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1、议论文专题：观点鲜明，层次清晰【学习目标】：1、了解议论文基本常识；2、学会运用议论文的几种基本结构形式；3、能做到论点鲜明、正确，有一定的深度，初步学会采用分论点的形式展开论述。【学习过程】一、理论引路1、什么叫议论文？当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议论文。2、议论文的分类常见的议论文有：读后感、随笔、演说、序言、书评等。3、议论文的三要素：论点、论据、论证。A论点就是我们的看法和主张。议论文的主要看法和主张就是文章的中心论点。有的议论文还有分论点。分论点是从中心论点
2、分离出来的，从属于中心论点，几个分论点构成中心论点。中心论点在一篇文章中的位置有以下几种情况：一是开门见山，开头便提出论点，如谈骨气；二是论点在文章中间出现，如友邦惊诧论；三是在文章的结尾归纳论点，如什么是知识。初学写作议论文，最好是用“开门见山”的方法，在文章开头就明明白白地提出论点。B论据是用来证明论点的根据。论据主要有事实论据和理论论据。论据必须充分、确凿，有典型性。一类是事实论据，包括概括性的事实、典型的事例、文献数据、图片音像等；一类是理论论据，包括客观规律、科学原理、名言警句等。C论证是运用论据证明论点的过程和方法。常用的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证、
3、归谬论证、正反论证等。D论证的方式一般分为立论和驳论两种。立论是对一定的事件或问题从正面阐述见解和主张的论证方式。驳论是对片面的、错误的甚至反动的见解或主张进行批驳，只要批驳成立就行了。立论和驳论常常是互相联系的。驳论文章中要有立论，以阐明自己的正确观点。在立论的文章中有时也要批驳错误观点。4、议论文的基本结构：“引论、本论、结论”。要求：开头必须提出论题或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结尾归纳总结。本论是文章的主体，是对问题的分析。有以下四种常见结构形式：1.并列式结构。2.正反对比式结构。3.递进式结构。4.“总-分-总”式结构。二、例文赏析并列式结构干事业需要激情向剑君激情是吹
4、动船帆的风，没有风船就不能行驶；激情是火箭的推进剂，没有推进剂，火箭就难以飞向蓝天。生活告诉我们，灵感可以催生不朽的艺术，激情能够创造不凡的业绩；缺乏激情，疲沓涣散，很可能一事无成。因此，我们对待工作必须始终保持高昂的激情，有了激情，工作才能轰轰烈烈地进行。对待工作的激情不是心血来潮，兴之所至，而是一种觉悟、追求和境界。在实际工作中，有许多胸怀大志、开拓进取、顽强拼搏、埋头苦干的人，他们始终保持高昂的工作热情和旺盛的革命干劲，因而工作成效明显，事业日新月异。高昂的激情来自崇高的理想。没有理想，人就会失魂落魄。一块手表可能有最精致的指针，可能镶嵌了最昂贵的宝石，然而如果缺少了发条，它仍然一无用处
5、。同样，一个人无论是学富五车，还是健壮高大，如果对工作毫无激情，甚至连热情都不足，生命就会黯然失色。昆虫学家法布尔正是因为有献身昆虫学的崇高理想，正是因为对事业有着火热的激情和满腔的热忱，才创造出了骄人的成就。高昂的激情来自强烈的责任感。责任感是对党和人民事业的忠诚和热情。一个具有高度责任感的人，会把工作看成追求和奉献，满怀激情地投入工作；一个丧失责任感的人，会把工作当做一种负担，自然就会失去工作的乐趣。田家英同志曾经写过一首诗：“十年京兆一书生，爱书爱字不爱名。一饭膏粱颇不薄，惭愧万家百姓心。”这就是一种高度责任感的写照。由责任感激发出来的力量是巨大的。有了强烈的责任感，才会有奋发有为的精神
