《第9课 台历的设计1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第9课 台历的设计1.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、台历的设计桦甸市榆木桥子中心小学 王嗣恒一、教学目标1.了解台历设计方面的知识，学习制作方法。2.尝试用各种不同的形式设计制作台历。3.通过欣赏，讨论等综合实践性活动，培养学生审美情趣，增强学生设计的意识，提高环保素养，多进行废物再利用。二、教学重难点重点：掌握台历包含的内容，掌握基本制作方法及造型设计。难点：创新设计出具有美感的台历。三、材料准备泡沫板、彩色卡纸、铅笔、橡皮、直尺、剪刀、水彩笔、双面胶等。四、教学过程（一）导入 情境创设1.引入老师的朋友“李博士”的一封信，引起学生的兴趣。2.得知李博士遇难，以及拯救李博士的任务是：集齐十二个月份，召唤正义能量，打败怪兽。3.通过猜谜语得知本
2、课的学习主体-台历。（二）新授 设疑激发1.同学们，你们平常使用的台历是什么样的？它有哪些用处？（能引导学生结合见过的台历，总结台历的外观特点和使用价值）2.对比以前和现在的台历，有什么相同和不同之处？想想为什么会有这些变化？（新旧对比能让学生发现随着生活需求的增加，台历的设计越来越重要）3.小结：台历不仅能够帮助我们规划时间和日程安排，富有特点的他们还能作为装饰，给房间或者工作台添加个性味道。4.台历样式丰富，设计时需要注意哪两个部分？ 日期和造型（学生通过观察，总结出设计要点）5.日期：通过观察一天、一周、一月不同日历，找找日期都包含哪些信息？这三种不同的日期表现形式，分别有什么好处？（学
3、生归纳总结出不同日期设计给人带来的用途和感觉也是不同的，从而对于实践环节的日期设计，有了初步的倾向。）6.造型：想一想：用什么方法可以使台历立起来？观察图片得出四种方法：立柱式、折叠式、拼插式、支架式7.教师范例：通过观察老师用废旧纸壳制作的台历，是支架式，让学生体会到这种支架式的便捷性、美观性和实用性，从而激发起学生的创作欲望。（三）实践 自由表现1.老师在大屏幕上出示制作步骤，并加以解读。2.学生通过观察和理解，明确任务分布，即： 根据刚才老师讲述的制作方法，通过剪贴及绘画的形式，四人一组，每组制作出一个月份的台历板。 要求： 注意色彩搭配！ 注意周围卫生！（学习知识的同时，要注重提高学生
4、的审美意识和环保意识）（四）展示 营救博士1.学生制作完之后组内评选出创意精美，实用性强的台历，展示到讲台前。2.老师在大屏幕上营造出营救的情景，加快学生制作的速度，让故事贯穿整节课。（五）总结延伸 博士感谢信A.学生在规定的时间内完成任务博士营救成功1.由于成功营救了博士，从博士的感谢信中，总结出本节课台历制作的重点：日期和造型。并且培养学生分工合作的好习惯，更能通过废物利用，提高学生的环保意识。2.博士的小礼物，分为图片和实物两种，分别向学生们展示出来，增加了视觉冲击力，让台历造型更上一层楼，使学生重新燃起兴趣，课下将台历的设计和制作加深下去。B.学生没有在规定的时间内完成任务博士营救失败没有成功营救博士，博士依旧会感谢大家，并给大家更多的期限，让大家在课下将课上没有完成的台历板制作完成。
