在是什么季节春天带着谁来了（出示春姑娘图片).利用图夹文形式教师逐一出示图卡，进行描述春天的特征。春风一吹 吹绿了吹来了 吹开了吹醒了吹得轻轻飘 小朋友们 （教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法,并根据回答贴出相应的
2、图片。)二、集体创编:尝试创编诗歌春风 1.教师依据幼儿提出的想法，示范创编诗歌的方法。 2.个别幼儿自由选择图片来试编诗歌。三、自由创编：指导幼儿利用操作图卡来进行创编 1.介绍材料和操作方法。 2.幼儿练习创编,互动交流。3.展示作品。活动反思 1、活动的选材结合季节特征,并把已有的知识经验迁移到新的环境中,教师在活动中注意运用开放性的提问引导幼儿发现、思考、充分培养幼儿创造思维。 2、教师为幼儿提供独立活动和创意活动的机会,调动幼儿参与活动的积极性，提高在活动中的审美体验和创造。 3、在尝试使用图记中也有一定的技巧，首先要根据幼儿的年龄特点，抓住时机运用图记。 归纳了三点:图-字-词句的
3、过渡。小班出现图记时多以阅图为主，它可以出现在学诗歌之前，而且图记要大,具体形象，色彩鲜艳，幼儿对图记有了一定理解认识后,可采用标志、手势、来学诗歌。 中班多以图夹文的形式出现,在制作图记时开始向抽象性过渡，可出现简笔画，数量多一些,也可偶尔出现文字符号。4、根据此类活动我还展开相应的延伸活动，如夏天我爱，都是通过以上的形式创编不同的诗歌内容,孩子的创造空间更加宽泛,口语表达能力也大大增强。相关知识小班语言:藏猫猫：小班语言活动藏猫猫教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容,在游戏活动中,感知理解儿歌内容。愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言藏猫猫教案吧。小班语言教案:一粒米:小班语言活动一粒米教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程等内容，引导幼儿体验劳动和辛苦,初步懂得珍惜别人的劳动成果。了解粮食来之不易,养成爱惜粮食的良好习惯。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班语言一粒米教案吧。小班语言教案：小动物玩拼板：小班语言活动小动物玩拼板教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程等内容，听信号向指定方向跑,并找到自己的站位。体验和同伴一起游戏的快乐。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言小动物玩拼板教案吧。1
