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1、暮江吟教课方案教课方案（三）暮江吟一、教课目的（一）学习暮江吟古诗，理解诗句的意思。（二）有感情地朗诵诗句，领会每首诗所表达的思想感情。二、教课要点想象诗中描绘的情形，理解诗句的意思。三、教课难点领会每首诗所表达的思想感情。四、教课过程（一）导入新课。同学们，课前老师让大家复习或采集一两首唐朝诗人白居易、王维、李白的诗，你们达成了吗？（检查二三人），今日，我们再学习侧重领会诗人所表达的思想感情。（二）讲读第一首古诗暮江吟。1初读指导，理解诗句意思。（ 1）解题。板书题目：暮江吟这首诗是唐朝有名诗人白居易写的。诗中描绘了暮秋的时候，从日落到夜晚江上的风景，表达了作者欢乐的心情。题目的意思是：吟咏
2、暮色降临的江上风景。暮，夜晚。吟，吟咏，作诗。指名读题，用自己的话说一说题目的意思。（ 2）教师范读。（注意生字、新词。）（ 3）指名学生试读。思虑：这首诗写了什么内容？有什么不懂的地方？（ 4）学生试讲，逐句理解，教师点拨。一道残阳铺水中（残阳：指快要落山的太阳。铺：睁开，铺展。这里是斜照的意思。句意：斜阳的余辉斜照在江面上。）半江瑟瑟半江红（瑟瑟：这里指碧绿色，形容未遇到残阳照耀的江水所体现的颜色。句意：江水有一半是绿色的，有一半是红色的。）可怜九月初三夜（可怜：可爱的意思。九月初三：指阴历九月初三，这时已进入暮秋天节。句意：九月初三，这暮秋的夜晚多么可爱啊！）露似珍珠月似弓（似：仿佛。月
3、似弓，阴历初三夜晚，是月牙开始出现的日子。月牙仿佛一张弯弯的弓。寒露降临，附着在树叶和草丛上的露珠，在月光的照耀下，就像闪闪发光的珍珠。句意：露珠像珍珠同样晶莹，月牙弯弯像弓同样。）2精读训练，领会诗人的思想感情。（ 1）指名朗诵。（ 2）思虑谈论，加深理解。第一句，用了一个铺字，在文中有什么作用？（突出了江水的沉静，斜阳的漂亮。铺在这里是斜照的意思。）读可怜九月初三夜，领会可怜在这里的意思。（可怜 一词表达了诗人对九月初三这个暮秋的夜晚的迷恋、喜欢。当时诗人的心情是十分快乐的。正由于喜欢，他才从傍晚到入夜，久久地停在江边赏析风景。）诗人在诗中运用了两个贴切的比喻，比喻的作用是什么？（作者抓住了事物的特点，用了两个贴切的比喻，写出了江边漂亮的月夜风景。）（3）领会作者表达的思想感情。轻声自读，想象诗的境界，谈谈这首诗表达了作者什么样的感情？指名学生有感情地朗诵，注意节奏和神韵。五、板书（略）资料供给者：
