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1、课题：读懂爸爸妈妈的心设计者：白福礼教学目标： 1、了解父母辛劳，懂得做子女的应该关心父母，体贴父母，在家做个好孩子。 2、做到自己会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父母干家务活，虚心接受父母的教育，以实际行动给父母带来快乐。 3、激发学生对父母的热爱之情。教学重难点：落实行为目标，激发爱父母情感。教学准备：课前完成好“小记者在行动”。教学时间：2课时教学过程：一、创设问题情景，进行讨论 1、指导学生看第8页的图，提出两个“为什么”，导入课题。 2、讨论、交流： 为什么爸爸妈妈会这样？二、了解父母愿望 组织交流：爸爸妈妈的愿望和自己的发现。三、了解父母辛劳（一）父母赚钱不容易 1、为了家庭，
2、为了我们有一个舒适的环境，爸爸妈妈努力工作。你知道你爸爸妈妈是干什么的吗？他们什么时候起床，什么时候回家？回家后还要干什么吗？他们这样辛劳又为的谁？（指名回答，同桌互说。） 2、小结：我们吃的，穿的，用的都是父母的血汗钱呀，一元一角都来得不容易呀。（二）父母养育我们不容易父母亲为了我们，他们一方面努力工作，一方面对我们的成长无时无刻不倾注着他们的爱。爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗？ 1、同桌互说，指名说。（生病时，但更要注意一天中的小事，从身边小事引导父母亲对孩子的爱。） 2、教师随机评价。四、分担父母辛劳，关心父母 1、爸爸妈妈为我们倾注了无限
3、的爱。现在我们长大了，成为了一个三年级的小学生了，那么我们该怎样报答爸爸妈妈呢？ 2、关心父母，我们可以做些什么事，使他们高兴？小组讨论。 3、小组代表发言。 4、归纳并板书： （1）不让父母操心，自己能做的事自己做。 （2）不让父母劳累，主动做父母的小帮手。 （3）不让父母生气，听从父母的教导。五、总结谈话，课后延伸 同学们，关心父母，就要时时处处体谅，了解父母的需要和要求，不惹父母生气，不让父母为自己操心，尽量分担父母的辛劳，给父母带来快乐。老师愿每一个同学都能为父母献上一份真挚的爱。板书设计： 2、读懂爸爸妈妈的心 不让父母操心，自己能做的事自己做。 不让父母劳累，主动做父母的小帮手。 不让父母生气，听从父母的教导。教学后记：课堂教学情境化，课堂教学活动化，课堂教学中放手让学生实践、体验、探究、感悟，已成为品德与社会课程教学的基本思想。在本堂课的设计过程中，我也竭力试图将这一理念贯彻始终。在课的开始，我就带领学生走进他们的家庭生活，感受父母对自己倾注的深厚的爱；通过爸爸妈妈的愿望这一环节理解、体谅父母的苦心；了解父母辛劳，使孩子和父母进行深入内心的交流和沟通。
