《一年级上册数学导学案及自主学习单20以内不退位减法_冀教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学导学案及自主学习单20以内不退位减法_冀教版.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20以内不退位减法导学案授课时间班级教师学习内容冀教版一年级数学教材第79、80页学习目标1、 在动手操作、尝试计算的过程中，学会十几减几的计算方法。2、 会计算十几减几的不退位减法。3、 积极参加数学活动，能大胆地把自己的想法讲给大家听。重点掌握20以内不退位减法的计算方法，进一步提高学生的计算能力。难点掌握20以内不退位减法的计算方法。学习环节学习过程复习引入11是（ ）个十和（ ）个一组成的。14是（ ）个十和（ ）个一组成的。16是（ ）个十和（ ）个一组成的。自主学习课件出示：课本第79页摆一摆，算一算图1、2、3、4。根据图意列出相应的算式，并说一说你是怎样想的？全班反馈。合作探究
2、（一）认真观察课本第79页金鱼图。怎样列算式?并说一说你是怎样算的？你能说出一个像这样20以内不退位的减法算式吗？并说一说你是怎样算的？交流展示小组展示讨论结果。1、 从14倒着数3个数：13、12、11。2、 把14分成10和4,4-3=1,10+1=11。3、 把14看作1个十和4个一，把3看作3个一，1个十和4个一减去3个一是1个十和1个一，也就是11。教师适时点拨。 合作探究（二）先独立完成课本第80页试一试左边的两个算式。再小组讨论：观察这两个算式，你发现它们之间有怎样的关系？你能说出像这样关系的两个算式吗？交流展示小组展示讨论结果。左边的两个算式：因为16可以分成10和6，所以16
3、-6=10,16-10=6。教师适时点拨。合作探究（三）课本第80页试一试右边的两个算式。先独立完成，再小组讨论你是怎样算的。交流展示小组展示讨论结果。教师适时点拨。当堂检测课本第80页练一练1、3题。全课小结这节课我学会了：（ ）板书设计20以内不退位减法15-3=12 12-2=10 14-3=11教学反思20以内不退位减法自主学习单一、复习11是（ ）个十和（ ）个一组成的。14是（ ）个十和（ ）个一组成的。16是（ ）个十和（ ）个一组成的。二、自主学习认真观察课件出示的图1、2、3、4。根据图意列出相应的算式，并说一说你是怎样想的。1、= 2、=3、= 4、=三、小组合作合作探究，交流展示（一）认真观察课本第79页金鱼图。列算式为：=（ ）我是这样算的：你能说出一个像这样20以内不退位减法的算式吗？并说一说你是怎样算的？合作探究，交流展示（二）先独立完成课本第80页试一试左边的两个算式。再小组讨论：观察这两个算式，你发现它们之间有怎样的关系？你能说出像这样关系的两个算式吗？合作探究，交流展示（三）课本第80页试一试右边的两个算式。先独立完成，再小组讨论你是怎样算的。四、当堂练习课本第80页练一练第1、3题。五 、全课总结这节课我学会了：（ ）第 页