6、状态，开拓创新，干好事业。高昂的激情来自自强不息的追求。“天行健，君子以自强不息。”自强不息是激情不断迸发的动力，是推动事业发展的加速器。我们所处的时代是一个强手如林、竞争激烈的时代，是一个日新月异、你追我赶的时代。我们应当保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，克服知足常乐的思想惰性，向着更快更高更强的目标前进，不断研究新情况，解决新问题，开辟新境界。让我们始终保持奋发向上的精神状态，把高昂的激情投入到工作中去，才能用勤劳的双手创造幸福的生活和美好的未来。【简评】这是一篇结构规范的议论文。本论部分又设置了三个分论点“高昂的激情来自崇高的理想”、“高昂的激情来自强烈的责任感”、“高昂的激情来自自强
7、不息的追求”，三个分论点共同论证了中心论点，呈现出并列式结构。整篇文章结构严密，层次分明，脉络清楚。递进式结构谈自立李雪梅时光漫漫，人类经过了多少个世纪，多少个春秋，经历了几多磨难，几多曲折，在大地上留下一句震撼人心的警句要自立。人要自立。我国教育家陶行之曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干；靠天，靠人，靠祖上，不算是好汉。”这句话的意思就是要求每个人都要自立。特别是我们青年学生，更应具有自立自强的精神。那种依赖父母，依赖他人的人，是经不起任何考验的。现实生活中，一些青年学生在父母家庭的庇护下长大，缺乏社会生活经验，遇事不能独立思考，分不清真善美和假丑恶，终于酿成了一幕幕悲剧多么让人
8、痛心疾首啊！个人要自立，民族也要自立。只有自立，民族才能振兴。无数历史和现实的事实证明了这一点。中华民族自古以来勤劳自立，奋斗不息，创造了悠久灿烂的历史，使我国成为世界文明古国。但到了近代，自从帝国主义打开中国的大门之后，中华民族便丧失了独立自主，中国一步步地沦为帝国主义的殖民地，备受外强的蹂躏践踏。然而，中华人民共和国自成立那天起，就逐步走上了独立自主和富强的道路。如今，我们依靠独立自主的外交政策，使我国在国际上的地位日益提高。不仅个人要自立，民族要自立，人类也要自立。只有自立，人类才能发展。苏联科学家齐奥欠科夫斯基说过：“地球是人类摇篮，但是人不能永远生活在摇篮里。”这句话概括出了人类发展
9、的历史。人类为了自立因而在人类历史上，从没有停止过对自然的认识和改造。从而使人类从类人猿进化成现代人，过上现代文明生活。但是人类如果停止了对自然的改造，永远都靠地球的赐予生活，那么最终是要走向毁灭的。今天，人类正以不屈不挠的精神探索着宇宙的奥秘，正是为了写下人类发展史上更加辉煌的篇章实现由必然王国向自由王国的飞跃。人类的发展，历史的事实告诉我们，个人要自立，民族要自立，人类要自立。只有自立，个人才能成长，民族才能自强，人类才能发展。这就是真理，一条永恒的真理。【简评】本文文理严密，逻辑性强，层进结构十分明显。文章本论部分先谈个人自立，接着谈民族自立，最后谈人类自立层层深入，步步推进，把自立的重
10、大意义讲得十分深入，透彻。正反对比式结构遗人玫瑰，手有余香山东考生外国一位著名的企业家曾说过：当别人遇到困难时，我不会坐视不管，我会尽力帮助他，这样做不但不会让我损失什么，反而会给我带来荣誉，让我的事业更加顺利。这便是一种双赢的智慧。当我们在帮助别人的时候，无形之中体现出自己的价值，让自己赢得竞争中的优势。因此，我们应善于利用双赢的智慧，用自己的长处来弥补别人的短处，从而使自己的长处得到彰显。当我们积极帮助别人时，自身的价值便会得到体现，会使自己获得极高的信誉。二战结束后，各国经济极度萧条，企业由于受到战争的破坏，资金匮乏。而此时各国银行大多停止接济困难企业。然而，此时的花旗银行却积极办理各项
11、贷款业务，尽力挽救各国企业。企业由于受到援助，迅速发展，促进了经济的复苏，按时归还了花旗银行的贷款。花旗银行的这一友好做法，不仅没有使自己蒙受经济损失，反而给自己带来了极高的信誉。在此后的发展中，花旗银行凭借良好的信誉，使自己成为世界知名银行之一。这一双赢的举措不但救活了企业，而且让花旗银行赢得了许多商家的信赖和支持。相反，如果缺乏双赢的意识，疏于施助于人，那么我们自身的发展也会受到限制进而缓慢下来，因为我们无法体现自己的价值，不会获得别人的信任。外国一位传教士曾经说过：“当他们去攻击革命党的时候，因为这与我无关，所以我保持沉默；当他们去攻击农民军的时候，因为这与我无关，所以我保持沉默；而现在
