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1、总第 04课时第5课 夏商西周的更迭一、学习目标1了解禅让制到王位世袭制的演变。2了解夏、商、西周三朝建立的时间、建立者、都城，及三朝更替的顺序。3归纳夏朝、商朝灭亡原因相同之处，明白“得道多助，失道寡助”的道理。二、重点： 了解夏商西周的更替过程，找出商代夏，西周代商的相同原因。并讨论有何启示。 难点： 区分禅让制与王位世袭制。 三、教学过程（一）导入新课，揭示目标 什么是“禅让制”？ 尧舜禹时期是原始社会末期，随后历史进入一个新的时期奴隶社会，历时近1600年，经历了夏、商、西周、春秋四个时期。今天，就让我们首先了解夏、商、西周的更迭。（二）自主学习：你知道我国最早的国家是怎样建立起来的吗
2、？请同学们认真阅读课文第22页“家天下的夏朝”一目的内容，回答： 时间： 建立者： 都城： 建立的政权机构： 。灭亡时间：_ 国王： ，开始了“家天下”。1夏朝的建立模仿上面的知识结构图示法，请同学们认真阅读课文23页“商汤灭夏”和2526页“武王伐纣”两个子目的内容，找出每个子目包含的知识点，并列出其知识结构：3西周的兴亡(武王伐纣)2商朝的建立（商汤灭夏）（四）点拨，检 夏朝的建立，意义深远，中国历史开始进入文明时代。提问：同学们知道四大文明古国吗？更令每个炎黄子孙自豪的是：从时间上看，中国是仅次于埃及进入文明时代的国家。中国是四大文明古国中历史发展惟一没有中断的国家。（五）合作探究探究一
3、 、你一定看过电视连续剧封神榜！剧中的哪吒和二郎神都是神通广大的英雄，他们帮助周武王打败了商纣王。你认为历史上武王伐纣是正义的还是非正义的？说说你的理由. 探究二、夏、商、西周三代的灭亡有何相似之处？从中我们能得到什么启示？（六）小结. 引导学生谈本课的收获。 （七）巩固，练习。1、完成同步学习本课练习。2、典型题 1把全国划为“九州”，并铸造象征最高权利的“九鼎”的是（ ）A商纣王 B武王 C大禹 D夏桀2我国历史上第一个国家出现在（ ）A约公元前771年 约公元前1600年C约公元前2070年 约公元前1046年3我国历史上第一个奴隶制王朝的建立者是（ ） A汤 B黄帝 C禹 D舜4标志着
4、我国世袭制代替禅让制的是：（ ）A禹传位给伯益 B禹传子，家天下 C舜传位给禹 D启打败有扈氏5商朝在历史上又被称为殷，是因为下列哪一事件（）A商汤灭夏 B武王伐纣 C盘庚迁都 D平王东迁6为西周的建立奠定基础的关键战役是：（ ） A阪泉之战 B打败有扈氏 C逐鹿之战 D牧野之战 7夏朝建立于公元前2070年，这一年是（）A21世纪70年代B公元前21世纪70年代C公元前20世纪70年代D20世纪70年代（二）材料解析大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用 ，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，成果沟池以为固故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。是谓小康。 请回答：文中“天下为公，选贤与能”是指的哪种更替首领位置的办法？ 第二段资料看更替首领位置的办法有了什么变化？两者相比你认为哪一种是进步的？你喜欢哪一种？(三)简答题 请你写出商朝建立、稳定、灭亡的三个标志事件。夏朝和商朝灭亡的共同原因是什么？给后世留下什么启示？（八）板书设计。朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏商西周（九）课后反思3
