《2022新部编版六年级上册《道德与法治》期中考试题附答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022新部编版六年级上册《道德与法治》期中考试题附答案.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022新部编版六年级上册道德与法治期中考试题附答案(时间：60分钟，总分100分)班级： 姓名： 分数： 一、填空题（共20分）1、自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然_。2、人类居住的地球，约71%的面积被_覆盖。_仅占地球表面的29%，但却是人类生息繁衍的地方。3、_是国家的根本法，是制定其他法律的基础和_。4、文化交融有助于不同文化_，_。5、地球孕育了人类，提供了人类生存的_。6、清洁能源包括_、_、_生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。7、当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在_。8、为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过_、_等方式来限制人类
2、对地球的伤害。9、在看到别人的成功与失败以后，我们也可以_对自身健康成长_经验或教训。掌握_，能达到_的效果。10、宽容是有限度、有_的。二、选择题（每小题2分，共20分）1、一个地区的建筑和当地的（ ）没有关系。A降水量B气温C适合建造房屋的材料D人种2、我国商代晚期的都城是（ ）。A长安B开封C洛阳D殷墟3、汉谟拉比法典被刻在一块石柱上，这块石柱被珍藏在（ ）的卢浮宫。A德国B中国C美国D巴黎4、宽容是中华民族传统美德之一，下列选项中能够体现宽容美德的是（ ）。A授人玫瑰，手留余香B敬人者，人恒敬之C唯宽可以容人D天下兴亡匹夫有责5、斗兽场是古代文明成就的代表，它所在的国家是（ ）。A古波
3、斯B古中国C古罗马D古希腊6、以下哪种情况不能被“宽容”（ ）A好朋友误会了我，后来他找我道歉了B同桌不小心用笔划到了我的衣服C新闻上有人拐卖小孩被逮捕了7、关于麦哲伦率领的船队的说法正确的是（ ）。A采用了当时世界上最先进的远洋航海技术B曾七次下“西洋”C首次实现了人类环绕地球一周的航行D改变了人类对整个世界和人类自身的看法8、在辽阔的内蒙古大草原上，牧民居住在（ ）里。A用牛粪、泥土建造的“牛粪屋B既通风又防潮的干栏式房屋里C搭建和拆卸方面的蒙古包里9、当泥石流发生时，我们应该怎么做（）。A站在泥石流下方不动 B向泥石流流的方向跑C向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑10、我国与周边国家的关系
4、错误的是（ ）。A霸权主义B睦邻富邻C互促发展三、判断题（每小题2分，共20分）1、如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。（ ）2、蒸汽机的发明和改进，大大方便了人们的生活。（ ）3、人在屋中居，屋在水中游是人与自然和谐相处的典例。（ ）4、近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。（ ）5、宽容会带给人温暖，有助于社会的和谐发展。（ ）6、科学有效的方法更有利于防御自然灾害。（ ）7、人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。（ ）8、全球气温升高，南极冰川消融是温室气体造成的。（ ）9、建筑作为一种文化是不同
5、国家，不同民族，不同生活方式的反映。（ ）10、中华民族有上下五千年的悠久历史。（ ）四、连线题。（共10分）1、连线：哥白尼 白炽灯 伽利略 证实了地球是一个球体 郑和 七次下西洋 麦哲伦 天文望眼镜 爱迪生 日心说五、简答题（4小题，共30分）1、怎样做到尊重他人？_2、如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务呢？_ 3、中华民族历来爱好和平，列举当代中国为维护世界和平作出了哪些贡献？ _ 4、父母对我们非常了解，那么你通过哪些方法了解你的父母呢？_ 参考答案一、填空题（共20分）1、和谐相处2、海洋 陆地3、宪法 依据4、取长补短 共存共荣5、自然环境6、太阳能 风能 水能7、反思
6、8、签订协定 制定法律9、借鉴 有益的 反思的时机 事半功倍10、原则二、选择题（每小题2分，共20分）1、D2、D3、D4、C5、C6、C7、C8、C9、C10、A三、判断题（每小题2分，共20分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。（共10分）1、五、简答题（4小题，共30分）1、（1）语言可以体现尊重，我们要注意自己的语言，不要恶语伤人。（2）尊重还应落实到行动上，与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要。（3）尊重他人还要能够维护他人的自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。2、（1）需要科学家们自己能够道德自律。（2）通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。3、略4、答：（答案不唯一）我是问了外婆才知道妈妈的生日。我爸爸是种瓜能手!暑假去瓜田，我看到爸爸种的西瓜又大又多!我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观察到的。我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。他常说:“运动使人健康。”页码 / 总页数