12、他们来攻击我了，我该怎么办呢？”这名传教士由于以前没有帮助过别人，“现在”便处于四面楚歌的境地。现在的一些企业，当同行陷入困境时，不是伸出援助之手，而是落井下石，在企业处于平稳发展时，有时还采取诋毁别人等不正当竞争手段来达到自己的目的，这样做其实是极不明智的，他们既会失去买家的信任，又会败坏自己的声誉。由此可见，通过帮助别人既可以给别人机会，又能彰显自己的长处，促进我们自身的发展。可以说遗人玫瑰，手有余香。“双赢的智慧”让你我在玫瑰馥郁的香气中共同享利，和谐发展。【简评】本文开篇引用一位企业家的话，点明题旨。本论部分先引用正面事例花旗银行的双赢举措为例证，证明了利用双赢的举措赠人玫瑰，手有余香
13、的道理。然后采用反面的事例，与上文构成正反对比论证，一正一反，对比鲜明，大大增强了文章说服力。三、实战训练从下列题目中任选一题写一篇议论文，要求论点鲜明，论据典型，论证严密，全文层次清楚。800字以上。学贵在问有志者事竟成读书的苦乐之境谈风度思考范文 学贵在问最近，我从书中看到这样一件事：一位教了30年中学地理的教师，一次被他的学生提出的问题难住了，他只好用“不知道”三个字来回答学生。此后，他几次查找资料，广泛向同事请教，终于弄明白了那个问题。从这件事中，我们不但看到了这位教师对工作负责和对学问的诚实态度，而且看到了在求知中“问”的精神的可贵。 法国巴尔扎克说过：“打开一切科学的都毫无疑义的是
14、问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”孔子也曾说过：“敏而好学，不耻下问。”大发明家爱迪生也是个勤学好问的人，他之所以能够有那么多的发明，就因为他在求知中具有一种可贵的精神“问”的精神。试想一下，如果那位教师找个借口的话，完全可以应付那个学生的提问。为什么他没有这样做呢？就因为他懂得学问是来不得半点虚假的。而在我们周围，有些人却不愿这样，他们有啥问题不懂就不懂了，或是不懂装懂；有的人为了在别人面前显示一番，或是为顾及自己的颜面和虚荣心，竟把请教人、问别人看成是低人一等的事。其实，这种做法只能说是幼稚无知的表现。这样做，到头来只能使自己的知识贫乏，永远成不了大业。应该知道，许多有成就
15、的人都是靠敢问、善问的精神而成名的。世上每一个真有知识、有学问的人都在不断的质疑发问中充实自己的。学贵在问。问必须是建立在经过认真思考、探索的基础上，不是见啥问啥，或是一遇到难题，自己不思考就去问别人。如果是这样，我们就不能拓展思路，获取新知识。所以，在学习中， 我们要善于动脑筋发现问题，虚心请教别人。青年朋友们，生活值得我们探索的问题很多很多，求知中，我们不懂的东西也有很多很多。这都需要我们虚心学习，勇于不耻下问。我们实在应该以积极的态度治学，在多问中求知，在多问中进取！ 有志者事竟成“有志者事竟成”。这句话阐述了“有志”与“事成”之间的辩证关系：“有志”才能“事成”，要想“事成”，必须“有志”；若无“志”则“事”不成。 这句话很有道理，颇能道出“事成”的真谛。不是吗？请看：春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚.但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了“卧薪尝胆”的千古美谈；著名数学家华罗庚小时候面对“没有数学头脑”的斥责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领域的巨人古今中外诸多的政治家、科学家，都以其自身的行动证明了“有志者事竟成”这句话的正确性。 但是“有志者”是否都能“事竟成”呢？也不尽然。因为“有志”和“事成”之间还有某些条件在
